Trdno verjamem, da so otroci dobri ljudje, kot pravi Carlos Gonzalez in kot kaže moja izkušnja matere in prijatelja. Vendar razvijanje odgovornega vedenja ni nekaj prirojenega, se naučite. Otroke moramo vzgajati, da bodo odgovorni.
Starši so glavni učitelji tega vedenja in temelje ne postavljajo v klofutanju, temveč ustvarjajo od dojenčkov spoštljivo okolje z otrokom in z drugimi. Način za to je, da na praktičen način pokažemo empatične naravnanosti, ne pa da jih zahtevamo in se obnašamo v skladu s tistim, kar se nam zdi dobro. Primer je ključ in odnos z otroki, naš način obravnave in pogovora z njimi, kaj bo otrok prisvojil kot samo tisto, kar bi moral storiti, karkoli rečemo.
To je iz dneva v dan, ko starši se lahko naučijo osnove odgovornega vedenja in to bo postalo navada, če ga bo okolje spodbujalo. Uči se z besedami, predvsem pa z dejstvi. Oče ne more kričati, če so kriki napačni. Ne morem udariti, če je napaka napačna. Ne morete se norčevati iz otrokovih strahov ali napak, če je to narobe. Ne smete biti nestrpni, če je izguba potrpljenja napačna. Ne smete žaliti, ne smete groziti, ne smete ravnati ali ostro govoriti z otrokom ali nikomur. Spoštovanja se ne zahteva, zasluži se. Ni poslan, poučuje se s spoštovanjem.
In ko se motimo, kaj se bo zgodilo z nami, saj so očetje in matere človek, najbolj spoštljivo je, da se opravičujemo, še posebej svojim otrokom, da jih naučimo, da je zaradi zmote opravičilo najboljše orožje, ne pa arogantnost ali zloraba moč Da bi lahko se opraviči Zaradi tega smo večji in vredni spoštovanja, je morda najboljše učenje, ki jim ga lahko damo.
Najboljši znak odgovornosti je, da lahko domnevate svoje napake in se za njih opravičite. Če tega ne storimo, tega ne bomo mogli zahtevati od otrok.
Starši, poleg tega, moramo izkažite spoštovanje do drugih aktivno. Če pokažemo nenehno vedenje spoštovanja do mnenja drugih, lastnosti drugih in ljudi, bodo naši otroci doživeli, da je to pravilno vedenje.
Zasmehovanja drugih je konec, pljuvanje po ulici, metanje zadnjic na tla, žalitev, besno kričanje v prometnih zamaških, ne dajanje pri vstopu na portal. Morate postaviti primer, to je. Naše vsakodnevne akcije, stališča, akcije in socialne veščine so veliko učinkovitejši od katerekoli pridige.
Seveda je beseda način, kako okrepiti in razložiti svoje vedenje. Ko bomo dali pot ali dvignili papir, ki ga je drugi vrgel v park, bomo otroku razložili, čeprav majhen, razlog, kako to počnemo. Primerov je veliko in zagotovo jih lahko najdete v svojih vsakodnevnih izkušnjah.
Lahko se zanesemo tudi na to, da jim bomo pripovedovali didaktične zgodbe, ne da bi pri njih morale biti videti trukulentne drame. Obstaja veliko knjig z zgodbami, ki pripovedujejo situacije, v katerih se ljudje obnašajo pošteno in nežno. So odlična okrepitev in ponavadi sporočajo, da imajo dobra dejanja vedno posledice, slaba pa škodijo tudi tistim, ki jih izvajajo.
Vedno je zelo pomembno govoriti z otroki. Na dolgi rok ni nič bolj dragocenega kot spodbujanje tekoče in samozavestne komunikacije. To se plačuje, saj jih je malo. Komaj čakamo, da pride najstnik, ki nam bo povedal o svoji negi, če se je v otroštvu katera težava, ki nam jo je razložil, zdela neumna, banalna in dolgočasna.
Če s fantom nikoli nismo imeli časa, potrpljenja in empatije, če bi ga zgražali bolj kot ga razumeli, ko nas je prekinil s svojimi malimi težavami, tega ne bo nikoli več storil. Odgovornosti, kot sem rekel, se učijo tako, da smo odgovorni. Naša odgovornost staršev je, da svojim otrokom služimo z resnično koncentracijo. To, da otrokom govorimo, naj utihnejo, da so težki, da ne delajo nič drugega kot se trudijo, da jih neumnosti skrbijo, je ena najhujših napak, ki jih lahko naredimo.
Dobro je, da vsak dan preživite nekaj časa pogovorite se z otroki, mirno, ne da bi jih pritiskali ali spraševali. Zlasti ko se šole začnejo, je zelo verjetno, da nam neradi pripovedujejo o tem, kar so storili in se temu izognejo. Ne pretiravajte jih. Vse pride Upoštevajte, da sta šola ali vrtec zelo nova okolja, v katerih otrok na začetku ni na mestu. Spoznajo nove podatke oblasti, nova pravila in nove konflikte, ki jih morda ne znajo razrešiti. V tistih trenutkih je takrat, ko moraš vedeti, kako biti ob svoji strani, in ne prezreti tistih majhnih podrobnosti, ki nam jih postopoma zaupajo, kar daje, kar se jim zgodi, pomen, ki ga imajo, ne da bi minimiziral strahove ali težave, je obrnjen.
V pogovorih, ki jih vodimo, in v svoji vsakodnevni dejavnosti je priročno govoriti o občutkih, dobrih in slabih, tako da jim znajo dati imena in razumeti, kaj se z njimi dogaja. Pogumni, obzirni, sočutni, iskreni in prijazni so lastnosti značaja, ki jih lahko, če pogledamo, prepoznamo v svojem okolju. Odkrito vrednotenje teh lastnosti bo pomagalo našim otrokom prepoznati in jih tudi ceniti.
Seveda se bodo morali otroci, poleg ogromne želje, da so dobri ljudje in osrečujejo druge, soočiti tudi z negativnimi občutki: del njihovih izkušenj so tudi jeza, jeza, ljubosumje, zamer in osamljenost. Brez zaščitnega ščita izkušenj in prepirov, ki jih imamo mi odrasli, jih bomo trpeli z ogromno močjo. Na začetku ne bodo vedeli, kako se spoprijeti z njimi. Preplavili bodo. In jih moramo zadržati, ne zatirati ali kaznovati.
Nato moramo podpreti željo, da jih označimo kot "slabe" in jim rečemo, da ne smejo čutiti, kar čutijo, ali jim celo povedati, da so ti občutki slabi. Niso. So del človeške narave. Vsi čutimo jezo ali strah, ki sta ponavadi zelo blizu. Kar ni pravilno, je ta čustva usmerjati na načine, ki nam škodijo ali škodujejo drugim. Zdi se zapleteno, a preprosto je, če si naredimo tisto zdravo vajo, kako si nadeti kožo.
Ko ima otrok negativen občutek, je ponavadi poln strahu, globoko v sebi, kot smo vsi. Pomislimo, da se bojijo izgubiti ljubezen svojih staršev, biti opuščeni in zavrnjeni. Spodbujajmo se z njimi. Razumevanje narave teh negativnih čustev nam pomaga, da jih prepoznamo in zdravimo njihove posledice.
Kot sem poudaril, je eden od načinov, kako to rešiti, praksa empatije. Prvič, ker so to dojenčki, to izvajamo, jih učimo na otipljiv način in tudi razlagamo, da spoštujemo njihove občutke in njihove potrebe. Naša vloga je, da si prizadevamo za zadovoljevanje teh potreb, vključno s čustvenimi fizičnimi stiki in nežnostjo. Potem, ko odrastejo, bi jih morali spodbuditi, da z nami delijo svoje občutke in jim razložimo, da se lahko tudi drugi bojijo ali žalostijo, kot včasih.
To ni hitra cesta niti nezmotljiv recept. Ne morem zagotoviti, da bo delovalo 100%. To ni "metoda", ki jo boste prodali v knjigi, kot da bi bila čudežna. To vključuje veliko dela z naše strani. Je pa to, kako se ravnajo z ljudmi in kako se ljudje želijo zdraviti, naj bodo to otroci ali odrasli. In to je edini način, kako človek resnično v srcu razume, kaj je biti odgovoren in empatičen do drugih.
