S Pequesom in Másom bova opravila intervju María Rubio Méndez de Gamestar (t). María je diplomirala iz filozofije na univerzi v Valenciji, magistrirala je iz usposabljanja učiteljev na kompultenški univerzi v Madridu in meduniverzitetnim magistrskim študijem iz logike in filozofije znanosti. Interesi njegovega raziskovanja so osredotočeni na študije filozofije tehnologije in družbe, znanosti, tehnologije in spola ter uporaba tehnologije, zlasti videoigre, kot pedagoške inovacije. María je podpredsednica in članica Arsgames-a ter raziskovalka na Game Studies. Trenutno koordinira projekt Gamestar (t).
Kaj je Gamestar (t)
Gamestar (t) je izobraževalni in videoigrski projekt kulturnega združenja Arsgames. Projekt se je začel leta 2010 po zaslugi ustvarjalnih pripomočkov Matadera (Madrid) in od takrat ima več izdaj, v katerih smo poleg video iger predstavili še marsikaj drugega: robotiko, umetniško ustvarjanje z elektronskim materialom, filmske delavnice , uvod v programiranje za deklice in dečke itd.
Cilj Gamestar (t) je dekleta in dečke 21. stoletja spremeniti v pristne zavestne ustvarjalce, ki jim bodo pomagali izstopiti iz vloge pasivnih potrošnikov tehnologij. Poskušamo jih vpeljati v kritično razmišljanje tako, da jim omogočimo orodja, da se sami odločijo in ocenijo posledice velike tehnološke porabe. Delujemo vrednote, kot so skrb za okolje, odgovornost, recikliranje in ponovna uporaba, timsko delo, medsebojno sodelovanje itd.
Ime projekta je napisano Gamestar (t) po odločitvi malčkov, ki so se udeležili prve izdaje, ki so želeli, da ima dvojni pomen start (start) in star (star) v angleščini. In tako smo odšli.
Kakšne delavnice in kakšen urnik načrtujete za naslednje šolsko leto?
V Gamestarju (t) počnemo najrazličnejše stvari: od programiranja videoigre, produkcije kratkih filmov ali robotike do umetniškega ustvarjanja z odrezanimi elektronskimi kacharreo, gline, volne, slik itd. Izredno cenimo potencial dečkov in deklet in jim omogočimo, da se odločijo, kaj želijo narediti, se organizirajo, da to storijo in izpeljejo.
Ta tečaj 2013/14 imamo načrtovane aktivnosti in delavnice tako za otroke kot za družine, kjer bomo delali na kritični digitalni pismenosti
V delavnicah Gamestar (t):
- Naučili se bomo programirati video igre, robote in producirati filme.
- Začeli bomo pri ustvarjanju spletnih strani: spletnih strani, blogi, youtube kanali itd.
- Delali bomo na področju internetne varnosti, predvsem na družbenih omrežjih in pri izbiri informacij.
- Ukvarjali se bomo s temami, kot je izbor video iger, ki ustrezajo otrokom, kako se z njimi igrajo in kako jim pomagati, da se zavedajo posledic načina svojega prostega časa.
- Z učitelji bomo sodelovali tudi prek naših akademskih tečajev Gamestar (t), kjer jih bomo naučili kako uporabljati metodologijo Gamestar (t) in kritično uvajali video igre v učilnico.
Katere potrebe ste prepoznali v igri in preživljanju prostega časa otrok, da bi vas spodbudili k ustvarjanju GameStar (t)
V glavnem je tisto, kar smo zaznali, veliko pomanjkanje informacij pri izbiri in igranju z video igrami. Kot kulturni predmeti so video igre zelo močna oblika prostega časa, ki prenaša kulturne vrednote, ki jih je treba analizirati in upoštevati, še posebej ko gre za otroke.
Video igre otrokom niso škodljive ali škodljive
Zato menimo, da je pomembno, da najosnovnejše znanje prenašamo tako majhnim otrokom kot njihovim najbližjim sorodnikom, ko se srečujejo z video igro, da bo zabava lahko šla skupaj z učenjem in kritičnim razmišljanjem tega, kar se počne. Mnoge družine nam pripovedujejo o svojih strahovih in zadržkih glede odvisnosti od video iger ali nevarnosti nasilnih video iger, zato jim želimo zagotoviti orodja, da se bodo lahko počutili varne, medtem ko so njihovi otroci pred konzolo.
Eno od vprašanj, ki jim dajemo največ poudarka, je, da video igre otrokom niso škodljive ali škodljive, ampak jim pomagajo, da se marsičesa naučijo in jim lahko pomagajo razviti veliko svojih spretnosti. Seveda se moramo spomniti, da so odgovorna poraba, kritičen odnos in znanje najboljše orodje, ki ga lahko imamo, da izgubimo strah pred predmeti, ki so tako dragoceni otrokom in ki so za mnoge očke tako neznani. in mamica, video igre.
Zakaj se osredotočiti na video igre kot mehanizem učenja
V našem primeru so video igre le še en element učenja. Trdno verjamemo, da učenje poteka z odkrivanjem in da lahko samo tako, da iz sebe izvlečemo interese, potrebe in želje in jih uresničimo, začnemo pretresti in razmišljati o poti do učenja globoko Zato naša metodologija temelji na kritični pedagogiki, na projektnem delu in eksperimentiranju z različnimi elementi našega okolja, med njimi seveda tudi videoigre.
Odgovorna potrošnja, kritičen odnos in znanje so glavna orodja, s katerimi delujemo v Gamestarju (t)
Glede spretnosti, znanja in kompetenc, ki razvijajo video igre, obstaja že velika znanstvena literatura, na primer raziskave, ki jih je za CNICE izvedla univerza v Malagi. V tem priročniku so na primer pojasnjeni koncepti. Vendar želimo poudariti metodologijo, kako jih uporabiti tako v pedagoškem prostoru, kot je Gamestar (t), kot v običajnih učilnicah. Videoigre imajo posebne značilnosti, ki so osnova njihovega uspeha med najmlajšimi in to so tiste, ki jih moramo rešiti za izobraževanje. Uporaba video iger kot učbenika bi bila prazna naloga, ki nas lahko pripelje do odmevne napake ali pa do nove digitalne ločnice.
Tako v Gamestar (t) spodbujamo zabavo, pridobivamo in izboljšujemo igrivost narave učenja in uporabljamo video igre kot motivacijske elemente, pa tudi orodja za razvijanje veščin ali pridobivanje znanja. Na primer, v Gamestarju (t) izvajamo delavnice za razlago arhitekture, psihologije, filozofije, umetnosti itd. z video igrami, kjer večino časa porabimo za igranje in razmišljanje o tem, kaj se igra po navodilih strokovnjaka na tem področju.
Koliko so stari otroci, ki obiskujejo vaše delavnice?
Igralci Gamestar (t) so dekleta in fantje iz sedmih let (čeprav smo kdaj imeli otroke šestih let). Nekateri ljudje, ki se udeležujejo, prihajajo iz okolij, ki jim grozi socialna izključenost, odkar smo začeli sodelovati s prvo izdajo s fanti in dekleti, ki obiskujejo dnevni center Rdečega križa. Naš sedež je v Legazpiju (Madrid), zato dekleta in fantje večinoma prihajajo iz okrožja Arganzuela, čeprav na seje prihaja vse več ljudi iz drugih območij Madrida.
Kakšne profile imajo monitorji delavnic?
Spremljevalci (radi se predstavljamo kot spremljevalci učenja) se izobražujemo na različnih področjih, vendar nas skupno zanimanje za pedagoško inovacijo povezuje s tehnologijami. Eurídice Cabañes in jaz prihajam iz filozofije, specializirali smo se za filozofijo znanosti in tehnologije ter pedagogiko z video igrami, medtem ko je Jesús González medtem profesor na Pedagoški fakulteti UNED, nadaljuje Avdiovizualna komunikacija in študije o ustvarjalnosti, učenju in video igrah.
Trenutno imamo dva nova spremljevalca, Miguela Gómeza in Malena F. Alzu, prvega s filozofskim ozadjem in drugega v Likovni umetnosti, ter Flavio Escribano, ki je bil promotor prve izdaje Gamestar (t) pri Intermediae Matadero in da trenutno zelo natančno spremlja projekt, čeprav ne sodeluje kot spremljevalec.
Poleg običajnih spremljevalcev je Gamestar (t) opravil več delavnic, ki prihajajo, da prenašajo svoje znanje na različnih področjih: umetnost, psihologija, arhitektura, programiranje itd. Profile spremljevalcev si lahko ogledate na naši strani.
Katera orodja so študentom na voljo na delavnicah in od kod prihajajo
Prostori Gamestar (t) so polni elektronskega predpomnjenja, starih CPU-jev za demontažo, robotov, čopičev, izvijačev, video iger in igralnih konzolov, računalnikov, preprog, kjer lahko mirno sedite, da beremo ali klepetate, gline, kartonov in neskončnih drugih stvari. Gradivo pridobimo s projektom, vendar nenehno prejemamo donacije ljudi, ki nam nesebično prinesejo svoje lonce, svoje slike ali svoje stare računalnike. Letos smo prejeli številne donacije podjetja NoloTiro ali Time Bank iz Madrida, pa tudi družinskih članov malčkov ali prijateljev, ki so nam velikodušno podarili računalnike, televizorje in umetniški material.
Kako lahko staršem pomagamo doma okrepiti, kar so se naučili na delavnici
Ena najboljših stvari, ki jih lahko naredimo, je igranje z malčki, čeprav to na začetku stane nekaj truda. Sedite z njimi, skupaj izberite videoigre, se od njih naučite vsega, kar nas lahko naučijo, in jih naučite vsega, česar ne poznajo.
Med postavljanjem je zelo pomembno postavljati vprašanja (ne da bi šli čez!) In razpravljali o tem, kaj se počne. Udeležite se lahko tudi delavnic Gamestar (t) Odkrijte za družine, ki jih imamo vsako nedeljo od 12:00 do 14:00, kjer odgovarjamo na vprašanja, se igramo in se veliko naučimo. Tu lahko vidite veliko informacij.
Kje se nahaja GameStar (t) in kako lahko stopimo v stik z vami?
Gamestar (t) ima sedež v ulici 199 Ambassadors, v prvem nadstropju (poleg metroa Legazpi, v okrožju Arganzuela). Na nas se lahko obrnete preko naše spletne strani ali naše e-pošte gamestar (t). Čeprav je najbolje, da pridete uživati z nami in nas osebno spoznate.
In doslej intervju z Marijo Rubio de Gamestar (t). Mariji se zahvaljujemo in se ji zahvaljujemo za vse raziskovalno in analitično delo z videoigrami za izvlečenje najboljših sposobnosti otrok, poleg tega, da je njeno delo z razširjanjem in razlago za starše zelo zanimivo, tako da se lahko približamo videoigram na kritičen in odgovoren način.
