Fantje in dekleta so si v marsičem različni, vendar do sedaj tega nismo vedeli: obstajajo tudi razlike.
Glede na veliko študijo, ki so jo opravili v Združenem kraljestvu, otroci med 5 in 18 let zaostajajo pri razumevanju branja. Fantje berejo manj knjig kot deklice, berejo slabše, ker pri branju preskočijo strani, izberejo lažje branje knjig in porabijo manj časa za branje. Kaj lahko storimo angleški starši ali nas, če se ta trend pojavi tudi doma?
Keith Topping Profesor izobraževalnih in družbenih raziskav na Univerzi v Dundeeju stoji za obsežnimi študijami in jih koordinira ter prihaja do teh zaključkov:
- fantje berejo manj kot dekleta
- fantje izberejo preprostejše branje kot deklice
- otroci pri branju preskočijo strani in porabijo manj časa za branje
Tudi ideja o tem, da otroci ne marajo leposlovja, je bila izključena, saj so raziskovalci enakovredno gledali na knjige leposlovja in neznanske literature. Niti družbenoekonomska raven bralcev ni povezana.
Rezultati teh raziskav so vse te možnosti zanikali.
Po analizi podatkov, zbranih iz 852.395 učencev iz 3.243 šol, ki so sodelovali v eni od študij, in 150.220 otrok iz 967 šol, ki so sodelovali v drugi, razloga za to razliko Keith Topping ni mogel najti.
Razlaga podatkov, Profesor Topping poudarja, da je ključna težava tudi v iskanju, kaj zanima otroke. To bi povečalo njegovo zanimanje za branje, povečalo čas, ki ga bo preživel z branjem, in s tem bi se izboljšala tudi njegova kakovost branja, kar je bistveno za njegovo evolucijo, učenje in osebno zorenje.
Roald Dahl je bil najbolj priljubljen avtor med otroškimi odločitvami v vseh starostnih skupinah, morda zato, ker so njegove zgodbe namenjene širokemu starostnemu razponu tako fantov kot deklet. Vendar v zgodnjih letih srednje šole otroci že berejo nekoliko bolj zapletene knjige, kot so romani o Harryju Potterju, ker so jim te zgodbe všeč in jih zanimajo.
Temeljita analiza
Ti dve študiji, v katerih je bilo mogoče analizirati podatke skoraj milijona britanskih otrok, sta bili mogoči po zaslugi računalniški sistem, ki ga uporabljajo vse šole v Združenem kraljestvu s pomočjo katerega se samodejno ovrednoti napredek branja učencev vseh študentov.
Ko študent iz britanskega centra prebere knjigo, preizkusi približno 10-20 vprašanj, odvisno od dolžine prebrane knjige.
Ko končate ta test in ga pošljete sistemu, učitelj tega učenca in študent v svojem računalniku prejme odziv tega programa s poročili o prebranih knjigah, število besed v teh knjigah, stopnjo branje otroka in njegova raven bralnega razumevanja.
Rezultati teh testov so bili v vsakem trenutku nižji pri dečkih kot pri deklicah.
Rešitve za učilnice
Učitelji, razredniki, knjižničarji, ki preživijo čas z otrokom, da se pogovarjajo o različnih možnostih branja, predlogih za najtežje knjige v kontekstu tega, kar jih zanima.
Knjige, ki jih izzivajo, jih zanimajo intelektualno in zaradi katerih razmišljajo, da jih ne samo zabavajo, ampak predvsem to, kar počnejo.
Imeti morajo določen čas branja, da se lahko temeljito osredotočijo na to, kar berejo.
Kaj bi lahko naredili doma?
Preberite jih, njim, ko so majhni, in z njimi, ko rastejo. Naj nas preberejo, ko se začnejo učiti brati, sestavljati črke in videti, kako nas tudi berejo, da bodo zgled. Prav v Združenem kraljestvu samo 13% staršev ponoči otrokom bere zgodbe, morda imajo kakšen odnos.
Ne sili jih k branju, nič bolj učinkovitega pri njih ni, da bi sovražili branje.
Predstavljajte si naš dober namen kot frizer, o katerem smo govorili pred nekaj dnevi, to počne popuste otrokom, ki berejo, ko jim reže lase, ali učitelju, ki poskuša besedila britanske klasične literature s svojimi učenci.
Pomagaj jim Če beremo vsak dan boljše, obstajajo inovativni sistemi, ki dosegajo zelo dobre rezultate in jih lahko preizkusimo z našimi otroki, tako da z boljšim branjem bolj uživamo in beremo več.
Zakaj ne bi brali in pisali hkrati? Zakaj ne bi najprej uvedli majhnih bralcev pred knjigami? Z njimi se lahko spopadejo, ko mlajši pišejo in berejo nakupovalni seznam vsak teden ali ko so nekoliko starejši, lahko napišejo pisma ali elektronsko pošto in jih tudi prejmejo, branje bi bilo skoraj kot igra in skok na knjigo bi bil zanje manj moteč.
