The finančno izobraževanje ima a družbena vrednost družbe in ljudi ker nam olajša sprejemanje premišljenih, preudarnih odločitev in s tem zagotovimo, da bo končna izbira zagotovo, najboljše kar počnemo. Finančno izobraževanje mora povečanje v vseh življenjskih obdobjih, bolje, ko so otroci mlajši, in seveda bi morali vključiti v izobraževalne načrte. Zato se bodo morali učitelji, vzgojitelji, starši in celotno otrokovo vplivno okolje zavedati, da se otroci ne naučijo samo osnovnih pojmov, kot so bančni račun, kreditna kartica, dolg, hipoteka, davek, finančni instrumenti, inflacija oz. prihranke, vendar jih bodo morali tudi znati povezati s kontekstom, v katerem jih bodo potrebovali: domača ekonomija, zasebna podjetja, javni sektor itd.
In za to se zdi temeljno da se otroci navadijo na branje in gledanje novic vsakodnevno imeti mnenje in znanje. Po internetu se pravi, da je na voljo veliko informacij, čeprav se zdi, da je premalo znanja. Glede na PISA, finančna konkurenca je znanje in razumevanje finančnih konceptov in tveganj ter veščine, motivacija in zaupanje za uporabo takšnega znanja in razumevanja. Zato bo finančno izobraževanje mladim omogočilo sprejemanje učinkovitih odločitev v različnih okoliščinah.
Iz zasebno podjetje Potekajo v gibanje, da bi finančno izobraževanje postavili za vsakogar. Na primer predsednik BBVA Francisco González v predstavitev poročila PISA o finančnem izobraževanju, ki ga sponzorira banka in je razvidno spodaj, „finančno izobraževanje ljudi je skupna naloga, pri kateri morajo tudi finančne institucije odigrati temeljno vlogo. Finančno izobraževanje daje prednost osebnemu finančnemu položaju, izboljšuje obvladovanje tveganj, spodbuja prihranke in krepi finančni sistem. Skratka, finančno izobraževanje postane bolj doslednim varčevalcem in odgovornejšim dolžnikom. "
Zato moramo spodbujati uvedbo teh konceptov v šolski učni načrt, saj so vse bolj zapleteni finančni proizvodi in storitve in mladi bodo v prihodnosti sprejemali bolj zapletene in zapletene finančne odločitve kot njihovi starši.
Od štirinajstih let menim, da morajo najstniki obvladati koncepte, povezane z bančnimi računi, internetnimi plačilnimi storitvami, krediti in posojili. In tudi začnite brati knjige o mikroekonomiji in makroekonomija z močnim bremenom širjenja, ki omogoča učenje in določanje značilnih konceptov.
