Starši hodijo okrog in razmišljajo, da lahko svojim otrokom ponudimo najboljšo vzgojno metodo. Včasih pa pozabimo, da naši otroci že prinašajo serijske mehanizme, ki jih je dobro preizkusil evolucija človeških bitij tri osnove otrokovega učenja: napaka, igra in posnemanje modelov. Začnimo govorimo o napaki.
Napaka
Napaka je morda najpomembnejša od vseh teh učnih podlag in v katerih navadno delamo napake pogosteje, z dobrim namenom, vendar omejujemo otrokove možnosti, da se skozi to učijo.
Človek je zasnovan tako, da se uči s poskusom in napako. Nekajkrat naredite nekaj, dokler ne morete nadzorovati. Ob predpostavki naravnih meja, pri uporabi izkušenj in pri sklepanju.
Nekaj učenja lahko poteka samo avtonomno in ga poganja naravni nagon za raziskovanje in spoznavanje. Starši so porok za otrokovo varnost in ne, kdo moramo storiti vse za njih ali koga moramo nenehno popravljati ali postavljati cilje, včasih neprimerne za njihov normalen razvojni proces.
Pravzaprav se odrasli še naprej veliko naučimo iz izkušenj in osebnega eksperimentiranja kot iz tistega, kar nam povedo ali označujejo drugi. Beseda "zlo" je treba izgnati iz izobraževalnega jezika, včasih zato, ker otroka zanika s prenosom, da ni sposoben, ubije svojo radovednost in drugi, morda še huje, postavljanje ciljev pred tem, kar bi lahko bilo presenetljivo in ustvarjalno osebno pot.
Otroci naj se trudijo in delajo napake (vedno, seveda, zagotavljajo njihovo varnost, vendar nič drugega). Česar se naučiš iz svojih napak, se naučiš za vedno.
Glede na pomen dovolite otroku, da dela napake, bomo videli še jutri tri osnove učenja Otroško, igra.
