Naslove je odmevala novica: "Dve uri pred zaslonom so slabi za otroške možgane." Poleg alarmiranca, da je takšna izjava lahko študija je prva na dolgi rok in s tako veliko populacijo (število otrok).
Rezultati pa so predhodni in še niso bili uradno objavljeni, zato nimamo konkretnih podatkov. To ni preprečilo odgovornim za opozarjanje na kratkoročne zaključke. Ali raziskovalci hitijo? Ali moramo biti še posebej pozorni na čas, ki ga naši otroci preživijo pred zaslonom? Preglejmo še zadnjo stvar, ki jo poznamo.
Ali sta dve uri dovolj, da vplivamo na otrokove možgane?
Dr. Gaya Dowling, iz Nacionalni inštituti za zdravje, ena najprestižnejših institucij medicinskih študij, je v intervjuju za "60 minut" DZS dejal, da. Za dosego tega zaključka ima doslej največjo dolgoročno študijo na to temo.
Konkretno, 11.000 otrok, celo desetletje in 300 milijonov dolarjev so podatki, ki so okvir raziskave. Da bi mu dali večjo vrednost, je treba povedati, da študijo plača zvezna vlada ZDA, prek NIH. Sprva je pojasnil dr. Dowling, študija pa je analizirala stvari, kot so tobak, droge in uporaba mobilnih telefonov.
Pri dojenčkih in več Otroci so se priklopili na mobilni telefon: sedem nasvetov, kako se izogniti zasvojenosti poletiPostopoma so se raziskovalci odločili bolj osredotočiti na uporabo zaslonov, saj v zvezi s tem ni nobenih trdnih študij. V preiskavi so analizirali možgane 4.500 otrok s pomočjo slikanja z magnetno resonanco in kar so ugotovili, pojasnjujejo, je, da obstaja velika razlika med otroki, ki pametne telefone in tablice uporabljajo veliko, in tistimi, ki jih ne.
Kot je pojasnil doktor Dowling, pri otrocih med devetimi in desetimi leti kaj uporabljajo na dan več kot sedem ur pri teh napravah opazimo tanjšo somatosenzorično skorjo. Ta del možganov je odgovoren za usklajevanje informacij iz čutil. Po njegovih besedah so poleg tega otroci študirali, kdo šteje z več kot dve uri uporabe zaslona na dan, Izkazali so tudi nižjo oceno pri razmišljanju in jezikovnih spretnostih. Kaj vse to pomeni?
Študija je predhodna in še vedno ne moremo ničesar potrditi v celoti.
Zelo pomembno je izpostaviti več točk študije. Prvo in najpomembnejše: to so predhodni rezultati. Mislim še vedno ne moremo dati roke v ogenj ali jih ne razumemo kot dokončne. Trenutne razlage se lahko v naslednjih korakih preiskave popolnoma spremenijo.
Pri dojenčkih in še več bi Abusar "zaslonskega časa" vplival na otrokovo inteligenco, ali skrbimo za njegovo uporabo?Ne moremo reči, da je "raziskava pokazala ...", ker nikakor ne drži
Drugič, zdravnik izpostavi dve pomembni točki: tanjšanje somatosenzoričnega korteksa in nižje ocene na jezikovnih in miselnih testih. So v sorodu? Se pravi, da to redčenje povzroča težave pri otrocih? Ne vemo Obe dejstvi bi lahko bili povezani, toda raziskovalci ne razumejo, kako in zakaj.
Raziskovalka je med intervjujem dejala, da je mogoče na nekaj vprašanj, ki izhajajo iz teh predhodnih podatkov, odgovoriti v nekaj letih. Vendar pa morajo drugi rezultati počakati še nekaj let, da se razrešijo. Vse to je zelo pomembno: ne moremo reči, da je "raziskava pokazala ...", ker nikakor ne drži.
Kaj vemo do danes?
Septembra letos je druga raziskava, objavljena v prestižni reviji The Lancet, napovedala negativni odnos med mobilniki in otroki. Vendar je treba študijo brati previdno: njena metodologija pušča veliko želenega in izkorišča nekaj rezultatov, da lahko naredi preveč ostre sklepe. To ne pomeni, da se motim, ampak to rezultatov v raziskavi ni mogoče tako trdno potrditi.
V Xataki nas obsedenost z zasloni vidi nevarnosti, kjer obstajajo le korelacije (in to je problematično)To ni prvič. Ker mobilni telefoni in tablični računalniki vse bolj prodirajo v družbo, je skrb vedno večja. Res ne vemo, kako vplivajo na nas, vsaj v globokem smislu. Vendar so zaenkrat izvedene študije nekoliko manjše. To bi lahko bilo prvo resno in dolgoročno doseglo trdne zaključke.
Doktorka Kara Bagot, zadolžena za pregledovanje možganov otrok, je med intervjujem komentirala, da možgani aktivirajo sistem nagrajevanja, nevrološki mehanizem, zaradi katerega se pri uporabi socialnih omrežij dobro počutimo. Ta raziskovalka meni, da imajo družbena omrežja vlogo pri aktiviranju tega sistema.
To je pomembno, saj so nevrotransmiterji, ki so odgovorni za to, da občutimo zadovoljstvo ali užitek, bistvenega pomena pri razvoju in učenju možganov. Po drugi strani pa Prekomerna uporaba takšnih naprav je negativna, saj gre za zlorabo česarkoli. V otrokovem življenju je zelo pomemben uravnotežen razvoj.
Pri dojenčkih in še več Stik z naravo je dober za učenje: tipke za otroke, da zapustijo zaslone in gredo zunajZato Ameriško združenje za pediatrijo svetuje, da se uporaba teh pripomočkov nadzoruje proaktivno. Pravilna formula, je pojasnil dr. Dowling, je, da mobilni telefon uporabljate kot orodje, ne da bi mu dovolili, da vas nadzira. Mogoče še ne bomo mogli konkretno reči, če nas zasloni vplivajo na veliko ali malo, negativno ali pozitivno, vsaj na znanstveni način, toda, kar lahko rečemo z varnostjo popularnega izreka, je, da je v tehtnici modrost .
