Po seriji delovnih mest za otroke bomo danes predstavili koncept plače, plače in varčevanja pri naših otrocih. Ko smo otrokom razložili, kaj je denar in kako deluje, moramo hkrati sporočiti, da kot taki ne morejo dobiti denarja za svoje delo, ker ne morejo delati.
Delo je za razliko od staršev prepovedana izmenjava otrok, saj se morajo najprej izobraževati v šoli, se učiti in si pomagati ali pomagati pri domačem sodelovanju. Vendar pa del ekonomska vzgoja potrebuje naše otroke, da začnejo upravljati svoj denar in da začnejo razmejevati svoje prihodke in odhodke v okviru lastnega gospodarstva. Najpogostejši koncept vsega tega je, da otrokom damo majhno plačo in razložimo, da mora imeti omenjena plača v vseh primerih dve komponenti.
Usoda plače, dolgoročno in kratkoročno za otroško gospodarstvo
Ni otroka, ki noče imeti posebnega darila, muhavosti ali stroškov, za katere menimo, da so dodaten običajni gospodarski tok otroka. Če je naš otrok že v določeni dobi ekonomske neodvisnosti in smo mu dodelili plačilo, moramo hkrati uvesti koncept varčevanja.
Da bi otrok razumel, kaj pomeni varčevanje, moramo določiti čas, v katerem bomo kupili izdelek ali storitev. Na primer, če želi naš sin, ki drgne mladost, iti na koncert svojih glasbenih idolov, moramo vzpostaviti ravnovesje med plačo in količino denarja, ki ga mora prihraniti, tako da sami prispevajo svoje prihranke k omenjeni prihodnji porabi.
On prihranki kot tak morajo vedno imeti utemeljitev. Ta utemeljitev pri odraslih izvira iz kritja nepredvidenih stroškov, z vzmetnico za ekonomsko varnost zaradi sprememb v našem delovnem življenju ali preprosto, zaradi varčevanja s porabo v prihodnosti (menjava vozila, počitnice, hiša ... ) Za otroke mora varčevanje imeti tudi razlog in način, kako otroka naučiti, da prihrani del temeljev za določitev jasnih srednjeročnih ali dolgoročnih ciljev, s katerimi lahko ta prihranki porabijo.
Vrednost denarja in njegove vsakodnevne dejavnosti, bodite pozorni na pretirano komodifikacijo odnosov
V okviru meril za določitev plače, poučevanje ekonomije, prihrankov, vrednosti denarja in denarja, ki ga otroci prejmejo za dejavnosti, ki jih opravljajo, morajo starši sami ravnati z vsemi temi elementi z izjemno skrbnostjo.
Ni dobro izolirati otrok od gospodarstva, ampak moramo tudi imeti zelo previdni, da popolnoma komercializirajo vse, kar počnejo otroci in jim damo denarno vrednost.
Otroci se morajo na primer naučiti, da obstajajo obveznosti, ki jih ni treba upoštevati (na primer študij) in da določitev plačila določa pravila, ki jih starši želijo postaviti, ne da bi bili zanje vedljivi, da opravljajo naloge nabiranje kuhinje ali sobe z domačim ali sodelovalnim sodelovanjem.
Obveznost dela, odgovornost s svojimi dejanji in prejemki, ki jih prejmejo ves čas, ni zavezujoča in učiti ekonomije, dodeliti plačo, jih naučiti prihrankov, ne more pustiti ob strani izobraževanja v obveznostih in čistih vrednotah brez protipostavke .
Fotografija domačega gospodarstva otrokom razložimo, kako deluje domače gospodarstvo
V skladu s prejšnjim poučevanjem odgovornosti sem eden tistih, ki to podpira Otroci ne smejo biti izolirani od družinske ekonomske resničnosti, smo že v sprejemljivem položaju, zelo živahni ali celo, če naša družina prehaja v hudo krizo.
Otroke je treba vedno zaščititi pred družinskimi težavami, vendar ne smemo prezreti, da bi morali sami vedeti, kaj se zgodi, ko so starši brezposelni, kako se porabi denar za vstop v dom in kako prihraniti dom
Ti pojmi krepijo pri naših otrocih koncepte potrebnih in bistvenih elementov našega vsakdanjega življenja, pa tudi tiste stroške ali elemente, ki jih je mogoče porabiti. Če jih malce zajamčemo v svojem družinskem položaju, je temeljni korak, da se otroci naučijo razlikovati, kaj je odvečen strošek, kaj je bistven strošek in kako pomembno je, da ima dom vedno določeno raven prihrankov. nepredvidene situacije.
Pri dojenčkih in še več | Kako naučiti ekonomijo pri svojih otrocih in jih spodbuditi, da cenijo to, kar imajo
Slika | brezplačne slike denarja
