Naše otroke, starše in učitelje naučimo marsičesa. Spremljamo jih pri učenju številnih vsakdanjih stvari, oblačenju, jedi za mizo, vezanju vezalk, česanju las ali ščetkanju zob. Naučili jih bomo matematike, branja, človeškega telesa, življenja živali, organizacije človeške družbe in vsega znanja, ki bo potrebno. Včasih pa se ne zavedamo, kako pomemben je tema, ki ostaja v teku, vaša čustva.
Čustva v dečku
Malček odkrije svoj jaz. Presenečen in prestrašen je, da bi se ločil od staršev, vstopil v nov in očarljiv svet. Napada ga čustva, ki jih je včasih težko prepoznati in obvladati pravilno: ljubezen, jeza, jeza, ljubosumje, jeza, želja, da bi imeli ...
Lahko se počutijo izgubljene na tem področju intenzivnih strasti in čustev, zato nas starši zaradi pomanjkanja čustvene vzgoje in utrujenosti ali pomanjkanja časa ne morejo usmeriti, da bi jih prepoznali in jim dali pozitiven izraz. V veliki meri je izobraževanje o čustvih ogromna vadba samospoznanja in nadzora zase.
Vnetje, udarjanje druge osebe, ko jeza preplavi, soočanje v najpreprostejših situacijah, interakcija s sorojenci in prijatelji, vse to je področje, na katerem smo predvsem starši, ki imamo najprej Odgovornost je skrbeti zanje in jim dati orodja za dosego odnosa z drugimi na spoštljiv, empatičen in srečen način.
Zgodovina sojine omake
Povem vam več primerov, da boste bolje razumeli, kaj želim povedati in kaj je rezultat intenzivnega dela skozi leta. Sinoči sem pobiral večerjo, vrgel lonce v kuhinjo. Vse je naložil na pladenj in prevrnil steklenico sojine omake ter obarval sveže odišavljena tla. Moj sin je tekel s postelje, večerjo smo že imeli.
Bil sem jezen. Deklica, ki nam pomaga doma, je pravkar prispela včeraj in vse je bilo zelo čisto. Spoznal sem, kako sem jezen in se trudil, namesto da bi kričal nanj, ker mi ni ponudil pomoči, razlogov za svojo jezo. Nisem dobro izmeril svojih sposobnosti in nisem prosil za pomoč, preden sem vstal s pladnjem, saj nisem hotel, da bi vstal iz postelje in prišel v kuhinjo, ki je zamrzovala v pižami. Moral bi mu reči, da pride ali se odpeljem na dva potovanja.
Spoznanje, da sem jezen, mi je pomagalo nadzorovati ta občutek, mu dati kanal, mu dati ime in ga preusmeriti ne v eksplozijo, ampak rešiti nered z nasmehom in se naučiti, kaj se je zgodilo.
Moj sin se je opravičil, ker ni spoznal, da potrebuje pomoč, in se ponudil, da mi pomaga očistiti tek. Opravičil sem se za prestrašenost in ker ga nisem prosil, naj me spremlja ali nisem spoznal, da potrebujem njegovo pomoč.
Odgovornost za svoje življenje
Pred nekaj dnevi se je zgodil še en primer. Prijatelja mojega sina so povabili na rojstni dan, vključena zabava v pižami. Je tiho dekle, zelo marljiva, prva v razredu, otročje za svojo starost, vendar vstopa v predadolescenco in se želi odločiti sama. Dobro se ujema s sošolci in igra v vdolbinah, toda nima prijatelja duše, ki bi ga dekleta potrebovala.
Njegova mama je bila prepričana, da se ne bo imel lepo, da, vendar pogovori sošolcev in starejših sester ne bi zabavali. Pustila ga je, da je vztrajal pri svoji hčerki, saj je cenil, da je učenje pomembnejše in da se je z njo pogovarjal ter ji zaupal nasvete kot nelagodje, ki se bo zgodilo.
Ko se je naslednje jutro vrnil domov, mu je rekel, da se ni zgodilo nič, ampak da ni nič dobrega, potem razložim razlog, ki je tehten in dobro razloži, kako ima čustvena vzgoja pozitivne učinke.
Deklica mu je rekla, da bi ji moral prepovedati iti, če bi bila prepričana, da se ne bo imela dobro. Mati mu je razložila, da je cenil, kar je vredna hiša in da bo varna, nič hudega se mu ne bo zgodilo, razen če bi odkril, da hoče biti del skupine in delati, kar vsi počnejo, ni vedno najboljša možnost, ampak najprej si je želel da je deklica vedela, da jo spoštuje in to razume njeno življenje je bilo njeno in ni mu dovolila, da se je sam učil.
Negativna čustva
In zdaj vam povem spopad z rojstnim dnevom, zato je naš prijatelj prišel tako razburjen. V njegovem razredu je malo deklet, sedem, fantov pa veliko več. Imata novega partnerja, ki ga nihče ne ceni, ona je deklica, ki se je udeležuje doma in ki poskuša pritegniti pozornost tako, da jo laže in postavlja drug proti drugemu. Tudi njej ni zelo všeč, vendar jo sprejema in predvsem, čeprav to prijateljstvo postavlja meje, ne nadleguje in ne užaljeno. Na zabavo so bila povabljena vsa razredna dekleta, razen te, ki je že trdila, da zagovarjam, da otrok niso prisiljeni povabiti, kdor jim ni všeč, že obup. Toda stvar je bila resnejša.
Izkazalo se je, da so rojstnodnevne punce vklopile računalnik in nepovabljeno deklico poklicale s programom tistih, ki vam omogoča, da se pogovarjate in vidite s kamero. Uboga naivka se je povezala in norčevali so jo, ker je bila edina, ki ni bila v skupini in na zabavi in jo poniževala. In naš prijatelj je preskočil solze, kar lahko samo označim kot nadlegovanje.
Misel na to, kako slabo se je počutilo drugo dekle, je bila močnejša od nje. Istega popoldneva je napisal, da mu je povedal, da ne podpira tega, kar se je zgodilo, in da mu je zelo žal, četudi niso bili veliki prijatelji. Znal je prepoznati krivico, sram ga je bilo, da se ni soočil s situacijo, ki bi se mu zdela zla, kazen za drugo osebo.
S temi primeri in drugimi, ki jih bom še dodal, bom razložil, kako pomembno je dati otrokom čustvena vzgoja in trdna človeška tvorba, ne le v vsebini, ampak tudi v moralnih vrednotah, samozavesti in obvladovanju svojih negativnih čustev.
