Mnogi starši se sprašujejo, ali naj svoje otroke naučijo brati. Čeprav otrok res ne bi bil dolžan brati do šestega leta v vrtcih, se seznanjanje s črkami, pisanje in branje začne že v zgodnejši starosti.
Raven branja španskega študenta
Glede tega imam dvoumno stališče. Res, če študiramo podatki o bralni usposobljenosti španskih mladostnikov ali smo jih učili, zmožnost celovitega branja študentov ni tisto, kar bi bilo seveda pričakovati, kar je zaželeno in pričakovano od organiziranega sistema. Zadnji rezultati poročila PISA so povprečni, če ne celo slabi.
Seveda neuspeh ni šola kot taka, čeprav gre morda za nekatere pedagoške metode, ki se vzdržujejo, ali organizacije, ki iz več razlogov ne pridejo k udeležiti se resnične raznolikosti ritmov vsakega učenca in vaše posebne potrebe. V velikih učilnicah je naslavljanje bistvene razlike vsakega otroka zapletena naloga.
Če dodamo, da branje včasih postane steber osnovnošolskega izobraževanja s pretiranim pritiskom, je obvezno branje del, ki se jih otroci sami ne odločajo glede na svoje interese in pomanjkanje bralnih navad v nekaterih okoljih, oz. rezultat je slabši.
Pobuda za branje
Malčki, ko začnejo odkrijte branje, niso vedno pripravljeni ali zainteresirani. Če od tistega trenutka obstaja pritisk in obveznost, bo užitek branja zasut in dolgoročno morda poškodovan. Zanje bi se morali po mojem mnenju učitelji in starši sprostiti. Z učenjem branja, preden se ne naučite bolje brati daleč od bralnih navad so dosežene.
Za tiste, ki gredo hitreje, tiste otroke, ki bi s tremi ali štirimi leti želeli odkriti ves svet, ki se skriva v črkah, bi bilo treba tudi ravnati poosebljeno, spodbudno, pokazano, nikoli, niti v njihovem primeru ne pritiskajoče.
Obstajajo otroci, ki se jih lahko naučijo brati skoraj sami in jih radovedno sprašujejo o črkah in njihovih zvokih. Če da, jim morate zagotoviti vso pomoč, ki jo potrebujejo.
Tudi drugi, ki te sposobnosti ne razvijajo tako avtonomno, bodo morda radi brali. V tem primeru, če šola sledi programu, ki ne omogoča individualne obravnave, starši jim lahko pomagajo. Mislim, da se vam ni treba bati, da se otroku v razredu dolgočasi, ker zna brati, ko se drugi učijo, ampak da se uskladi s svojimi učiteljskimi formulami, da lahko pomagajo sošolcem ali prilagodijo učni načrt njihovim potrebam.
Enako kot Mislim, da otroka ne bi smeli prisiliti v učenje branja In še manj v Infantilu, verjamem, da je treba vsem, ki želijo brati, dati vse možnosti.
Načini branja
Torej starši se sprašujejo, ali bodo znali to storiti ali če bo kontraproduktivno, če ne bomo uporabljali iste metode kot v šoli. Mislim, da ne, da bo otrok, ki začne brati prosto ali z bolj tradicionalnimi načini učenja, torej tudi s koščki podatkov tipa Doman, užival prednost, ki jo to prinaša, ne pa če bo ta sposobnost dosegel pred drugimi otroki njegove starosti, toda za ogromen užitek naučiti se nečesa, kar vas zanima, da se lahko spoprimete in za svet, poln domišljije, ki ga bo samo-motivirano branje postavilo v vaše roke.
Otroci in odrasli imajo naučila se brati z različnimi metodami skozi zgodovino in so dosegli svoj cilj, tako da bi zagotovo ugotovili, katera metoda je boljša, bi bila subjektivna. Obstajajo metode, ki uporabljajo fonetiko, črke, zloge, referenčne slike, ustvarjanje besed in celo psihogenetsko metodo, ki sem jo, čeprav se zdi čarobna, videla, da deluje.
Starši lahko naučiti brati našim otrokom Izbira metode je osebna. Osebno sem uporabil zlog, ker je to tisto, v katerem se počutim udobno in moj sin je spontano poznal črke in njihove zvoke in se zelo zabaval pri prepoznavanju zlog, ki so tvorile črke, ki sem jih prepoznala. Pravzaprav je besede črkoval, ne da bi jih prebral zelo enostavno in metoda se mu je zelo dobro prilagodila.
Drugi starši iščejo druge pristope. Iskreno verjamem, da bo vsaka družina poleg tega, da bo otrokom ponudila branje zgodb in odgovarjala na vprašanja otrok, dajala na voljo pisma in jim omogočila eksperimentiranje, ne da bi popravila njihove začetke, bolje uporabila metodo, ki jo poznajo najbolje in s katero se starši počutijo varne. , ki iščete, se seveda prilagodite tudi tistemu, na kar se vaš otrok najbolje odziva.
Naučite se brati z veseljem
Vendar pa je prisilno učenje, preden otrok pridobi potrebno zrelost in želja po tem, je seveda najslabši način. In če nasprotno, učenje branja motivirajočega okolja obdajamo s primerom in branjem zgodb, s spodbudnim okoljem, v katerem so črke sestavni del vsakodnevnega in ne le del konkretnega dela, Uspeh in užitek sta bolj verjetno dosežena.
Zato ja, naučimo otroke brati Želijo si tega in ne silijo tistih, ki kažejo znake, da niso pripravljeni ali zainteresirani. Vse bo prišlo, zagotovo. Za nekatere prej, za druge kasneje, vendar le s spoštovanjem svobode študenta in njihovih osebnih ritmov bomo zagotovili, da pridemo in pridemo v dobrem stanju.
