Konvencija o otrokovih pravicah je bila sprejeta leta 1989 in od takrat so jo ratificirale vse države razen treh (vključno z ZDA); Tako je postala mednarodna pogodba večjega soglasja, ki so obvezne določbe (vsaj teoretično) za podpisnike.
Te določbe (členi konvencije) veljajo za otroke, mlajše od 18 let, ki so na ozemlju katere koli države podpisnice, ne glede na njihovo državljanstvo. Namen te konvencije je biti: učinkovito orodje za promocijo in zaščito pravic otroštva
Entreculturas praznuje Dan pravic otrok (zanje "dan D") z didaktično enoto, da lahko učitelji delajo v šolah, in z aktivnostmi za ozaveščanje, ki omogočajo aktivno sodelovanje mladostnikov Mreže solidarnosti mladih .
Tako je na primer v soboto, 22. novembra, na trgu Plaza de la Virgen de Valencia, a akcija ozaveščanja, namenjena družinam, o pomenu otrokovih pravic v svetu. Kot dvojni cilj naj bi spodbudili zavezanost kot odgovorno državljanstvo, da bi otrokom (z vsega sveta) lahko bile zagotovljene pravice.
NVO poudarja, da člena 28 in 29 konvencije poudarjata področje uporabe pravice do izobraževanja, kot države podpisnice so dolžne ponuditi brezplačno in osnovno izobraževanje. Poleg tega je povezano z dostojanstvom fantov in deklet glede metod discipline, ki jih uporabljajo učitelji. Tako bi moralo biti izobraževanje usmerjeno v popoln osebni razvoj, spoštovanje človekovih pravic in medkulturno sobivanje, da se današnji otroci lahko aktivno vključijo v življenje odraslih.
Toda kljub določbam Konvencije in napredku, ki je bil dosežen v zadnjem desetletju, na svetu še vedno živi več kot 58 milijonov otrok osnovnošolske starosti, ne da bi se šolali in več kot 63 jih je pridobilo izobraževanje tako nizka kakovost, da jim ne omogoča pridobivanja osnovnega znanja, da bi se lahko zadovoljivo vključili v družbo
Prejeti kakovostno izobraževanje v otroštvu in mladostništvu ščiti pred tveganji, ki izhajajo iz revščine ali nasilja, ugodno vpliva na zdravje žensk, prispeva k priložnostim za prekinitev kroga izključenosti, olajša dostop do zaposlitve v odrasli dobi, izboljša zmogljivosti za udeležbo državljanov ter spodbuja enakost, solidarnost in medkulturno sobivanje Zaradi vseh teh razlogov izobraževanje ni le še ena pravica, temveč postane promotor drugih pravic.
