Trezna ideja, ki je obstajala do pred nekaj leti o muzeju, se je spremenila, upoštevati moramo tudi prizadevanja nekaterih strokovnjakov, da muzeje otroke zabavajo, očarajo, poučujejo, vzbujajo radovednost itd.
Philip Yenawine, svetovalec za izobraževanje v muzeju Picasso v Malagi, je ustvaril zelo primerno metodo za začetek otrok v svetu umetnosti. Povsem očitno je, da otroka ne zanima ista stvar kot odraslega in tudi ne zaznava istega koncepta del.
Na podlagi tega se je ta strokovnjak odločil, da bi morali biti obiski otroških muzejev krajši in izbrati dela, ki bi lahko pritegnila pozornost in vzbudila otrokovo radovednost.
Ni treba poslušati le razlage, ki jo ponuja muzejski vodnik, pomembno je, da otroci delo raziskujejo z umom ali očmi, saj je v vsakem delu umetnika vedno komunikativna želja. Čeprav obstajajo nekateri, ki jih je težko razumeti, na primer celotno delo Pabla Picassa, se zdi, da se metoda Philip Yenawine izplača celo s tovrstno umetnostjo. Otroke prosijo, naj pogledajo neposredno in da sami sklepajo, da jim ni treba vtiskovati, kaj je smisel, da morajo razmišljati, ko vidijo delo. To je način, da olajšamo njihov intelektualni razvoj in postanejo nemirni, fascinirani in vpeti v tisti čudoviti svet, ki je umetnost.
Po mnenju tega strokovnjaka bi bila ideja, da bi starši vnaprej obiskali muzej in izbrali dela, ki bi lahko bila otrokom bolj zabavna, pa naj bodo to barviti, vsakdanji prizori, živali itd. Potem, ko obisk muzeja poteka v otrokovi družbi, se lahko pred izbranimi deli vprašajo, kaj vidi, kaj misli ali v kaj verjame.
Pomembno je, da otroka poslušamo, ali gre za zadovoljiv odgovor ali ne, pomembnost poslušanja in ocenjevanja njihovih razlag daje spoznanje, da nas zanima njihovo mnenje in da ne gre samo za igro za odrasle. Glede na zanimanje, ki ga lahko vzbudimo, se bodo v otroku preplavili novi občutki in želja po učenju.
Na vse to moramo obisk muzeja združiti z nekim prostorom za sprostitev in pustiti otrokom, da se razširijo, na primer park, igrišče ali celo trgovine nekaterih muzejev, ki ponujajo koščke ali igre, primerne za otroci
Po mnenju Filipa Yenawineja je nujno, da imajo muzeji več zanimanja za komunikacijo z otroki, saj bodo v prihodnosti dela cenila dela in za to ustrezno usposobila. Še vedno je veliko muzejev, ki so trezni in jim primanjkuje komunikacije z otroki, če bodo tako starši kot muzeji dali svoj del, bo intelektualna tvorba otroka polna in koristna.
