V Peques in Más smo začeli ustvarjajo tudi video vsebine, si lahko na YouTube kanalu ogledate vso svojo vsebino in druge videoposnetke, ki jih objavimo na spletnem dnevniku. In zdi se mi, da je video vsebina, ki lahko bralcem prinese veliko vrednosti zaradi svoje kratkosti, enostavnosti, jedrnatosti in neposrednosti.
Video je dolga pot, zlasti zaradi razširjenosti po internetu, saj omogoča ustvarjanje skupnosti, tako da na preprost in vizualen način razloži, kako stvari potekajo. Vprašanje je potem: kako začeti? In prek bloga Celestino Arteta pridem do te predstavitve, ki prikazuje več kot 40 uporabnikov učitelji lahko v učilnici pripravijo video. Zagotavljam vam, da so številne razmeroma preproste za izvedbo in da jih je mogoče v učilnici tudi deliti z digitalno ploščo, čeprav je mogoče uporabiti tudi vsa orodja, ki so na voljo na internetu.
Video na način, ki ni profesionalen, je razmeroma enostavno ustvariti in sestaviti za uporabo v razredu. Zdi se mi, da jezik, kinematograf, ponuja veliko možnosti za otroke, saj jim omogoča, da razvijejo ustvarjalnost, se naučijo govoriti v javnosti ali celo povečajo svoje gledališke sposobnosti.
Po besedah Celestina, enega od strokovnih učiteljev za uporabo IKT v učilnici, je dokument zelo dobro preveden prevod dokumenta Toma Barretta, imenovanega "45 zanimivih načinov uporabe vaše žepne video kamere v učilnici".
V Pequesu in Másu bi nas veselilo, kako učitelji vadijo s temi orodji v učilnici in vas vabimo, da jih delite, tako da lahko bralni starši vidijo napredek učencev in ga lahko izvajajo tudi doma.
