Pogosto berem in poslušam kritike današnjih otrok in mladih in v marsičem se strinjam, ker me skrbi tudi korenita sprememba, ki jo je marsikdo od njih dal, nespoštljivo da postanejo nekateri in kako neresno se mnogi starši in mnogi učitelji izkažejo pred vsem tem.
Mnogi ljudje, prepričani, da smo bili prej boljši, ker so bili vsaj učitelji spoštovani, je obstajala določena disciplina in tisto, kar je rekel oče, da gre k maši, predlaga vrnitev k avtoritarnemu izobraževanju preteklosti, da bi se starejši, odrasli, vrnili Imeti avtoriteto. Vendar pa je to napaka in zato bomo danes razložili zakaj se ne bi vrnili k avtoritativni izobrazbi, ki so nam jo dali starši.
Zmešnjava avtoritete in avtoritarnosti
Obe besedi se začneta z istimi črkami, vendar nista enaki in ne zdi se vsem jasna. Ko nekdo predlaga, da bi se avtoritarnost vrnila, prosi, naj starši ponovno izvajajo pritisk, ki so ga izvajali naši, "tukaj je tisto, kar naročim in zapovedujem", "pravočasno, da me to ne pusti" in kazen, da otroke naučijo posledic svojih dejanj. Hkrati zahteva, da se v učilnice vrnejo kriki, neskončne kopije, kazni, otroke pošljejo, da popoldne preživijo v razredu malčkov in "tukaj govorimo, ko rečem in ne govorim več".
Ne, za božjo voljo, to se ne more vrniti, ker ne moremo se pretvarjati, da učimo otroke živeti z zdravljenjem, ki ga ne bi radi deležnise ne morem vrniti, ker otrok se ne more dobro naučiti, če gre v kraj, kjer je treba ravnati slabo, nemotiviranoin se ne more vrniti, ker mora odrasla oseba uporabiti takšne metode, da bi pritegnila pozornost otrok in ji bila pozorna, ker je že izgubil avtoriteto. Ponavljam, da bi bilo jasno: kadar je treba uporabiti avtoritarnost, je to zato, ker je avtoriteta izgubljena.
Problem, kar se je zgodilo, je, da je v begu avtoritarnosti, v zanikanju kakršnega koli pritiska na otroke, v izogibanju kazni in z namenom, da bi to otroštvo pustil za seboj, tistih trenutkov, ki jih raje ne bi preživeli, veliko odrasli so tam ostali, v zanikanju tega, kar je bilo, in v odsotnosti gradnje nečesa boljšega.
Zdi se, da vse ureja noos: "ne moremo kaznovati", "ne moremo jih udariti", "ne moremo jim dati kopij", "ne moremo kričati na svoje otroke", "ne moremo jih ponižati", in res je, človek, kako majhna in kolikor toliko se učite si ničesar od tega ne zasluži. Vendar si zasluži nekaj, zasluži si, da gradnja izobraževanja, ki presega zanikanje avtoritarnosti, zasluži pozitivno vzgojo, ki temelji na spoštovanju drugih, kar tudi upošteva zanikanje dovoljenja, v katerem je stalo veliko staršev, ki so svojim otrokom dali toliko svobode, da jih pošljejo domov.
Otroci morajo prepoznati avtoriteto odraslih
Ne smemo si povrniti avtoritarnosti, ampak da, spet si morate pridobiti avtoriteto in spoštovanje ljudi. Toda spoštovanje ni nekaj, kar se lahko vsiljuje. Kot otroci smo se vsiljevali, smo spoštovali starše in odrasle, ker če nas niso pretepali in kaznovali, ali tako so verjeli. Da so verjeli, ker To ni bilo spoštovanje, ampak strahin strah nikoli ne ustvarja zdravih družbenih odnosov, ker gre za popolnoma asimetrične odnose.
Prav tako avtoriteta ni potrebna, človek si jo mora zaslužiti. To dosežemo z dejanji, z načinom ravnanja z ljudmi, s spoštovanjem, ki ga eden izpoveduje drugim in s tistim, ki ga sam zahteva. Tudi učitelji si morajo povrniti avtoriteto in starše, pri čemer spoštujejo otroke in se uveljavljajo.
Otroci niso neumni. Če vidijo predanega učitelja, ki jih posluša, koga skrbi za njihovo delo, ki se sami predajo, da so njihovi uredi trenutek vredni življenja, kdo prinaša ideje in rešitve in kdo je lahko blizu učencem, konča kot spoštovan, drag in verodostojen učitelj.
Prav tako, ko oče skrbi za svoje otroke, ko jih obiskuje, jih posluša, z njimi nagovori spoštljivo, razloži, kaj je prav in kaj narobe, kje so se zmotili in kje se lahko izboljšajo, kje se je zmotil kot otrok in kako se je izboljšal, oče, sposoben dajati in prejemati ljubezen, njegovi otroci ga na koncu spoštujejo in mu priznavajo avtoriteto.
Ne, ne smemo se vrniti k čudni ljubezni, ki so nam jo dali starši, ali k čudni "vzgoji" varjene oblike neumna ", ki jo prejemamo v šolah. Kar morate storiti, je vzgojite otroke z dialogom in spoštovanjem, ko imamo jasno vedo, kakšno je naše stališče vzgojiteljev in / ali staršev, vendar jih vzgajamo, da hiša drug za drugega (staršev za šolo) trenutno ni pometena.
