Umetniški izraz je kanaliziranje idej in občutkov intelektualci navzven in proti drugim z umetniško disciplino.
Otroci skozi svoj razvoj postajajo miselna predstavitev sveta okoli sebe ali pa ga na simboličen način idealizirajo, zgradijo intelektualno strukturo, ki jim bo kasneje pomagala, da se bodo "vodili" skozi družbo in okolje.
Toda ta proces izgubi učinkovitost in stabilnost, če je ni mogoče izraziti. Izraz je, metaforično, lak, ki obsega in ščiti spomine in simbolne strukture. To je dokazano v študijski metodologiji: ko se dva kolega združita, da preučita predmet, je tisti, ki ga obdrži z večjo lahkoto in natančnostjo, tisti, ki ga poskuša razložiti drugemu.
Med dvema in petimi leti otroci že začenjajo razvijati zapletene ideje, vendar še vedno ne obvladajo jezika, da bi jih prenašali tekoče in naravno. Umetniški izraz te starostne skupine pomaga, da te ideje odraža v različnih materialih: piske, risbe, konstrukcije z lesom ali kosi igrač, postavitev predmetov, obdelava s peskom ali zemljo ...
Ne mislim samo na ideje, ampak na čustva. Ljudje so običajno, ko so nemirni, se posvetijo temu, da kaj dajo: svoje papirje, orodja, garderobna oblačila ... Razumem, da je to tudi oblika izražanja, saj strukturiramo vrsto elementov z vzorcem in namero. Končni rezultat je, da nam dejanje pravilne postavitve teh predmetov pomaga, da se umirimo.
Pri otrocih bo možnost eksperimentiranja in izražanja z različnimi elementi, kot so barve, leseni mozniki, tkanine, markerji ..., prišla v gradnjo projektov, kot so kartonske hiše, garaže za avtomobile, izkopane v tleh, gradovi, zgrajeni s peskom ... Vse to ne bo imelo vrednosti, ki se ji pogosto daje: "obarvajte ta list, ne da bi zapustili robove risbe" ali "kopirajte to konstrukcijo s temi kosi", ampak prevod intelektualnega projekta v materialnem aktu. Smiselno je misliti, da bo priložnost, da te izkušnje v otroštvu olajšajo razvoj vitalnih projektov (glede dela, usposabljanja ali družine) v zrelosti.
