The BBVA debatna liga Gre za pedagoški inovacijski program, ki spodbuja razvoj socialnih veščin z uporabo razprava Kot delovno orodje. Gre za program, ki sledi vzorcu tekmovanja v javnem nastopanju iz anglosaksonskih držav, ki je bila predstavljena pred tremi leti in katere cilj je ustvariti učno okolje kjer je mogoče interakcija, razprava in praksa javnega nastopanja. Poleg tega program ponuja predhodno usposabljanje učiteljev v tehnikah in spretnostih, kot so retorika, kritična analiza in načini za spodbujanje razprav v jezikovnih razredih.
Praksa razprave omogoča mladim, da razvijejo veščine, ki izboljšajo njihovo sposobnost razumevanja in izražanja. Izkušnje kažejo, da spodbujanje razprave spodbuja razvoj socialnih veščin in spodbuja osebni razvoj tistih, ki to prakticirajo. In to je, da raziskovanje, organiziranje idej, sporočanje stališč, argumentiranje pristopov, delo v skupinah, kritiziranje in podajanje mnenj so nekatere sestavine prakse, ki odpira pot do boljšega sobivanja, pomaga spoštovati druge in biti spoštovana.
Za zdaj in da bi spodbudili šole k oblikovanju diskusijskih skupin, je vzgojno združenje Activa-t, Urad za BBVA prostovoljci in the Evropska univerza v Valenciji, skozi projekt ligadebatSchool, organizirati diskusijsko ligo za študente 4. ESO. To prakso izvajajo le šole v mestih Alicante, Castellón, Murcia, Palma de Mallorca in Valencia. Sodelujoči študentje prvega diplomantov centrov mesta Valencia.
Pobuda ni za dobiček, nima stroškov za šole in ima gospodarske predmete za organizacijo in usklajevanje lige, spremljanje izobraževalnih centrov pri oblikovanju in konsolidaciji debatnih skupin, usposabljanje učiteljev za poučevanje petih delovnih sej , zagotoviti mentorjem skupinam za pripravo razprav, oblikovati skupino usposobljenih sodnikov za upravljanje razprav in določanje najboljših praks v skupinah po vsaki razpravi.
Na strani Lige šolskih razprav je objavljen ta sedemminutni video, v katerem si lahko ogledate procese animacije za debato med šolarji z aktivnim sodelovanjem učiteljev in mentorjev:
Čeprav je projekt omejen na dvižna cona vendar imajo želje razširite področje uporabe na vso Španijo. Upamo, da jo boste lahko kmalu dobili, saj v PISA ocena bralnega razumevanja, temeljnega orodja za dobre komunikacijske spretnosti, ni dobro dosežena in zaradi tega imajo mladi težave pri razvoju idej in argumentov.
In poleg tega se mi zdi, da čeprav je bolje pozneje kot nikoli, mislim, da je treba starost udeležbe otrok podaljšati spodaj. Mislim, da bi lahko v tistem trenutku, ko bo tvoja glava začela odgovarjati na vprašanja, odgovarjati na kompleksna vprašanja, začela razvijati tovrstne spretnosti. Tako bi znižali starost, da bi začeli razvijati ta učenja do zadnjega osnovnega tečaja, tako da bi imeli dostop do srednje šole poleg sposobnosti, ki jim nudijo samozavest, samostojnost, ustno in pisno sposobnost, da bi ga še naprej razvijali in izpopolnjevali v višjih tečajih.
