On kazen Že dolgo je del izobraževanja. Tako je na primer televizija tako normalizirana, da je običajno gledati, da protagonisti mladinskih televizijskih serij tedne ne morejo iti ven, da bi storili to ali ono dejanje.
Velika večina odraslih jih je danes trpela, pogosto za stvari, ki smo jih naredili nenamerno, pogosto za stvari, ki jih še nismo storili, in pogosto za vedenja, ki bi jih lahko štela za neprimerna.
Razlogi za kazni so tako različni, da večkrat živijo kot nepošteno in, če se malo ustavimo, da razmislimo, lahko rečemo, da kazni so neizobražene in lahko povzročijo negativne posledice.
Kaj je kazen
Kazen bi lahko opredelili kot dejanje osebe, ki povzroči neljubost ali nejevoljo do drugega in katerega namen je odpraviti ali popraviti moteče ali neprimerno vedenje ali vedenje.
Najpogostejši so:
- Potek časa: prepovedati otroku, da se zadržuje v kraju ali kontekstu, kjer je razkril vedenje, ki se mu zdi nadležno ali neprimerno (pošljite ga spat, v svojo sobo, na razmišljujoči stol ...).
- Umik pozitivnih spodbujevalnikov ali dražljajev: prepovedati otrokom stvari, ki so jim všeč (gledati televizijo, iti v park, iti ven in se igrati s prijatelji itd.)
- Fizična kazen: ki pa, kot smo pogosto govorili, nima nič poučnega.
Kazen je očitno učinkovita
Možno je, da je vzrok, zaradi katerega kazen ostaja kot vzgojno orodje, njegova navidezna učinkovitost in neposrednost obvladovanja ali zaustavljanja neprimernega vedenja ali pa morda preprosto ostane v veljavi, ker smo se tako izobraževali in po naravni logiki ponavadi ravnamo tako, kot so ravnali z nami.
Vsekakor kaznovanje otroka ni najboljši način za njegovo vzgojo. Čeprav se s kaznijo vedenje pravočasno ugasne, se korenina problema ne reši in mnogi otroci, ki so bili kljub kaznovanju za vedenje, to še naprej počnejo, kadar lahko ali ko verjamejo, da jih ne vidijo.
Z drugimi besedami, učinki kazni so trenutni. Kazen ne povzroči neznanja vedenja, ki ga želite spremeniti, ali ponuja primernejšo alternativo, zaradi česar se vedenje ponavadi ponavlja.
Stranski učinki kazni
Uporaba kazni kot običajnega ukrepa popravljanja povzroči, da otrok izgubi zaupanje do staršev ali vzgojiteljev, škoduje otrokovi samozavesti, ki postane razvrednoten (še posebej, če mislite, da si ne zasluži kazni), se pojavijo stres, napetost in agresivnost in celo povzročijo uporabo laži ali prevar, da se izognete kazni.
Veliko otrok se na koncu oddalji od staršev in jih »kaznuje« tako, da jim zanikajo komunikacijo in ustvarijo jezo in potrebo po maščevanju (ne vedno zavestno).
Mnogi drugi na koncu izgubijo spontanost in ustvarjalnost (otroštvo?) In postanejo negotovi, plašni in odvisni otroci osebe, ki ga kaznuje, ker se izogibajo sprejemanju odločitev, ki so lahko napačne in lahko vodijo v novo kazen.
Pomembnost iz dneva v dan
»Začnite disciplino v zgodnji mladosti. Pravila zelo natančno razjasnite in jih takoj in dosledno okrepite. Okrepite poslušnost z milinami in stavki, kot so: Zelo dobro! Kako dobro ste to storili! In potem, ko ga disciplinirate, mu povejte, da ga imate radi in da to počnete v njegovo dobro. "
Ti nasveti, ki bi jih številni ploskali, delili in se jim zdijo potrebni za vzgojo in izobraževanje otrok, ne izhajajo iz knjige o vzgoji za otroke, temveč iz priročnika za usposabljanje Dobermana Pinscherja (verjetno je zastarel, ker je celo nasvet za izobraževanje Trenutno se sprejemajo psi, da se izognejo kazni.
S tem mislim to Otroke že vrsto let vzgajamo, kot da bi bili psi, torej iskanje slepe pokorščine, "kdo ve, kdo je glavni", "to je moja hiša in tukaj zapovedujem" in "kdo vidi, da je življenje težko".
Razlika je v tem, da naj bi bila narava psov koristna in poslušna, vendar da je otrok brezplačen.
Različni slogi izobraževanja
V avtoritarni vzgoji, do katere govorimo zdaj, da bi morali obnoviti starše, otroci nimajo pravice.
V permisivni vzgoji, pri kateri starši pustijo svojim otrokom, da dobesedno delajo "karkoli hočejo" (ki niti ne bi dobil imena izobrazbe, ker se ne izobražuje), ima otrok vse pravice.
V bolj demokratični vzgoji, kjer vladata komunikacija in medsebojno spoštovanje, si starši in otroci delijo pravice.
Kazen bi postala del tako imenovane avtoritarne vzgoje, cilj pa bi moral biti vzgoja otroka, da živi v svobodi, vendar brez omejitve svobode tistih okoli sebe ("Živite in pustite živeti").
Vzgoja zahteva potrpljenje in delo staršev ali vzgojiteljev je treba usmeriti, kadar je le mogoče, da pokažejo alternative in elemente, ki vabijo k razmišljanju, ne le o vedenju, ki se mu zdi neprimerno, tudi o posledicah, ki jih povzroča na druge.
Po mojem mnenju je to, da so otroci odgovorni, samokritični in avtonomni ljudje, vendar s svojimi vrednotami, torej svojim pristnim načinom življenja, izvirajo iz njih samih in niso v poslušnosti nadrejenega bitja ( starši).
Kot je Piaget dejal, "Avtonomija se pojavi le z vzajemnostjo, kadar je medsebojno spoštovanje dovolj močno, da posameznik v sebi čuti željo, da z drugimi ravna tako, kot bi želel, da se z njim ravna.". Zato mora biti boj usmerjen v ustvarjanje te avtonomije pri otrocih.
Da bi to dosegli, je potrebna pot dialoga in komunikacije, neprestani zgled staršev iz dneva v dan in ustrezna zahteva, vedno z ljubeznijo.
Kazen je "hitra pot" za reševanje problema in njen učinek na vedenje je začasen. Komaj ne uspe trajno izkoreniniti negativnega vedenja in se nagiba k oddaljevanju staršev in otrok ter ponižuje slednje.
In potem ne moreš kaznovati?
Veliko ljudi zagovarja kazen, ker verjame, da v resnici obstajajo stališča, ki jih ni mogoče prenašati, in če je ponavljanje nesoglasno, je edini način, da ljudje razumejo, kaj je pomembno.
Na nek način imajo prav, vendar le pravočasno. Slaba dejanja, še posebej, če jih zagrešijo otroci, ponavadi motivira bolj kronična ali trajna težava (počutijo se podcenjene, potrebujejo več naklonjenosti, več časa s svojimi bližnjimi, dolgčas jim je, ...).
Nagajivost je le vrh ledene gore in kazen, kot smo rekli, deluje le na najbolj površnem delu.
Obstajajo situacije, v katerih se razume, da je treba ustaviti slabo dejanje in obstajajo kraji, na primer šola, kjer je veliko otrok za učitelja. V tem primeru bi bila trenutna kazen sprejemljiva kot "reševalni ukrep" in nikoli kot vzgojni element, ki bi pozneje iskal korenino problema (čeprav se na ta način izvaja, verjamem, da tega ne moremo imenovati kot kazen, ampak poskušamo ustaviti ukrepanje).
Številni si bodo mislili, da je dejanje, da v šoli ne smejo kaznovati, dovoliti otrokom, da delajo, kar hočejo. Nič ni dlje od resničnosti. To, kar poskušam pokazati ali razložiti, je, da se morajo otroci vzgajati (predvsem doma), da se lahko sami so odgovorni za svoja dejanja in avtonomni ljudje, ki spoštujejo sebe in spoštujejo druge.
Stvari padejo na lastno težo in otroci sami, ko pride do dialoga in komunikacije, samo vidijo, da imajo njihova dejanja posledice (dobre ali slabe), spoznajo, da življenje res ni pot vrtnic in vidijo, da obstajajo trenutki ko bi lahko bili pozorni na očeta ali mamo (in časi, ko bi jih bilo bolje prezreti).
Nekaj primerov
- Če otrok s svinčniki pobarva steno, mu lahko razumemo, da tega ne bi smel narediti z "zdaj je zid umazan, ker ste ga pobarvali z markerjem, ga bo treba očistiti, če želite, da vam lahko pomagam". Dejstvo čisti že izvaja vzgojno funkcijo, ker otrok vidi, da ima njegovo dejanje posledico (umazan zid), ki ga je treba popraviti (očistiti).
S tem ne mislim dovoliti, da se namerno zlomi. Akcijo lahko zaustavimo z "če se jezite, z igračami ravnate tako, da jih bom moral hraniti, da se ne zlomijo", če se nam zdi primerno.
Ta stavek, ki se zdi kot kazen ali grožnja, je v resnici vabilo k razmisleku, da otrok ustvari svoje lastno pravilo. Če vržete igrače, jih boste odstranili, da se ne bodo zlomile, če pa dobro ravnate z njimi, se lahko z njimi igrate, kolikor želite. Ves čas se odloči, kdaj bo lahko začel dobro ravnati z njimi, in razume, da je treba spoštovati tudi njegove lastne stvari in da lahko obstajajo drugi načini za usmerjanje jeze.
Navsezadnje je nameniti temu, da bi osrečili otroke, da bi bili starši srečni in da bi bil odnos med starši in otroki najboljši. Zato moramo poskusiti uporabiti metode, ki do otrok ne ponižajo, oddaljujejo ali so nepoštene (niti za starše) in da bi jih kaznoval, se bojim, da ni eden od njih.
