Že dolgo nisem slišal iz ust psihologov, pediatrov, pedagogov in drugih strokovnjakov teorije, ki pravi, da je za vzgojo otroka trideset minut na dan dovolj, če je čas, ki ga preživimo z njim, kvaliteten. Ne iz njihovih ust, a vseeno slišim iz ust navadnih ljudi, očetov in mater, prepričanih (morda samozavestno), da je normalno ali logično preživeti pol ure s sinom, zelo intenzivno na ravni razmerja, v upanju, da smo s tem opravili vse delo.
Tistih trideset minut ali kar koli že je kaj Znan je kot "kakovostni čas", kar je očitno boljše od "čas,", s katerimi se nanašajo na preživljanje ur in ure z otrokom za druge stvari, kot so nakup, kuhanje, čiščenje, pobiranje itd. Zdaj je "čas" res slabši od "kakovostnega časa"? Z drugimi besedami: ali ne bi bilo bolje preživeti veliko ur, tudi če ne bi bili stoodstotno s sinom, kot pa preživeti zelo intenzivno pol ure z njim?
Niti da, niti ne, ne ravno nasprotno
Odgovor je odvisen. In to je odvisno, ker najprej želim pobegniti iz obeh skrajnosti, ker imata med seboj odtenke, ki nobene od situacij morda ne bodo naredili povsem slabe ali pa naredile slabe, zelo slabe.
Za začetek reči, da imamo 30-letnega vzgojenega otroka nesmiselno, toliko, da ga vzgajam žalitev inteligence. Vem, da so mnogi "strokovnjaki" rekli, da bodo verjetno še naprej tako razmišljali. Vem, da so mnogi starši v to verjeli in vsako noč v miru odhajajo spat, vedoč, da so s svojimi otroki preživeli pol ure. Nisem verjel, kot mnogi drugi starši, ker je pol ure na dan premalo časa, da bi lahko kaj naredil. Predstavljajte si odnos, v katerem se lahko vidite le 30 minut na dan. Predstavljajte si, da študirate kariero s 30 minutami na dan. Predstavljajte si, da začnete nov projekt, najpomembnejši v svojem življenju, s 30 minutami na dan. Predstavljajte si, da imate službo, na katero hodite 30 minut na dan.
Ne, ne morete se pretvarjati, da vzgajate otroka s tridesetimi minutami na dan, kar je ena najtežjih stvari tam, ker otroci ne učijo se le iz tistega, kar slišijo, ampak se tudi naučijo, predvsem pa iz tega, kar vidijo. 30 minut sedite z njimi in jim pripovedujte zgodbe ali se igrajte, sestavljajte uganke ali poslušajte, kaj nam morajo povedati, ali jim razložite, kaj jim moramo povedati, ni nič v primerjavi s tistim, kar otroci resnično potrebujejo, to je vpijejo naše življenje.
Toda zakaj trideset minut?
Zdaj pa bežijo od absurdne tridesetminutne teorije, če bi mi rekli, da smo se en dan govorili eno uro, dve uri drugi, pet ur drugi dan, deset vikendi, pol ure drugi dan itd. Nič več ne rečem. Če je ves ta čas bolj ali manj intenziven, biti z njimi in zanje, izmenično z nekaj "časa", ko je več ur, bi zagotovo lahko otroka odlično vzgojili.
Seveda pa bi pustili delček 30-minutne teorije, ki so si jo "strokovnjaki" zamislili, da so si jo zamislili prepričajo se, da je bilo to, kar so storili z njihovimi otroki, v redu, da jih vsak dan za nekaj časa vidimo in se prepuščajo šolanju in svojemu življenju tretjim osebam in se ne nehajo ponavljati, tako da se starši, ki se morajo zdaj potruditi, da živijo, ne pritožujejo preveč, da ne bi mogli preživeti več časa z vašimi otroki
Količina časa
V nasprotju s "kakovostnim časom" je "čas", če imamo otroka doma, ne da bi hodil v vrtiček in otroka imel velik del našega življenja: hodite po nakupih, bodimo z njim, medtem ko pripravljamo hrano, Poberemo hišo, če se pogovarjamo po telefonu, če gledamo televizijo, ja ... vse to se šteje "brez kakovostnega" časa, ker nismo posebej zanje.
Vendar pa morajo tudi tokrat deliti otroke z nami, ker laž je, da je čas brez kakovosti. Lažemo, ker medtem ko počnemo, izgledajo. Kupili bomo in opazovali, kaj počnemo, kako to počnemo, besede, ki jih izrekamo, kako se pozdravljamo in nam odgovarjajo, kako se zahvaljujemo in jim jih dajemo, kako plačujemo in nam dajemo spremembo. Doma so in nas vidijo, kako oblačila odlagamo v pralni stroj, ga poberemo, zložimo. Vidijo nas, kako pripravljamo hrano, ravnamo s posodo, vse damo na krožnike, rečemo: "Jedjmo!", Pomivamo posodo ali jih damo v pomivalni stroj. Vidijo nas ...
In vse to zanje je učenje. Če mi ne boste rekli (ali pa vam bo rekel "30 minut je dovolj"), kako je mogoče, da moj 2-letni sin (in večina dvoletnikov) sliši naš "Pojejmo!" in pojdi k bratom in sestram, da jim poveste isto, kako je lahko govoril po telefonu z vsemi in nikomer, kako bi se lahko zahvalil, ne da bi mu rekel, "Kaj praviš? Grraaaaciiiaaaasss", kako je mogoče odstraniti plenico in jo vreči stran, ne da bi razložil, da je tam vržena, kako je mogoče, da oblečeš v vedro z oblačili, ne da bi prebral zgodbo "Mala želva, ki tega ni vedela oblačila gredo v zaboj za oblačila "in toliko drugih stvari počne preprosto zato, ker vidi, da jih počnemo.
Je bolj enakomerna ko vam ne ponujamo ničesar, je čas za kakovost, kajti v tistih trenutkih, ko otrok ne ve, kaj bi storil, si njegov um začne predstavljati ali se odločiti, kaj naj stori naprej. V svetu, kjer preživijo dan in počnejo tisto, za kar jim rečemo, da morajo početi, vse z razporedom, do katerega imajo otroci čas prosta igra je luksuz, ki bi ga morali bolj ceniti.
Ampak, kaj pa, če mati ali oče prenese otroka olimpijsko?
Seveda lahko gremo do skrajnosti: mati ali oče, ki sta ves dan s svojimi otroki, a jih vzamejo povsod, ker ni druge izbire, mimo otrok olimpijsko, ne da bi težko govorili z njimi. Vsi se strinjamo, da ni idealen, kajne? A kot pravim, bežim iz te skrajnosti, ker sem na podlagi tega, da imajo starši interes, da vzgajajo svoje otroke.
Kaj je torej ideal?
Jasno imam, "čas" z delom "kakovostnega časa". To pomeni, da preživite z otrokom dlje, bolje, ne da bi mu bilo treba nenehno opravljati dejavnosti. Nekaj časa, seveda, da se otroci radi igrajo z nami (in mi z njimi), pripovedujejo zgodbe, sestavljajo uganke in igrajo, kar koli hočejo, ampak ostalo, ostalo mora biti vsakdanje življenjeiz dneva v dan se pogovarjaj z njim, mu razloži, kam greva, mu povej, kaj bomo počeli, in tako preživi minute in ure z njim. Ne vidim boljšega načina, kako ga naučiti živeti, niti se ga ne naučiti živeti.
In tudi, ko so naši otroci v eni sobi, delajo karkoli, mi pa v drugi sobi, delamo karkoli je dobro. Mnogi pravijo, "kako nesmiselno je otrok sam", vendar je to laž. Laž je, ker čeprav so takrat sami, vedo, da jih spremljajoin to, da te trenutno ne potrebujem, še ne pomeni, da čez pol ure nočem biti s tabo. Poleg tega sem rad sam, vendar me spremlja, kot pa sam, v prazni hiši. Zdi se enako, vendar ni. In tudi za otroke.
Fotografije | Thinkstock o dojenčkih in še več | Kakovostni čas ali količina časa ?, Čas, ki ga ne namenimo svojim otrokom, z ljubeznijo čas relativizira Javier Urra
