Špansko združenje Protégeles, kot veste, spada v program varnejšega interneta (Evropske komisije). Pravkar sem našel to nedavno raziskavo, v kateri so sodelovali Protégeles in drugi subjekti iz različnih evropskih držav. Gre za raziskovalni projekt: EU NET ADB, katerega cilj je javnost tveganja zasvojenosti z internetnim vedenjem (CAI) med evropskimi mladostniki.
Študijo financira program varnejši internet, ki ima dveletno periodiko in spodbuja varno uporabo interneta in novih tehnologij.
Raziskali smo reprezentativni vzorec več kot 13.000 mladostnikov, starih od 14 do 17 let, ki prebivajo v sedmih evropskih državah. Poleg tega so opravili 124 kvalitativnih razgovorov z vprašanji o dostopu do interneta in njegovi uporabi. Tudi vprašali so jih o njihovih pozitivnih izkušnjah in o tistih, ki so potencialno tvegane. Namen teh razgovorov je bil odkriti razvojni proces IAC, pa tudi možne dejavnike tveganja in zaščite.
Kaj je zasvojenost z internetom?
Ko smo rešili delček intervjuja, ki smo ga pred časom opravili s Claro Marco, smo to ugotovili merila za določitev zasvojenosti z internetom (ali do mobilnih telefonov, video iger) so: "vedno bolj uporabljam internet, počutiš se slabo, kadar ga ni mogoče uporabljati, če imaš težave ali se pogovarjaš z družinskimi člani zaradi pretirane uporabe, ga preveč uporabljaš in povzroča motnje pri študiju oz. družinski odnosi, izgubljanje nadzora, težave s prenehanjem uporabe ... "
V študiji, o kateri govorim danes, IAC opredelijo kot „Vzorec vedenja, za katerega je značilna izguba nadzora nad uporabo interneta. To vedenje potencialno vodi v izolacijo in zanemarjanje družbenih odnosov, akademskih dejavnosti, rekreacijskih dejavnosti, zdravja in osebne higiene. ".
V procesu zasvojenosti in preden ga dosežete, lahko v internetu opazite disocialno vedenje (CDI) in tveganje za zasvojenost
Rezultati študije
Čeprav to povežem z vami, če vas zanima, da ga bolje poznate, sem izpostavil nekaj stvari, ki se mi zdijo zanimive. Na primer, v količinski komponenti je bilo ugotovljeno, da ima 1,2% vzorca IAC, medtem ko 12,7 odstotka tvega, da bodo pridobili tovrstno vedenje.
Igre na srečo s spletnimi igrami na srečo, uporaba družbenih omrežij in računalniških iger so tesno povezane z disfunkcionalnim internetnim vedenjem (CDI), medtem ko gledanje videoposnetkov / filmov ni bilo povezano s CDI in opravljanje domačih nalog / iskanje Informacije so negativno povezane s CDI. Kar kaže na to, da več kot najstniki uporabljajo internet za iskanje domačih nalog / informacij, manj znakov CDI kažejo
Za kaj najstniki uporabljajo internet? več kot 90% je članov socialnih omrežij, skoraj 40% pa jih na običajni šolski dan preživi vsaj dve uri v družabnih omrežjih - pozornost, ker je več kot dve uri na dan v omrežjih (RRSS) povezano z CDI in več kot 500 prijateljev na spletu -.
Internet: ne samo socialna omrežja
Najstniki, ki stavijo (skoraj 6 odstotkov vzorca), imajo trikrat večje tveganje za pojav CDI. Kar se pa računalniških iger tiče, imajo tisti, ki jih uporabljajo, dvakrat večje tveganje za pojav CDI (pričakovali bi, da bi bilo natančno določeno, s kakšno intenzivnostjo je ta praksa povezana s tveganjem). Zdi se tako več je deklet kot fantov, ki imajo raje ZSSR, z igrami se zgodi, da fantje najpogosteje zlorabljajo ali imajo zasvojenost z igro.
Internet (uporabljen nepravilno) vključuje druga tveganja
Neverjetno in skrb vzbujajoče je 63% vzorcev je prišlo v stik z neznanci prek mrežein med njimi se je 45,7 odstotka soočilo z nekom, s katerim so prej kontaktirali le prek spleta. Fantje in deklice so tako izpostavljeni negi in spolnim podobam; kot tudi ustrahovanje.
Kakovostna sestavina študije
Potreba po znanju in izkušnjah (nekaj tipičnega za starost) skupaj z mladostniško radovednostjo motivira privlačnost najstnikov na internetu. Prav tako dobijo hitre in aktualne informacije ter se zabavajo; tako je s teh vidikov se razume odnos, ki ga vzdržujejo.
Radovedno je vedeti, da se morajo nekateri najstniki počutiti okrepljene, zato pride do pozitivnih situacij, kot so vrednotenje, več spretnosti igranja, zaseda prosti čas ...
Ker ima nekaj spretnosti brez povezave, se poveča ranljivost pri razvoju CDI
Strategije, ki so jih sprejeli najstniki
Odvisno od same izkušnje, so razvite prilagodljive strategije, ki jim omogočajo, da se spopadejo s pojavom "vedno povezane". Tako poskusijo samokontrolo, prednostne naloge, raziskujejo alternative brez povezave. Toda pridobijo tudi druge, ki sploh niso prilagodljivi: starševski nadzor je preskočen, normaliziran in celo zakonit za uporabo interneta.
Študija bi nam morala pomagati razumeti odnos, ki ga mladoletniki vzpostavijo z internetom, spoznati njihovo nizko dojemanje tveganja (in s tem potrebo po nadzoru); in tudi povečati prednosti omrežja, kar zmanjšuje tveganja. Vsakdo je, tudi otrok, ki mora postopoma pridobiti samokontrolo, vendar je prav iskanje neposrednega užitka značilno za otroštvo (evolucijsko je), zorenje v tem smislu pa se ne začne pojavljati, dokler 15/16.
