Imeti otroke je izkušnja, ki nas kljub številnim čudovitim trenutkom predstavlja tudi novim izzivom in izzivom, ki nas učijo biti starši. Eden izmed delov, ki jih odrasli včasih težko razumemo, je, kako delujejo možgani naših otrok.
Primer tega je trenutek, ko naši otroci storijo nekaj, kar za nas nima veliko logike, kot so nekateri poskusi ali dogodki, ki jih imajo. Vendar moramo poskušati stvari videti z njihovega vidika in to imeti v mislih: tega ne počnejo, da nas motijo, ker včasih, kjer vidite katastrofo, vaš otrok vidi novo sposobnost ali sposobnost.
Ko vaš otrok odraste in začne želeti vse narediti sam
Zgodi se vsem nam: sčasoma oz. pride dan, ko želijo naši otroci začeti delati stvari brez naše pomoči. To je odlična novica! To pomeni, da so tiste majhne oči pozorne na to, kar počnemo, in vaš um že želi začeti pobudo in delati stvari zase.
Pri dojenčkih in še več Dan, ko sem se odločil, da ne bom več stresal zaradi neumnosti in med igranjem začel puščati hčerkoVendar na začetku tega morda ne vidimo tako, saj kot sem že povedal na začetku, nam miselnost odraslih pogosto preprečuje razumevanje, kako delujejo vaši možgani. Da bi to naredili, delim primer, ki se mi je pred kratkim zgodil s hčerko.
Lucia je stara pet let in čeprav sem ji dala možnost izbire oblačil, ki jih bo nosila čez dan, sem ji v nekem trenutku vedno pomagala bodisi tako, da sem jo vzela iz predalov ali si oblekla nekaj oblačil. Že nekaj časa odločila se je za pobudo in nekega dne je začela vse to delati sama.
Seveda biti samo punca, Prvih nekajkrat so bili rezultati nekoliko katastrofalni: oblačila so bila neurejena ali iz predalov in oblečena v nekatera oblačila, ki se po moji miselnosti odraslih niso kombinirala.
Spomnim se dneva, ko je naredil vse, ne da bi se prej posvetoval z mano, nato pa se je pojavil pred mano, ponosen in mi rekel: "Poglejte mamico, oblekla sem se in pripravljena sem!"Poleg tega, da je bil videti bolj kot kostum, narejen z naključno izbranimi oblačili, oblačila, ki jih je izbral, da ne bodo oblekli, niso bila na mestu.
Za sekundo sem pomislil: "Ne, kakšen nered!"Toda potem sem spet videl njegov nasmeh in njegovo čustvo in sem razumel tisto" katastrofo ", kot sem jo sprva videl, to je bil dokaz, da se je odločila, da bo poskusila narediti stvari zase in ji je uspelo.
Po tem dogodku takšnim stvarem nisem dajala velikega pomena, navsezadnje se je samo učila oblačiti in vse kar sem morala storiti je bilo razložite, kako shranite in vrnite oblačila, ki jih ne bi nosili, v predale.
Pred nekaj dnevi pa sem v strašljivi mamici prebral razmislek o zlomljenem barju, ki mi je dal vedeti, da moramo spremeniti način, kako stvari vidimo v mnogih dejanjih svojih otrok, ker čeprav se lahko nekateri zdijo zabloda, se za njimi skriva nekaj čudovitega.
Kjer vidite katastrofo, vaš otrok vidi novo sposobnost ali sposobnost
Verjetno se vsi starši strinjajo s tem: življenje z majhnimi otroki je lep kaos v katerem bo doma vedno kaj umazanega ali nereda. Od umazanja oblačil ali pohištva, do tiste abstraktne umetnosti, ki jo odražajo na tleh in stenah s barvicami, potegavščine naših otrok so red dneva.
Nekateri od njih nas nekoliko norčijo, saj ne razumemo, zakaj to počnejo in celo mislimo, da to počnejo zaradi motečega. Vendar pa je dr. moramo za trenutek ustaviti in spremeniti miselnost, da poskušamo stvari videti iz otrokovih oči: Ali se stene in tla ne zdijo prazno platno, ki je pripravljeno za okrasitev?
V dojenčkih in še več "Beli kavč" je čustveno sporočilo, ki nas spominja na čudovit kaos, v katerem živimo z majhnimi otrokiDa bi to bolje pojasnil, si dovolim, da se vpišem nekaj primerov "potegavščin", ki jih majhen otrok lahko opravi domain to skrivajo veliko več, kot se zdi:
- Kje vidite, da ima umažite oblačila s hrano, obstaja sposobnost prehranjevanja sama.
- Kje vidite predale zmedena oblačila In zunaj je vaša možnost izbire in oblačenja brez pomoči.
- Kjer vidiš blatna zobna pasta, je njegova pobuda, da jih opere sam.
- Kje jo vidiš mokri ali gelirani lasje, je njegova sposobnost česanja.
- Kje vidite razpolovljen bojnik, tam je odkritje moči, ki jo ima.
- Kjer vidiš mleko ali razlita voda na tleh, so vaši nameni, da ga začnete služiti brez podpore.
- Kjer vidiš nered v kuhinji, so vaši nameni pomagati in se naučiti kuhati.
- Kjer vidiš škatlica praznih vlažnih robčkov, obstaja njegova želja, da vam pomaga očistiti pohištvo.
- Kjer vidiš obraz ali roka z udarci peresa, vidi njegovo sposobnost držanja in risanja s seboj.
- Kjer vidiš stene ali tla z barvnimi praskami, obstajajo njegovi poskusi, s katerimi izražajo svojo ustvarjalnost.
- Kje vidite toaletni papir na tleh, tvoj sin praznuje, da je šel na stranišče brez pomoči.
- Kjer vidiš zmedena oblačila na tleh, so vaši nameni, da vam pomagajo, da ga ločite, da ga operete.
Seveda obstaja še tisoč primerov o tistih katastrofalnih dejanjih, ki jih počnejo naši otroci, toda s tem želim to pokazati včasih je veliko več kot preprosta zabloda, na primer podpiranje domače naloge ali poskušanje stvari brez vaše pomoči.
Torej bi jim morali dovoliti, da vse naredijo sami in nič ne rečejo?
Odgovor je bolj zapleten kot da ali ne. Na začetku bi bil odgovor zagotovo "ne", ker ni dobro dovoliti otrokom, da delajo in razveljavijo po svoji volji. Vendar lahko storimo bolj sproščeno in manj zaprto glede te vrste stvari in preučimo raven povpraševanja po naših otrocih.
Moramo jim dati svobodo in prostor, da začnejo eksperimentirati in poskušati narediti stvari zase, če ne, kako se bodo naučili delati? Seveda bo prvih nekajkrat katastrofa in naš prvi impulz bo skok, da jih naredimo za njih ali jih popravimo.
Vendar moramo vsebovati ta avtomatska vedenja in svojim otrokom moramo dovoliti, da se zmotijo. Moramo jim dati to priložnost, da poskušajo narediti stvari in razumeti, da jih ne bodo storili prvič.. In verjetno niti drugega niti tretjega.
Pri dojenčkih in več nehajte poskušati nadzirati vse: ni dobro za vas ali vašega otrokaSporočilo vsega tega je naslednje: otroci ne počnejo stvari, da bi nas motili. V mnogih situacijah samo poskušajo pomagati, biti samozadostni ali nadaljevati raziskovanje nove sposobnosti ali sposobnosti. In moramo biti bolj sproščeni, predvsem glede svojih pričakovanj in razumeti, da komajda poznajo svoje sposobnosti in jih uresničujejo.
Čeprav jim moramo dati prostor, je naša naloga staršev, da jih še naprej vodimo in zato, ko se zgodi kateri koli od primerov, ki jih navajamo, lahko prepoznamo njihov trud, toda pokazati jim moramo tudi, kako stvari pravilno delajoter jim razložite, da ima vse, kar počnejo, posledice (na primer, da so njihova oblačila lahko trajno obarvana ali če čevlji obrnjeni na glavo lahko poškodujejo noge, na primer).
Ker pa imamo že prej jasno, da jih takšne stvari ne počnejo samo poredne ali z namenom, da bi nas razjezili, jim lahko pomagamo bolje v tej eksperimentalni fazi njihovega razvoja, ker kjer lahko vidite katastrofo, vaš otrok vidi novo sposobnost ali sposobnost.
Fotografije | iStock
