Intervju s kreativnim odnosom: "za povečanje ustvarjalnosti doma moramo otrokom omogočiti možnost izbire"

The Fundacija za kreativno izobraževanje (CEF) Je ustvarjalec tehnike brainstorminga, ki se običajno uporablja v delovnih centrih za razvoj novih idej in projektov, ki postanejo dragoceni izdelki / storitve. CEF prispe v Španijo skozi Ustvarjalni odnos Deluje kot lokalni partner. On Cilj kreativnega odnosa je spodbuditi in pospešiti učenje mladih voditeljev prihodnosti z uporabo in uporabo tehnik v učilnici za povečanje ustvarjalnosti. Ustvarjalni odnos nam je omogočil ustvarjanje intervju z Juanom Pregojem, Timom Dunneom in Pimom Vossenom. Juan Prego je ustanovitelj Kreativne naravnanosti in tudi Prve spletne šole kreativne misli in inovativnosti na svetu in zastopa fundacijo Creative Education Foundation (CEF) v Španiji. Tim Dunne ima več kot dvajset let izkušenj na CEF-u in je usposobil delavce v ustvarjalnih delavnicah v podjetjih, kot so Astra-Zeneca, Deutsche-Bank, Cartier, De Agostini in Editions Atlas, Montblanc, Societe Generale. Pim Vossen spada tudi v CEF, odgovoren je za programe usposabljanja in govori štiri jezike.

V intervjuju smo govorili o številnih vprašanjih, na primer, kaj je brainstorming, kako ga je mogoče uporabiti v vzgojnih okoljih, katere veščine potrebujejo učitelji, kako lahko starši delajo doma s temi orodji ali kakšne uspešne izkušnje obstajajo. Intervju je zelo odprt in prepleta pisno besedilo z video intervencijami anketirancev. On Video, ki prikazuje članek, odraža, kako lahko starši pomagajo pri spodbujanju otrokove ustvarjalnosti doma. Vključuje del v angleščini, brez podnapisov in del v španščini, ki vsebino prevaja v angleščino in širi razlage in predloge.

Juan nam je razložil, da Creative Attitude sodeluje z velikimi in srednje velikimi podjetji, z neodvisnimi strokovnjaki in s strokovnjaki za izobraževanje, na vseh teh področjih pa imajo koristi od sporazuma s CEF in svojih več kot štirideset let, ki delajo na tem področju.

Pogovarjamo se brainstorming kot skupinska tehnika ustvarjanja idej in njegove uporabe v otroških okoljih. Tako komentiramo, da imamo vsi ustvarjalne sposobnosti in da jih vsi delamo vsak dan. Poleg tega so otroci zelo ustvarjalni in izziv je ustvariti ustvarjalnost, da se razvija skozi celoten cikel rasti. Ker s starostjo ustvarjalnost upada, še posebej po 8 letih. Juan v naslednjem videu odlično razloži, kateri so razlogi, da se to zgodi.

Komentiramo, kako razbiti ovire in Tim razlaga, da se otroci razvijajo, da se družijo in nehajo ohranjati proces ustvarjanja. Zato je mogoče njihove tehnike uporabiti tako, da otroci, stari od 5 do 6 let, razvijajo svoje spretnosti. Tim razlaga v naslednjem videu.

Juan nam je povedal o metodi, ki se uporablja za razvijanje ustvarjalnosti v učilnici. Tako je pojasnil, da se s šolami usmerja delo s starši, učitelji in učenci. Na podlagi potreb šole bo izbral najboljši način za to. Očitno zasebne šole hitreje vključujejo te tehnike v svoje programe usposabljanja.

Pred intervjujem sem videl Juana, Tima in Pima, ki so delali z odraslimi v ustvarjalni delavnici z uporabo post-ita, markerjev, glasbe, plesa itd. zato sem jih vprašal, katere materiale uporabljajo z otroki. Timov odgovor je ta Na delavnicah uporabljajo materiali majhnih otrok odrasli.

In starši kaj. Kako se moramo odzvati na otrokovo ustvarjalnost, da jo spodbujamo, razvijamo, motiviramo. V odgovoru, ki nam ga ponuja Tim, obstaja veliko tipk, ki jih lahko uporabimo, predvsem za razvoj zmogljivosti, jim pustimo prostora in časa, da lahko izberejo najboljšo možnost. Tim to razloži kršenje pravil je lahko dobro, ker vam omogoča, da razvijete ustvarjalnost. Juan pomaga tudi pri prevajanju in daje več namigov za starše, da spodbudijo ustvarjalnost doma. To vsebino je mogoče razširiti z videoposnetkom, ki ilustrira članek.

Govorimo tudi o kako naprave, saj iPad omogočajo, da se ustvarjalne zmogljivosti otrok razvijejo z ustreznimi aplikacijami. Vsekakor Juan nam je povedal, da je najpomembneje razvijati veščine in samozavest za ustvarjanje in potem bo prišla podpora, na kateri se bo ta veščina razvijala. To je kritično do prakse, za katero se zdi, da orodja postavljajo pred sposobnosti, ki na poti izgubljajo veliko kreativnosti.

Na koncu komentiramo kako se v poslovnem okolju ohranja ustvarjalnost. Tim je spregovoril o tem, kako lahko ustvarjalnost pomaga delavcem, in komentiral, da v svojih izkušnjah s študenti opaža, da jim nekateri lahko popolnoma spremenijo življenje, ker odkrijejo skrite talente, nove iluzije, spremembe v vedenju, nove poklicne usmeritve itd. Vse to pomeni za Tima izziv, iz katerega dobi veliko zadovoljstvo, kako njegovi učenci izkoristijo tehnike kreativnosti.

Omenili so tudi druge projekte, ki se še vedno pojavljajo, v katerih so podjetja, zelo usmerjena v prodajo izdelkov za otroke, z otroki med 12 in 17 leti sodelovala pri iskanju priložnosti in izboljšanju njihovih procesov in prodaje. Juan je tudi razložil, kako obstajajo podjetja, ki spodbujajo sodelovanje šol z obiski njihovih objektov in jih delajo sodelavce pri projektih za izboljšanje in dodatne vizije svojih procesov / izdelkov / storitev.

Za konec omenimo tehnike, ki jih uporabljajo šole, kot je Waldorf, o katerih smo nedavno govorili. Juan komentira, da te šole učijo razmišljati, razvijati veščino in zaupanje, ki zagotavlja, da postopek deluje. In zdi se, da imajo waldorfski študenti večjo sposobnost in sposobnost za reševanje težav v celotni karieri na način, ki je boljši od drugih učencev z drugih šol.

Ob koncu intervjuja je Tim izkoristil priložnost, da nas povabi k sodelovanju na konferenci o ustvarjalnosti, ki jo je od 18. do 22. aprila organiziral CREA v Italiji, na kateri bo eden izmed predavateljev. CREA te konference razvija od leta 2003 v katerem koli delu sveta, letos 2012 pa je bil na Sestri Levante na italijanski rivieri obisk še bolj privlačen.

Na koncu se zahvaljujemo Ani de Santos iz komunikacijske agencije za njeno prijaznost pri upravljanju stikov Ustvarjalni odnos in Juan, Tim in Pim zaradi svoje radodarnosti v času, ki so ga namenili, da nam povedo te izkušnje, tehnike in pripomočke, s katerimi bomo zagotovili, da se bodo naši otroci znali in sposobnosti razvijati na najboljši možni način, ko odrastejo.