Z začetkom tečaja tik za vogalom mnogi otroci že začenjajo pripravljati nahrbtnik, šolske potrebščine in knjige, ki jih bodo potrebovale skozi vse leto. Vendar to ni realnost za učence, ki se šolajo v šolah, kjer učbeniki niso glavni akterji njihovega učenja.
V Španiji se zelo malo začnejo pojavljati centri, kjer se učbeniki ne uporabljajo, kjer je učenje brezplačno, temelji pa na sodelovalno delo in študentje dobijo najboljše od sebe tiskanih lekcij ni treba naučiti v tradicionalnih knjigah. Toda kako se učite in učite v šoli brez učbenikov?
Delo in učenje projektov
Tradicionalno poučevanje: Učbenik je glavni protagonist. Učitelj se zanaša, da ga poučuje, in čeprav otroci poleg njih opravljajo tudi sodelovalno delo ali druge vrste vaj, je določen urnik, ki ga zaznamujejo predmeti, in dnevni načrt, ki ga je treba izpolniti.
Poučevanje brez knjig: dvolična in svetla učilnica, z mizami, pripravljenimi za delo v skupinah. Učitelj učence spremlja pri njihovem vsakodnevnem delu, jih opazuje in usmerja. Ni knjig (vsaj ne izključno), ampak drugih vrst učnega gradiva, ki jih včasih izdelajo učitelji sami ali učenci.
Dve šoli in dva zelo različna načina dela, čeprav strokovnjaki pravijo, da je poučevalni model brez knjig in na podlagi kompetenc vsakega učenca prihodnost
V šoli brez knjig čas ni organiziran v predmetih, ampak v učencev Dela na projektih in je glavni akter lastnega učenja. Ko delate na temi, morate najprej uporabiti znanstvena metoda. Otrok deli tisto, kar ve in zna, pa tudi tisto, kar mora odkriti, od tam pa bo začel raziskovati.
Če želite pridobiti znanje, se boste morali vključiti, raziskovati, izvajati, česar ste se naučili, in včasih sodelovati z drugimi sodelavci.Več spretnosti, ki jih študent pridobi, se mešajo z drugimi veščinami, kot so timsko delo, reševanje problemov ali ustno izražanje, kako pomembni so, da se razvijajo v naši družbi vsak dan.
Do konca dela bodo otroci pridobili vrsto vrednote, spretnosti, vsebine in več kompetenc to vam ne bo služilo samo v akademski fazi, ampak vas bo pripravilo na vaše prihodnje delo.
Leta 2015 so jezuiti spremenili pouk v Kataloniji z ustanovitvijo treh usklajenih centrov (dva v Barceloni in enega v Lleidi), kjer Učbeniki niso glavni junaki.
V tem članku v El Mundoju pojasnjujejo, kako delujejo v teh šolah brez knjig in kako pomembno je, da so prečne spretnosti, ki jih učenci pridobijo s svojimi projekti.
"Na primer, v 1. ESO B (12 in 13 let) so s 30-urnim projektom o prvih civilizacijah. Jezik se naučijo od hieroglifov in pisarjev; Naravnega, preučevanja Nila, socialnega , z urniki ... Vse se konča z določenim zaključnim delom; v tem primeru naredijo revijo «- pojasnjuje članek.
Pomen timskega dela
Poznavanje dela v timu je ena od kompetenc, ki jih podjetja najbolj cenijo, zato je spodbujanje te veščine kot otrok nujno. Študenti, ki se šolajo v teh vrstah šol, poudarjajo pomen sodelovanje in dobro opravljeno individualno delo da ne bi škodovali skupini.
Kako je z učnim gradivom?
V šolah "brez učbenikov" so knjige zgolj učno gradivo (ki je prav tako skupno vsem in ne posameznikom), vendar ne edino ali glavno, kot v tradicionalnih šolah. The učitelji in učenci se bodo zanašali na knjige kadar jo potrebujejo, učno gradivo pa gre veliko dlje.
Na voljo so tudi igre, digitalni material in drugo učitelji naredijo obiskovanje ustreznosti učnih vsebin, ki jih je določil LOMCE. Brez dvoma je to lahko za mnoge ovira, saj sta prizadevanje in sodelovanje učitelja ključnega pomena.
Kaj pa izpiti in domače naloge?
V tovrstnih šolah ni domačih nalog ali izpitov, kot jih vsi razumemo. Študentom ni treba preživeti popoldneva pri učenju doma ali zapisovanju zapisov, ampak bodo še naprej raziskovali in delali na tem, kar so se naučili v razredu; v svojem tempu in na podlagi svojih interesov.
Kar se tiče izpitov, se jim ne bo treba več dni soočiti z akademskimi preizkusi, kjer se bo vse njihovo znanje igralo na eni sami karti. The ocenjevanje izvaja učitelj neprekinjeno skozi celoten tečaj je opazoval udeleženost študenta, njihovo stopnjo zanimanja, vrednotenje njihovega individualnega dela in način sporazumevanja in navezovanja stikov, kadar gre za sodelovanje.
Profesorji trdijo, da je tovrstno ocenjevanje bolj strogo od tradicionalnega, saj morajo stalno spremljati, obiskovati in nadzorovati uspešnost študentov ter izboljšati tisto, kar študent izstopa.
Figura učitelja
Kot smo videli pred nekaj dnevi, ko smo govorili o pedagogiki Montessori, učitelj postane vodnik, za seboj pustimo lik osebe, ki "ve vse", kar nam pade na pamet, ko govorimo o tradicionalnem učenju.
Na celotnem tečaju učitelj spremlja študenta, ga vodi in motivira pri učenju in raziskovanju ter spodbuja njihove lastnosti za timsko delo.Bolj motivirani študenti
Učitelji, ki sledijo tej metodi izobraževanja brez knjig, zagotavljajo, da so učenci veliko bolj motivirani pri pridobivanju znanja, saj so edini akterji njihovega učenja.
V visokem odstotku šol, ki sledijo tradicionalni metodologiji, študent je pasiven sprejemnik osredotočena izključno na usvajanje znanja, ki prihaja od učitelja. Čeprav se ta trend postopoma spreminja in spodbuja več ur sodelovanja, ustnega izražanja in raziskav, strokovnjaki trdijo, da je treba čakati še veliko (in to žal kaže na rezultate poročila PISA).
S tem drugim modelom poučevanja ugotovimo otroci, ki bi morali preiskovati, da bi vedeli, se kar najbolje naučite, sodelujete z drugimi sodelavci in uresničite, kar so se naučili. Znanje, ki ga bodo pridobili v celotni akademski fazi, bo odvisno od njihovih skrbi in interesov.
Ta vrsta brezplačnega dela, osredotočenega na človeka, ima za posledico srečnejši, motivirani in manj šolastični študenti, kot opažajo šole, kjer se ta metoda poučevanja uporablja.
Kje najti šole brez knjig?
Ta vrsta pedagogike, ki je v nekaterih državah tako pogosta, je v Španiji še vedno miraz. Kot poroča El Confidencial, je pri nas nekaj več kot enega sto šol ki je stavil na eksperimentalni pouk in se osredotočil na študenta samega.
Šole v Montessoriju, ki temeljijo na učenju iz opazovanja in manipulacije ali Waldorfski centri, so le nekateri primeri, ki se pridružijo šoli El Clot de los Jesuitas, ki smo jo že omenili, ali drugim javnim, usklajenim ali zasebnim šolam porazdeljeni po državnem ozemlju.
Mogoče poiščite šole, v katerih vodijo Poučevanje po projektih in brez knjig je na otroškem odru veliko lažje. Ko pa otroci postajajo starejši, je težje najti brezplačne šole ali centre, v katerih se otroci učijo brez učbenikov kot edinstvenega in nenadomestljivega gradiva.
V Xataki to počnejo šole in zavodi, ki končajo učbenik
In Dobies and More Nazaj v šolo: to je učilnica v Montessoriju, kaj je waldorfska pedagogika: intervju s Christopherjem Clouderjem, napolnjen z dodatnim delom otrok, združenja staršev pokličejo šolsko domačo nalogo, zbogom predmeti v Jezuitske šole ... se novi model poučevanja približuje Španiji?
