Danes je mednarodni dan iger in če je že precej žalostno, bi moral biti tak dan, ker igranje je otroška dejavnost, in to ne samo pri naših vrstah; predstavljal si je, kako odvrača se vedeti, da se tretjina otrok igra sama, in sicer iz različnih razlogov.
To je le eden od podatkov študije, ki kljub temu, da je bila predstavljena pred dvema letoma, lahko štejemo, da še vedno ostaja aktualna Prednostna naloga bi morala biti spodbujanje igre pri otrocihter okrepiti prostore, da se lahko igrajo svobodno, ob upoštevanju koristi, pridobljenih v zameno.
Profesorica teorije izobraževanja z univerze v Valenciji Petra Mª Pérez nam je leta 2012 povedala, da otroci vse več časa preživijo manj časa za igranje, saj so zaposleni v izvenšolskih dejavnostih, je pa tudi to, da tisti, ki se igrajo sami, oz. To počnejo zlasti z video konzolami, napravami, ki jim danes dodajajo tablice in pametne telefone (da ta tehnologija zelo hitro napreduje v dobro in slabo). Študija se je imenovala "Igra in družina" in analizirala binomna družina - igra, s ciljem spoznati kakovost in količino družinske igre in preživljanja prostega časa očetov in mater z otroki med tremi in 14 leti.
S kom se otroci želijo igrati?
No, z drugimi otroki, predvsem pa s tistimi z večjo bližino ali naklonjenostjo: partnerji, sosedje in prijatelji. In ne zavajajmo se, čeprav bi starši morali spodbujati družinske trenutke, kot so izleti, obiski starih staršev, družabne igre ali skupaj gledati filme, se celo vključiti v igro s konzolo; Otroci se igrajo svobodno in imajo raje svoje vrstnike.
To je morda povezano z Potreba po oblikovanju skupinskih pravil, raziskovanju sveta po neomejenih cestah (zanje) in izgradnji prostorov zunaj sveta odraslih. In to si otroci, pred 20, 40, 60 ali 200 leti, želijo in bi morali storiti v okviru svojega razvoja in učenja.
Toda danes mnogi otroci težko dobro spoznajo svoje sosede (kmalu po šoli, načrtovani vikendi, starši, ki se ne vključujejo, nezdružljivi urniki), včasih pa prijatelji živijo daleč stran ali se ne morejo srečati njihove sošolce, saj ni dobro, da gremo ven z njimi, in ne pustimo jim, da bi potovali po soseščini.
Poleg tega so danes družine majhne, za poslabšanje razmer pa lahko bratranci živijo veliko kilometrov stran ...
So vsi ti izgovori ali del resničnosti?
Ali se starši strinjajo, da se v času igranja igrajo 30 minut na dan?, 30 minut pod nadzorom učiteljev (za katere ne trdim, da so napačni), ne morejo zapustiti prostorov, sredi drugih otrok, ki ne bi izbrali (ali da) za igralce, če ne bi bili omejeni ... Zakaj ne greš z nami, kajne?
Ko se odpravijo popoldne (nekateri imajo srečo, da se vrnejo domov v času kosila), imajo lahko angleščino, karate, vadbo za inštrumente ali drsanje. Več pravil, malo spontanosti, nič družabne igre (Ampak ljudje smo družabna bitja, kot ga razumem).
Ok, mi smo starši in v sprejemljivem položaju lahko imamo čas in željo po igranju, ali je isto? No, seveda, ne, ker bo to zabavno obema stranema in bo krepilo družinske vezi, ampak Otroci ne bodo mogli razviti potrebnih socialnih veščin (pogajanje, reševanje konfliktov) ali fizično (vadba ravnotežja med plezanjem, moč, ko se veje odpeljejo v kabino, upor med tekom). Ni isto, ne.
Otroci se morajo za svoj celovit razvoj igrati z drugimi otroki in ne samo, da se zabavajo, kot pravijo starši (78,7%), saj je družinska igra tista, ki omogoča večji razvoj njihovih čustvenih in socialnih veščin
Ali bomo nadaljevali, ne da bi kaj spremenili?
Če so majhni, jih lahko odpeljemo v park (težimo in se borimo za 'zelene' parke, kot je rekel Soledad Román), in jih pustimo, da raziskujejo, ne da bi starši naredili helikopterje; če so starejši od 8 let (9, 10, odvisno od tega, kje živimo), naj pustijo doma same, da gredo na ulico, da bi se družili z otroki, za katere se odločijo.
Organizirate lahko tudi sestanke med otroki v javnem prostoru, doma (če je prostor) ali preprosto ustvarite vez z družino najboljšega prijatelja našega sina, naše hčerke, tako da skupaj preživijo nekaj popoldneva na teden, če staršem ni treba čakati, da se igre končajo: 'nekega dne skrbim za njih, drugi pa ti'.
Mogoče je celo potrkati na sosedova vrata z izgovorom nove igrače vprašanja, tako da se dva otroka med seboj poznata in kdo ve ... nič se ne zgodi, tudi če se zaradi obiska zdijo drugi starši vznemirjeni, ali če Soseska za nas nima zanimanja. Ko nič ne poskusimo, ne dobimo nič.
Nizka stopnja otroške igre v Španiji je posledica življenjskega sloga španskih družin, na katerega vpliva napredek urbane kulture, z edinstvenimi otroki ali oddaljenimi starostmi, ki igro podrejajo izvenšolskim dejavnostim in v čigavem okolju imajo zmanjšala igralne prostore in prijatelje in sosede iste starosti za igranje
Profesorici Petri Mª Pérez po končanem študiju dr. Skrbelo ga je, da odrasli spodbujajo otroke, stare 3 in 5 let, da se igrajo z elektronskimi napravami meni, da je slednji lahek in učinkovit instrument za zabavo, čeprav spodbuja osamljenost. Dve leti pozneje so japonski pediatri že opozorili na neprijetnosti, ki omogočajo, da naprave postanejo elektronske varuške.
In to je, da ne glede na to, kaj mislim, da bi morali razumeti, da je tehnologija "dodala", da otrok ne loči od potrebnih dejavnosti biološko, psihološko in socialno ... Mislim, da izgubljamo pogled na dejstvo, da je igra otrokova pravica , ne glede na čas, ki so ga živeli.
Slike | Ian D. Keating, Lotzman Katzman, Joe Loong Več informacij | Universitat de València In Peques and More | Raziskava AEFJ razkriva, da tretjina otrok, starejših od 9 let, igra manj kot eno uro na dan. Igra je najboljša izvenšolska dejavnost glede na otroški igrani observatorij
