Preden vpišemo, da opišemo nekatere najpogostejše vzroke naglušnosti in vidimo, katere vrste obstajajo, bomo videli nekaj tako pomembnega kot razvoj sluha pri otroku.
Otroški slušni sistem se že pred rojstvom lahko odzove na hrup, ki ga sliši, tako znotraj materine maternice (na primer materino srčno bitje) kot na zunanje, ki jih proizvaja glas matere ali drugih različni zvoki (na primer glasba.)
Kot vidite, Sluh pri ljudeh se začne v obdobju gestacije. Na ta način kohleja (ki je spiralno oblikovane cevi v obliki cevi, ki je nameščena v najtesnejšem delu ušesa) deluje enako kot odrasla oseba iz dvajsetega tedna gestacije. Poleg tega lahko plod skozi celotno tretje trimesečje pritrdi glavo na medenico matere, kar ji omogoča, da prepozna svoj glas.
Novorojenčki bodo tako prepoznali materin glas in ga lahko hitro razlikovali od očeta. Kasneje se bo skozi zgodnje otroštvo živčni sistem dozoreval in omogočil živčne poti in centre, ki bodo oddajali slušne procese, postopoma pa postajajo specializirani.
Ta specializacija bo vodila dojenčka, da sprejema zvočne valove iz okolja prek zunanjega ušesa in srednjega ušesa, te slušne dražljaje lahko spremeni v notranje uho, prejeto mehansko vibracijo pa pretvori v bioelektrični signal, ki bo prispel, običajno na specializirana območja leve poloble cerebralne polovice, za predelavo skozi slušne živce.
Za večino otrok sluh, pa tudi polkrog in jezik ohranjajo odnos, ki omogoča povezovanje perceptivnih in simbolizacijskih procesov. Kot vemo, so možgani razdeljeni na dve polovici ali polobli: levo in desno in vsaka od njih kaže določene značilnosti.
Leva polobla je odgovorna za razumevanje in produkcijo govora, desna polobla pa je odgovorna za tako imenovane suprasegmentalne parametre govora (kot so ton, melodija, naglas ali večina slušnih dražljajev).
Zato ima desno uho prednosti pred levim ušesom glede dražljajev, povezanih z razumevanjem govora in produkcijo, medtem ko levo uho v melodičnih vidikih prekaša desno, odtenek ...
Na splošno, kadar obstaja kakšna okvara sluha, poleg zmanjšanja sprejema jakosti zvoka obstajajo tudi drugi učinki, ki spreminjajo slušne vidike kot so sprejem zvona, ton, prostorska lega zvoka ali celo sestavnih delov govora.
Otroci z okvaro sluha pogosto kažejo težave pri razvoju in upravljanju jezika in govora, pa tudi pri kategorizaciji konceptov, dostopu do učnih procesov, za razumevanje in uporabo abstraktnih vidikov, upravljanje pisnega jezika (tako branja kot pisanje) ali za spominske mehanizme.
Na splošno, kadar obstajajo težave na slušni ravni, obstajajo težave za razvoj kognitivnih veščin, kot posledica omejitev, ki jih povzroči senzorična omejitev (v tem primeru ušesa).
To je pomembno, saj imajo otroci, ki imajo težave s sluhom, že od zgodnje mladosti omejene sposobnosti razumevanja sveta okoli sebe in razvijanja svojih spretnosti, zlasti tistih, povezanih z jezikom in socialnimi odnosi.
Kot vidite, on razvoj sluha pri otroku To je zelo pomemben vidik, saj bo odvisno od tega, kako se razvijate, morda imeli več ali manj težav, odvisno od tega, kakšne vidike boste imeli v vsakdanjem življenju.
