Nekateri dojenčki odraščajo v družinah, kjer je dvojezičnost vsakodnevna situacija. Običajno je, da starši slišijo, da govorijo različne jezike, zaradi česar jih otrok vključuje na naraven način, skoraj ne da bi se tega zavedali.
Čeprav je mogoče verjeti, da so otroci zmedeni, če jim govorijo dva jezika, tudi ko še ne znajo izraziti besed, ni dokazano, da dvojezičnost povzroča motnje učenja, temveč ravno nasprotno, koristi so izjemne.
Nedavna raziskava je pokazala, da enoletni otroci, ki prihajajo iz dvojezičnih družin razvijati večjo prožnost pri učenju jezikov. Bolj so nodularne za prepoznavanje govornih struktur kot tudi za nadzor različnih jezikov hkrati.
Da bi to dokazali, so raziskovalci dojenčke naučili besed treh zlog, ki jim sledijo igrače na levi ali desni strani zaslona, odvisno od zgradbe besede. Nato so jih učili besede, ki jih še nikoli niso slišali, vendar ustrezajo eni od obeh struktur in kateri niso sledili nobeni igrači.
Ko so zaslišali novo besedo in poiskali igračo na obeh straneh, so odkrili, da so se dojenčki lahko naučili strukture besed.
Več raziskav je tudi pokazalo, da so dvojezični otroci bolj komunikativni kot enojezični, saj so sposobni ustvariti daljše in bolj zapletene stavke s povečanjem svoje komunikacijske sposobnosti.
Jasno se zdi, da slišanje dveh jezikov od rojstva povzroči, da otroci razširijo svoje jezikovne možnosti in postanejo bolj dovzetni za učenje. Med drugimi prednostmi izpostavlja tudi večjo sposobnost osredotočanja na pomembne podrobnosti in selektivno pozornost, ne da bi pri tem upoštevali veliko korist pri obvladovanju dveh jezikov, saj sta le-ti majhni.
