Očetje in matere so bili zaskrbljeni zaradi morebitnega zaprtja posebnih izobraževalnih centrov, saj imajo njihovi otroci invalidnost, ki zahteva posebno šolanje, prilagojeno njihovim potrebam.
V Španiji je 200.000 otrok s posebnimi potrebami, 37.000 pa je vpisanih v centre za posebno izobraževanje, več kot štiristo šol po vsej državi. Toda danes je ministrstvo za izobraževanje poslalo pismo, ki ga je podpisala ministrica Isabel Celaá zanika, da bi bili ti centri zaprti.
Starši so trdili, da je treba pod argumentom spodbujanja vključujočega šolanja svoje otroke vključiti v običajne centre, kjer njihove posebne potrebe ne bi bile enako zadovoljene in integracija ne bi bila resnična.
Obstajajo otroci z resnimi težavami, ki se v posebnih centrih, ki jih obiskujejo, počutijo sproščeno, imajo svoje partnerje in situacija bi bila za to zelo stresna, če bi morali hoditi v razred s tridesetimi otroki.
Za dojenčke in še več "Vključujoče izobraževanje da, posebno tudi": starši prosijo vlado, naj ne izgine iz posebnih šolCelaá ponovno poudarja, da posebnih izobraževalnih centrov ne bo zaprl kot odgovor na pismo družbe Plena Inclusión, ki združuje 900 organizacij za podporo osebam z motnjami v duševnem razvoju, je februarja poslal ministrstvu, v katerem je od ministrstva zahteval "več informacij o načrtih izvršnega direktorja Pedra Sáncheza o postopku in rokih za razširitev vključujočega izobraževanja. "
V opombi minister opozarja, da:
"Obveznost ministrstva je, da se odzove na izobraževalne potrebe otrok in mladih, tudi tistih s posebnimi potrebami. Ukrep je uvrščen v mandat Mednarodne konvencije o pravicah invalidov, njegova volja pa je spodbujati oblikovanje tega kolektiva ".
"Ministrstvo na podlagi te naloge in po priporočilih različnih mednarodnih organizacij, ki so strokovnjaki na tem področju, podpira posebne izobraževalne centre, da lahko opravljajo svoje delo in nadaljujejo z napredovanjem pri nasvetu navadnih centrov pri tej nalogi. ", je podrobno opisal v izjavi za medije.
Poleg tega si "prizadeva" za izboljšanje materialnih in osebnih virov navadnih centrov, da bodo lahko tudi sami pozorni na raznolikost vključujoče šole, ki omogoča vključevanje učencev s posebnimi potrebami, ki si to želijo "
Pri dojenčkih in še več "Morda se nekateri otroci lahko vključijo v normalno šolo, vendar ne vsi": starši proti zaprtju specialnih šol v MadriduDobra novica za vse otroke s posebnimi potrebami šole v teh centrih in tudi za njihove starše, ki se borijo, da se ne bi zaprli.
