Tematika mode v izobraževanju je danes Kamp Učenje blink na resničnih vpliv, katerega cilj je uveljaviti pomen figure učitelja v družbi. Kot srednješolski učitelj razumem, da ima kampanja zelo dober namen, čeprav se nisem prav dobro ujemal, da zadevni video uporablja to terminologijo ali nas primerja s trenutnimi youtuberji ...
Če pa pustim ob strani izraz "resnični influencer" in izdajo YouTube, menim, če je kampanja pozitivna, vabi k razpravi in premisleku. Pravzaprav je res, da lahko učitelj pri svojih učencih prebudi zanimanje za učenje vsaj za določen predmet in lahko vodi njegovo gradnjo, če mu uspe motivirati učence in učence. Tako sem se spraševal, kakšne lastnosti bo imel tisti učitelj ali tisti učitelj, ki jih lahko njegovi učenci obravnavajo kot "pravega vplivnika" in nekaj idej se mi je porodilo.
Imejte strast do tega, kar se učijo in sposobnost, da to strast prenesejo. Prvo, kar študenti opazijo, je, da imamo radi to, kar jim govorimo, in vsaj v njih vzbudi radovednost, da vedo, zakaj jih imamo tako radi. Na nas je tudi, da vemo, kako vam pokazati najzabavnejše in najprivlačnejše vidike tega, kar nam je tako všeč, da jih tudi hrošček ugrizne. Kljub temu tega nikoli ne bomo dobili z vsemi, iskreni smo, isti učitelji, ne glede na to, kako strastno se počutimo, nekatere predmete imamo radi, druge pa sovražimo, čeprav jih tam običajno ne izgovarjamo na glas.
Bodite na tekočem z okusi in trendi, v mejah, je bistvenega pomena za vse, kar sledi. Vendar ne smemo iti predaleč, kakorkoli sodoben je učitelj, za fante in deklice je še vedno učitelj in po definiciji star in nekoliko dolgočasen, tako da če je sodoben, mu to uide iz rok, bi lahko da postanejo smešni ... Če pa lahko pokažemo, da se zavedamo likov, izrazov ali mode na splošno, jih morda presenetimo in natanko tako pridobimo njihovo pozornost.
Obvladujte IKT in zlasti družbena omrežja. Na tej točki bi morali biti vsi jasni, da so internet, tablica ali mobilni telefon del našega vsakdana, ne glede na to, ali si želimo ali ne, vsi, tudi učitelji in študenti. Zato je dovolj, da prepovemo uporabo mobilnih naprav v učilnici in je, da sem zaradi tega starejši, ker če smo učitelj, moramo imeti možnost, da se naučimo, kako uporabljati, če je potrebno, tudi Snapchat ... No, priznam, da s Snapchatom še nisem mogel, vendar sem pripravljen poskusiti še enkrat.
Posvetite čas vseživljenjskemu učenju kar je neposredno povezano z zgoraj navedenim. Če želimo biti na tekočem in želimo obvladati IKT, moramo usposabljati bodisi s tečaji iz oči v oči, s spletnimi načrti za usposabljanje ali obiskovati sestanke in konference. Videti morate, kaj počnejo drugi, se učiti in biti navdihnjen, da lahko vsak dan izboljšujemo učiteljsko dejavnost in da smo resnično gibalo izobraževalnih sprememb, po katerih velik del družbe joka.
Kontekstualizirajte predlagane dejavnosti To je nekaj, kar moramo izboljšati. V svojem predmetu, fiziki in kemiji, sem se vse življenje težave prostega padca lotil: "Z vrha strehe se spusti lonec ..." Pa glej, ne! Ideja ni dobra, kontekst je dolgočasen in ni primeren. Ustvariti moramo druge širše kontekste, ki učencem dajejo več igre, bolj realistične in bližje. Vredno je, da nekateri radi naredimo enačbe, izpeljane in sestavne za zadovoljstvo računanja, vendar je to, da smo geeki ... za dobršen del učencev bo stvar več milosti, če bo kontekst, v katerem so predstavljene dejavnosti, primeren.
Uživajte v deljenju časa in prostora z otroki in mladimi. To je še en ključ, če sovražite otroke, prosim, ne postanite učitelj! Vem, kaj mi boste rekli: Imate veliko počitnic ... No ja, glejte, res je, imamo več kot v drugih poklicih, ampak za nekaj je tako. V času šolskih ur manjkajo oči in roke, ki bi se jih udeležili tistih 20 ali 30 otrok, za katere ste odgovorni in ki trajno zahtevajo vašo pozornost. Poleg tega zunaj šolskih ur ne spremljam ur, ki jih delam, nekateri dnevi so več, drugi manj, a prepričan sem, da če globalno računalništvo opravljam več kot 8 na dan.
Povežite se s študenti, ki si izmenjujejo izkušnje da bi prebili to pregrado med voščenim območjem in pisalnimi mizi. Čeprav stalno živimo pri Damoklovem meču učnih standardov o nas, moramo občasno zavirati vsebino teme in se za nekaj časa ustaviti, da bi spregovorili o bolj trivialnih temah. Obstajajo trenutki, kot so dvoriščni časi, ure straže, ko učitelja manjka, ali dnevi, ko iz nekega razloga samo del učencev obiskuje pouk, ki so idealni za pogovor z učenci v njihovem življenju, o našem in Da bi delili nekaj izkušenj.
Znati poslušati ker oni in tudi oni imajo veliko povedati. Običajno se nam tako ne mudi, da bi razvili vse vsebine učnega načrta, o katerih sploh ne govorimo. Izdamo svoj zvitek in sprejmemo samo vprašanja o določenih vprašanjih, povezanih s temo. Toliko, da ni težko preveriti, saj študentje zvišujejo svojo raven, na splošno sprašujejo vse manj, kar je tudi zelo slabo. Ne gre za to, da bi jim omogočili, da nam razbijejo razred ali namenoma odvrnejo pozornost, kar je tudi tehnika, ki jo nekateri uporabljajo, toda ko se morajo pogovoriti, se moramo usesti in jih poslušati tako, kot jih radi občasno slišimo.
Pripravite se učiti od študentov ker lahko prispevajo k popolnoma drugačnemu pogledu od našega in to ne vedno, včasih pa nam lahko dajo vizijo o stvareh, ki nam lahko pomagajo pri gradnji lastnega učenja. Poleg tega so fantje in dekleta edini, ki nas lahko naučijo, kako uporabljati Snapchat, tudi naši prijatelji ne vedo, zato je to tudi pomemben vidik.
Ne pozabite, da smo vsi mimo. Popravite me, če se motim, ampak mislim, da je bila večina učiteljev že prej otrok in učencev in smo bili v pouku, kadili smo v kopalnici, domačo nalogo smo pozabili, v razredu smo govorili, ko je učitelj poslal molk, predali smo zapiske ( ker nismo imeli whastapp)… No, ne vem, nisem storil ničesar od tega, ker sem bil zelo marljiv, resen in odgovoren, ampak zagotovo to počnejo mnogi profesorji in se je občasno dobro spomniti.
Končno prepričaj, da je kul učitelj v svoj Twitter bio ne doda nekaj podobnega kot pravi influencer kajti kot smo že rekli, se bodo naši študentje smejali, če bomo šli iz stila. Najbolje bo torej to, da je vse to med nami in da naši študenti ne vedo, da te filme sestavljamo, da bi videli, ali lahko dobimo Pitagorov izrek, da jih lahko zmeljemo. Na srečo berejo malo tiska in nekaj blogov, vendar to tudi pomeni, da bomo morali tudi premisliti o načinu komuniciranja starejših.
Vendar osebno ne verjamem, da so vse zgornje lastnosti hkrati potrebne. Učitelj lahko pozitivno vpliva na svoje učence s strastjo, ki jo prenaša, tako da usmerja učenje svojega predmeta, ne da bi moral biti velik poznavalec IKT. Prav tako učitelji niso edini dejanski vplivniki, v tem smislu je temeljna vloga družine. Malo vplivnežev se predstavlja boljše kot stari starši, zahvaljujoč svojim bogatim življenjskim izkušnjam in večina nima pojma, kaj je Snapchat.
