V tem videoposnetku, ki vključuje intervju z Lauro Mascaró, avtorico knjige "Izobraževanje in svoboda", je razložen razloge in organiziranost družin, ki se odločijo za domače šolanje, manj običajna izobraževalna metoda, ki ima prednosti in slabosti, vendar je po mojem mnenju in izkušnjah enako primerna, da svojim otrokom omogočite kulturno, akademsko, socialno in čustveno usposabljanje.
Če bi moral obrazložiti svoje razloge za odločitev šolanje na domu ali domača vzgojav resnici bi dali za knjigo. Pustimo to za mojega sina in moja družina je najboljša možnost. Za vsako družino obstajajo različni razlogi.
Zahvaljujoč tej izobraževalni odločitvi veliko potujemo in delno ne prebivamo v Španiji. Iz pedagoških razlogov, zelo močnih, iz čustvenih in socialnih razlogov, iz osebnih razlogov, zaradi posebnih značilnosti vzgojnih potreb mojega sina, ki je nadarjen in je v konvencionalni šoli umiral od žalosti in dolgčasa, smo se odločili, da ne bomo uporabljali običajne šole doma se izobražujemo, bolje rečeno, otroku nudimo globalno usposabljanje brez uporabe virov običajne šole.
Odločili smo se za šolanje na domu in je vpisana v ameriško šolo, ki ni v oči, kar nam daje fleksibilnost lokacije, vsebine, pedagogike in urnikov, ki jih potrebujemo. Srečnejši je kot kdajkoli prej in tudi veliko več in z večjim veseljem se uči.
Družabnost
Ima osebne odnose in izbrane prijatelje in s katerimi je navdušen, igra, dela projekte, raziskuje. Še nikoli nisem imel takšnih prijateljev. Nikoli. Ima 5-letne prijatelje in 16-letne prijatelje, s katerimi deli naklonjenost, medsebojno skrb, zanimanja in igre. V zvezi s tem je veliko zmagal. Družbena plat je v celoti pokrita.
V šoli ni ustrezalo. Veliko je govoril, o temah, ki nikogar niso zanimale, ni bil konkurenčen. Govoril je o paleontologiji in ne o nogometu. Kot logično ni sprejel nesporne avtoritete, činov, dolžnosti, pomnjenja, urnikov, kazni, ker se doma na tak način ni izobraževal, čeprav je razumel, da so te norme v središču in je bil zelo vljuden fant, ki ni vedel Soočil se je in bil prijazen do vseh. A nisem bil vesel, saj je vse okoli šole trčilo v najzahtevnejšo izobrazbo, ki sem jo imel doma, ali pa sem našel otroke drugih starosti in podobne občutljivosti. Bil sem čisto sam. Predvsem pa šola ni bila prilagojena izobraževalnim, ustvarjalnim in raziskovalnim potrebam.
Kdor je živel v tej situaciji, bo to dobro razumel. In čeprav je težko domnevati, da je možno popolno razvijati vso družabnost otroka zunaj šolskega okolja za tiste, ki se odločijo, brez podcenjevanja izbire šole.
Začuti se prepričano vase, česar prej ni bilo. Ve, da ve, ve, da se splača, ve, da ga spremlja in da zmore s kakršno koli težavo.
Ne raste v okolju, ki je v nasprotju z našimi prepričanji, ki niso verska, ampak vzgojna prepričanja, ne kaznujejo in ne vidijo kazni, ne učijo se obvezno, ampak po okusu. Ne študira iz spomina, ampak uporablja spomin. Nasilje ni vsakdanje in ne uboga avtoritete ali pravil, ki jih ne deli, temveč se pogaja in komunicira.
Veliko časa preživi s prijatelji, z mamo, z očetom, čeprav ne živimo skupaj, z njegovo družino, z ljudmi vseh starosti, ki jih izbere neposredno na podlagi svojih interesov in občutkov. Ima dovolj časa, da razvije socialno in čustveno plat svoje osebnosti.
Pogovarjajte se kot papiga z ljudmi vseh starosti. Težijo k njihovi varnosti in empatiji.
Izobraževalne potrebe
Letos poleti smo šli k zdravniku. Zdravnik se je na koncu zabaval, ko je z grafiko razložil kroženje krvi in delovanje pljuč. Vprašal me je, ali je to normalno? Kot da ni normalno, da bi bil otrok tak, kot je on.
Seveda je normalno, samo raste brez omejitev do njegove inteligence in želje po družbenih odnosih. Tako kot vsi otroci, vendar tega ne predstavljajo več v kalupu, ki se je zlomil po njegovih značilnostih.
Ampak ne, čeprav je zelo inteligenten, ni nič drugačen, veliko manj boljši od drugih otrok. Tudi brez dvoma se otroci, ki hodijo v konvencionalno šolo, lahko v celoti razvijejo in šola jim pomaga, vendar v tem primeru ni tako in počuti se bolje s tem načinom učenja, bolj srečen, svobodnejši, varnejši in bolj cenjen. in živeti
In zagotovo ima večjo prednost pri učnem in čustvenem. On, ne vsi, mora vsak najti najboljši način za rast v skladu s svojimi potrebami in svojim okoljem. A še posebej za nadarjeni To se ne zgodi v običajni šoli, kjer 80% ne uspe.
Danes je od svoje svinjake vzel denar in kupil Theogony of Hesiod, ker ga zanima branje in želi narediti projekt za ameriško šolo, v katero je vpisan. Star je 9 let.
Napredoval je v svojem tempu, brez pritiska, dve ur na dan se je posvetil formalnemu šolskemu delu, ostalo pa za bolj svobodno učenje. Lani je v enem letu opravil dva tečaja brez stresa, ne da bi zapravil dolgočasne ponovitve v nasprotju z njegovimi potrebami.
Pedagoško ne zahajamo v konflikte, ker so njihova šola in njihovi mentorji izjemno prilagodljivi. Domačih nalog, neskončnih urnikov, izpitov stvari, ki jih pozabiš, je konec.
Dejavnosti
Lani sem se ukvarjal s tenisom, plavanjem, glasbo in slikanjem. Letos bo hodil na tečaje robotike, glasbe, klavirja, petja, slikanja, jahanja in plavanja. Veliko potujemo, skozi številne kraje, s prijatelji, v hišo prijateljev ali v druge države.
Oglejte si dokumentarne filme v angleščini, pojdite v muzeje, se pogovarjajte z drugimi družinami iz drugih kultur, berete non-stop, ustvarjajte umetniška dela in slikajte slike.
Njegovi zadnji projekti so bili izdelava družabne igre, ki ji je pomagalo osem prijateljev, starih od 7 do 14 let, in izdelal je lastno prazgodovinsko delavnico, ki je izrezljala paleolitsko litično industrijo.
Imam ustrezno usposabljanje, da vam omogočim izobrazbo, ki jo potrebujete, in tudi podporo v vaši ameriški šoli in v okolju, da dopolnim tisto, česar ne vem. Govorim štiri jezike (angleščino, francoščino, italijanščino in portugalščino), bil sem učitelj, znam latino, filozofijo, zgodovino, geografijo, glasbo in imam osnovna znanja iz znanosti, matematike in pedagogike. Ima pedagoško podporo učiteljev, vendar do zdaj ni potreboval zasebnega pouka. V resnici je večina staršev, ne da bi bili učitelji ali pedagogi, videli, da lahko spremljajo osnovno učenje in iščejo pouk, ko nekaj, česar ne zmorejo, kot starši otrok, ki hodijo v šolo.
V prihodnosti se bomo morda spet umirili in se morda, če se bo odločil, vpisal v špansko šolo iz oči v oči, vendar sem prepričan, da odrašča srečen, svoboden, zainteresiran za učenje in z odličnim človeškim in kulturnim poreklom.
Prepričan sem, da bom zanj naredil najboljše in naredil nekaj zakonitega tukaj in v ZDA, kjer je vpisan v šolo, ki mu bo podelila potrjeno diplomo v primeru, ki ga želi.
Razlogi za izobraževanje doma
Veliko jih je razlogi za izobraževanje doma, s tišino in varnostjo, ki otrokom daje čustveno, socialno, kulturno in pedagoško okolje. Vsaka družina ima drugačne in drugačno tvorbo in organizacijo. Smo samo primer. V Španiji je približno 2000 družin, ki se odločijo za tak način izobraževanja in si po mojem mnenju zaslužijo spoštovanje različnosti, tako institucij kot družbe.
