Recept za reševanje matematičnih problemov v Osnovni

V tvitu o matematiki sem videl recept za reševanje matematičnih problemov v Osnovni. Kot lahko vidite na sliki, ki jo list vsebuje osem korakov in a mizo v katerem se ponuja več namigov za razumevanje konceptov seštevanja, odštevanja, množenja in deljenja.

Med osem korakov Komentirali so predloge, kot so:

  • Vsaj dvakrat natančno preberite težavo
  • Stavek pokrij in ga razloži s svojimi besedami
  • Podčrtajte podatke rdečo in vprašanje modro
  • Narišite sliko problema
  • Pomislite: bo na koncu težave več ali manj?
  • Naredite potrebne izračune

Predlog za usmerjanje in matematično pomoč osnovnošolcem, ki jim bom dal verodostojnost, čeprav nisem prepričan, da takšni recepti morda obstajajo, zdi se grozno.

In to je treba poskusiti poenostaviti študij matematike, ki zahteva delo z razumevanjem, z abstrakcijo, z reševanjem problemov in še veliko več, zreduciranje na recept: podčrtajte z dvema barvama! Narišite sliko in dvakrat preberite težavo. povzroči zavrnitev.

Zanima me, ali je stopnja matematike v Španiji takšna, kot jo dokazuje ta recept. Prav tako se mi ne zdi pisanje, ki naredi stvari jasne in preproste ter študentom omogoča, da zadržite svojo vsebino, da ne boste razumeli, kaj morajo storiti za rešitev težave. Ker podčrtavanje v dveh barvah zagotavlja otroke, ki težave ne bodo rešili, ker nimajo pravih barvali ki ne vedo nariši slikoali spodbujajte jih k komentarju ker težava nima pravilnih podatkov, je ni mogoče rešiti.

Matematika ima dobro in to je to Je edini objektivni predmetali pa gre problem dobro ali pa gre narobe. Iz mojih izkušenj je tisto, kar se morajo otroci naučiti, česa se učijo v učilnici, si prizadevati za razmišljanje in razmišljanje, delati veliko težav in si tudi zapomniti! Ker se zdi, da ta recept pravi, da si ga od takrat ni treba zapomniti Vedno je nekdo, ki vam bo povedal, kaj morate narediti s preprostim receptom!.

Da v 21. stoletju z izobraževalnimi modeli, v katerih prevladujejo ustvarjalnost, inovativnost in samostojnost pri otrocih, še vedno razmišljamo, kot v 19. stoletju, matematika je težaven predmet in da so potrebni recepti za njihovo razumevanje in njihovo izvajanje, se mi ne zdi najboljši način za izboljšanje.

Video: Matematika. Andrej Skraba. TEDxLjubljana (Maj 2024).