Danes se srečujemo z drugim obrokom intervju, ki ga je dojenček in več naredil psihologu Antoniju Ortuñu, avtor knjige "Inteligentne družine", v kateri se bomo pogovarjali o diagnozi (in preveliki diagnozi) ADHD in tudi o tem, kako jim lahko izobraževalno delo v družini veliko pomaga, če farmakološko psihiatrično zdravljenje ne postane natančno.
Katere zanesljive alternative zdravilu obstajajo in kaj bi družinam lahko svetovali, preden ga uporabijo?
V vseh študijah in raziskavah je najbolj zanesljiva alternativa vedno sodelovati s starši, jih usposobiti za spretnosti, da bodo lahko dobro izvajali svojo vzgojno funkcijo.
Osebno vam povem, da imate težave s odnosom s svojim otrokom in da vaš otrok ne trpi zaradi motnje. Tako si povrnejo nadzor nad situacijo in zapustijo stanje brez obrambe, zaradi katere so "žrtve te bolezni."
Kako ga razumete?
Predlagam, da bi bili v skladu s simptomi TDHA vsi otroci na planetu ob rojstvu hiperaktivni, saj nimajo sposobnosti: Nekaj, kar je pri ljudeh normalno, želi biti dojeto kot motnja, kot bolezen. Nagiba k patologiji življenja.
Kako lahko starši pomagajo svojim otrokom?
Glede na vzgojne smernice učimo svoje otroke ali ne, da krepijo svoje sposobnosti za obvladovanje motoričnega nemira, impulzivnosti in pomanjkanja pozornosti.
Starši, kot razumem, lahko veliko pomagajo z vzgojo v varnem in jasnem okolju in otrokom, malo po malo, ponudimo orodja za odločanje in samoregulacijo. Ali imam prav?
V vzgojnih okoliščinah, kjer prevladujejo nepredvidljivost, neskladnost, diskreditacija, nezaupanje, nespoštovanje, prikrivanje šikaniranja, kaznovanja, groženj, jeze, pridige, pretiran nadzor ... Mislim, da je etično preudarno kazati na otroka, da ima "Težava s hiperaktivnostjo", še več, če ste zdravljeni.
Ta problem hiperaktivnosti je v najboljšem primeru najboljši prilagodljivi odziv, ki ga fant lahko da v svoji družini.
Ali lahko staršem pomagamo pomagati svojim otrokom?
Bistveno je pomagati staršem zaznati, kaj ne deluje, in motivirati spremembe in se naučiti dobrih izobraževalnih praks (moja pametna tehnika semaforja deluje učinkovito).
Z vzgojo, ki temelji na spoštljivem nadzoru in brezpogojni ljubezni, imamo najboljše preprečevanje vseh psiholoških težav. In če gre dobro, je veliko zdravil.
Ali je šola idealno okolje za otroke s TDHA ali več "premaknjenimi" lastnostmi?
Idealno, idealno, morda ni za nobenega otroka. Če otrok v šoli krši, mora biti težava vedno osredotočena na to, kar se dogaja doma. Vsako otrokovo psihološko težavo je treba najprej delati doma s starši. Spretnosti, ki se jih naši otroci prej ali slej naučijo doma, jih posplošijo v druge okoliščine, kot je vzgoja. Šola torej lahko stori le malo, če starši svojih nalog ne opravljajo dobro.
Kaj naj spremenim v šoli za te otroke, ob razumevanju, da poleg tega niso vsi otroci enako aktivni?
No, ustvarite kontekst, v katerem se izvaja: spoštljiv nadzor, uravnoteženje prostorov brez normativov z razumnimi in utemeljenimi omejitvami, pozornost se ne osredotoča samo na akademsko raven, temveč na čustveno raven otrok.
Otroci naj se počutijo razumljene in sprejete takšne, kot so.
Zahvaljujemo se vam psihologu Antoniju Ortuñu intervju, ki ga je dal dojenčkom in še več in upamo, da bo družinam pomagal bolje razumeti svoje otroke in jih morda iskati alternative pri diagnozi ADHD in poskusite druge terapije pred farmakološkimi.
