Letos Jon, moj 6-letni sin, opravlja prvi tečaj osnovnega izobraževanja in zato, ker ob petkih zapuščajo predšolski vrt za sabo, vedno prinesejo domače naloge za konec tedna ("da te zajebavam", kot je rekla moja babica). Ni jih veliko, ne gre za vleko las, gre za par listov, ampak v našem primeru so pretežki za 6-letnike in pomagati mu moramo da ali da, da jih bo lahko odpeljal v ponedeljek na predavanje.
Po nekaj vikendih in po opravljenih več listih si upam kritizirati tako dejstvo, da imajo otroci naloge, ker menim, da jih ne bi smeli imeti, kot tudi kritiko vrste dolžnosti, ki jih pošiljajo, ker verjamem, da bi otroci morali biti sposobni delati domače naloge sam, ker Kaj je smisel, če jih moramo narediti za starše?.
Nikoli nisem maral domačih nalog
Kot sem že rekel, domačih nalog še nikoli nisem maral. "Prisilite me k nečemu, kar bom začel sovražiti" je stavek, ki lahko odlično povzame, kaj sem se kot otrok počutil, ko sem moral sedeti, da bi opravljal domače naloge. Tudi Sovražiti moram knjige in brati ker so nas prisilili, da beremo knjige in jih povzamemo pozneje ali jih razložimo na izpitu. Mama, ne vem, kdo se je domislil, da se pretvarja, da nas sili k branju knjig, ki bi jih želeli bolj. Kakšna lučka. Kot da otroku nenadoma govorimo, naj nam napiše povzetke najmanj ene strani poglavij risb, ki jih vidi na TV.
Zdaj, leta kasneje, To averzijo do knjig sem premagal, ker zdaj čutim, da berem. Želim se naučiti stvari, brati nove zgodbe, preživljati mrtve ure vrteti strani in prepričujem vas, da ta želja izvira iz mene in ne ravno iz vseh knjig, ki so me prisilile k branju.
No, domače naloge ne bodo morale učiti otrok več in predvsem ne bodo dobili preveč, če jih ne bodo motivirali. Doma je čas za domače naloge skoraj odisejada. Vikend je namenjen izvajanju dejavnosti, ki jih imamo vsi radi, obisku družine, ki ga med tednom ne vidimo, in športu (no, predvsem Jon, ki hokej). No, navsezadnje prihodnost domov in ogledovanje mape z domačimi nalogami koga odvrača, še bolj pa zaradi neprivlačnosti, ki jo imajo za otroke, ker so zelo slabo vzgojeni.
Vprašanje motivacije
Rečem slabo vzgojen, ker da Jon naredi domačo nalogo, mora Mirjam prebrati stavke in jih razložiti. Včasih jih moramo celo prebrati, da bi razumeli, kaj vprašajo, včasih pa smo celo srečali druge očete in matere, ki izpovedujejo, da ne vedo, kaj sprašujejo. To je lahko resnično težava za številne otroke, če je šola prepričana, da se otroci stvari naučijo doma, ko mnogi starši ne znajo dobro našega jezika, nimajo povprečnega študija, ne znajo angleščine ali, neposredno, ne razumejo, kaj Vprašajo jih in posledično otrokom ne morejo pomagati.
Ko rečem, da moraš razložiti izjave in ti pomagati pri domači nalogi, bi rad povedal, da mu moraš v mnogih trenutkih povedati odgovore, saj je veliko vprašanj seveda za starejše otroke. Glede na to, da zdaj mnogi v njegovem razredu začnejo malo brati, Nelogično je, da se pretvarjate, da boste morda znali brati stavke in vprašanja in da boste nanje lahko odgovorili.
Pravzaprav sem pred nekaj dnevi Mirjam vprašal, kaj se bo zgodilo, če mu ne pomagamo, in oba sva sklenila, da bo domača naloga v šolo prišla skoraj prazna, vendar ne samo Jonova, ampak vseh otrok. Se pravi, od šole že domnevajo, da bodo starši čez vikend postali učitelji.
Vendar pa na enak način, kot mi oče nikoli ni pomagal ničesar, mislim, da bi otroci morali narediti doma, kvečjemu isto, kar so počeli v razredu: "danes smo to temo razložili, ker jo krepite doma. " Zdi se, da doma kar počnemo poglabljati in razlagati nove pojme z metodologijo odgovarjanja na zapletena vprašanja pa stvar postane več kot dolgočasna, saj otroci niso ravno motivirani, da bi zapolnili majhne liste.
Poleg tega jih v otroštvu nismo le zmogli, ampak smo se počutili sposobne. Zdaj ob nalogah, ki jih potrebuje naša spremljava, otroci to takoj spoznajo sami jih ne zmorejoin pravzaprav stvari, ki otrokom pomagajo izgubiti (ali ne doseči) samostojnosti, pravim, pravim.
Idealne dolžnosti
Osredotočam se predvsem na motivacijo, ker so že zdavnaj najsvetlejše šole, ki nehajo poskušati metati gradivo otrokom, da bi otroci potem vrgli na papir (domače naloge ali izpite). ne dajo domačih nalogPa jih predlagajo. Pri pouku delujejo aktivno, otroci nenehno sodelujejo pri zagotavljanju informacij, ni zvona, ki bi govoril, da je pouk končan, vendar je dovoljeno nadaljevati predmet, če ga otroci zelo zanimajo ("kaj se veliko učiš?" Potem pa pridite, naj bo dvanajst ure in zdaj bodo vse ostale zadeve ”) in tako, ko pride konec tedna, otrokom sporočijo, da bodo v ponedeljek še naprej razpravljali o neki temi in da lahko prispevajo, kar bodo našli med vikendom.
Predstavljajte si, da ste v razredu uživali in da si namesto, da bi si privoščili dolgočasne naloge, ki vam vzamejo čas za druge stvari predlagajo, da poiščete informacije o tej temi, tako da jih v ponedeljek razložite sošolcem. Malo drugače, kajne? Da, naloge, ki jih opravlja moj sin, so kot nalašč, da se otroci želijo učiti, še posebej, če jih na koncu naredimo za starše. Svobodne naloge, tiste, ki otroke povabijo k poglobitvi vprašanj, pomagajo pri razmišljanju, pomagajo nahraniti radovednost otrok in jim pomagajo, da se učijo na podlagi svojih motivacij. Da je še naprej neuspešno pri tem (po osem tisoč izobraževalnih reformah) je kaznivo dejanje.
Fotografije | Richard Masoner / Cyclelicious, Michael Bentley
Pri dojenčkih in še več | "Izobraževalni sistem je anahronističen", dokumentarni film Eduarda Punseta, "Vse, kar lahko starši učijo svoje otroke z zaključkom šole, ali imajo otroci prosti čas?
