Že nekaj časa govorimo o potrebi po prenovi našega španskega izobraževalnega sistema, pri čemer smo pozorni predvsem na simptome, ki jih kažejo otroci: mnogi na koncu odpadejo, pred tem pa se mnogi otroci dolgočasijo in gredo v šolo demotivirani.
Kot običajno program Mreže za znanostod Eduard Punset, se dotakne vprašanja vzgoje naših otrok, s poudarkom na nekaterih napakah koncepta sedanje šole, ki so zato, ker je delovanje še vedno zelo podobno vrsti izobraževanja, ki ga prejemamo, ko se je od takrat veliko spremenilo in ko je zdaj znano veliko več o tem, kako delujejo naši možgani in kaj je najboljši način, da nekoga nekaj naučimo: biti srečen, biti motiviran in delati stvari, več kot jih zapomniti.
Če želite govoriti o tem, se pogovorite s strokovnjakom za izobraževanje in ustvarjalnost Sir Ken Robinson, ki poudarja pomen moči otrokove domišljije, njihove ustvarjalnosti in posledično tistih predmetov, ki so že od nekdaj veljali za "drugorazredne", kot so ples, likovna risba, glasbena vzgoja, telesna vzgoja itd.
V spreminjajočem se svetu, v katerem smo se vsi naučili enako in kjer univerzitetna diploma ni zagotovilo ničesar, začnejo izstopati ljudje s sposobnostjo razmišljanja, inoviranja in interakcije. Če se tradicionalna šola ne nauči razmišljati (ne naredi preveč, ker se skuša naučiti ubogati, kdo je nad tabo), če ne uči inovativnosti (ker so vsebine podane in so enake za vse, močno zatirajo izmerimo individualnost in potencial vsakega otroka) in če se to ne bo pomagalo povezati (predmeti, ki ustvarjajo odnos, povezanost z našim telesom, z izražanjem čustev in občutkov, so tisti, ki so najmanj cenjeni), otroci težko izstopajo, ko doseči odrasle in se zavedati, da jih je večina tega, kar so se naučili, omejilo, ko je treba pokazati, kaj družba potrebuje, saj so bili napolnjeni z "več istim".
Internet je zdaj postal takojšen vir informacij. Znanja ne prihajajo več izključno iz šole in otroci se tega zavedajo, lahko iščejo informacije, ki jih potrebujejo, ali jih zahtevajo od starejših. Nato postane edinstveno orodje s skoraj neskončno močjo, ko gre za usposabljanje naših otrok, ki v sedanjem vzgojnem modelu oz. tvegajo, da se bodo omejili, zlasti v tem, kar jih motivira in ima rad (Ne glede na to, koliko vam je všeč matematika, za vas ne bodo naredili več v razredu, tako kot je vseeno, koliko imate radi telesno vzgojo ... ko zazvoni zvonec, je konec).
Priporočamo, da si ogledate dokumentarni film, ker bodo, kot vedno, zagotovo mnogi starši občutljivi na resničnost, ki obstaja in ki jim lahko pomagajo spremeniti (ali se vsaj boriti za to).
Video | Mreže za znanost
Pri dojenčkih in še več | Šola ubija ustvarjalnost, Otroško ustvarjalnost v nevarnosti, "Izobrazimo, da postanemo državljani", dokumentarni film Eduarda Punseta
V Pequesu in še več | Časovno zasidran izobraževalni sistem
