Šola se začne z vsem, kar pomeni, kaj imajo otroci radi in kaj manj: domačo nalogo. Duh domačih nalog je vedno prisoten v šoli in obstajajo otroci, ki jim je res težko količino domačih nalog, ki jih morajo opraviti vsak dan. In ne samo otroci, starši so tudi preobremenjeni, ko vidijo, da so naši otroci pod stresom in z malo časa za igro ali deljenje z družino.
Ikea dodaja ozaveščanje o položaju, da živi na milijone španskih otrok s preveč dolžnostmi. Pravkar je predstavil študijo "Prihranimo večerjo: kako domača naloga vpliva na vsakdanje življenje španskih domov" kar zagotavlja, da 80% staršev meni, da bi morale biti naloge drugačne.
Niso edini, ki opozarjajo na zlorabo dolžnosti pri otrocih, celo same ZN menijo, da so španski otroci med najbolj pritiskanimi zaradi dolžnosti, ki zasedajo prva mesta v lestvici držav z najvišjim odstotkom prizadetih otrok za čezmerne dajatve.
Poročilo PISA 2012 kaže, da je Španija več kot šest ur tedenskih domačih nalog, kar našo državo predstavlja kot peto v OECD, kjer otroci več časa preživijo za domače naloge, ki jih presegajo le Rusija, Italija, Irska. in na Poljskem
Vprašanje povzroča polemiko, če vprašamo, ali bi bilo treba domače naloge prepovedati, vendar se večina staršev strinja, da bi morali na nek način premisliti.
Glede na rezultate študije Ikea iz 2400 intervjujev, ki so jih po vsej državi opravili starši z otroki med 7 in 17 let, otroci in mladostniki istega starostnega obdobja ter učitelji osnovnih in srednjih šol:
Vsak tretji starš verjame, da otroci porabijo preveč časa za domače naloge. 39 odstotkov jih navaja, da njihovi otroci v povprečju porabijo od 30 minut do ene ure na dan, 34,9 odstotka pa jih omeni med 1 in 2 uri.
42 odstotkov otrok in mladostnikov med 7 in 17 let pravi, da porabijo preveč ur za domače naloge in za 72 odstotkov domača naloga je dolgočasna.
65 odstotkov staršev meni, da se njihovi otroci počutijo preobremenjene ali utrujeni od časa, ki ga porabijo za domače naloge.
41,9 odstotka staršev meni, da je čas, ki ga otroci porabijo za opravljanje domačih nalog ovira, da bi uživali več družinskega časa.
49,8 odstotka otrok in mladostnikov meni, da bi lahko uživali več družinskih večerj, če bi imeli manj domačih nalog.
Dolžnosti, kot jih poznamo, so zastarele. Starši in učitelji se strinjajo, da bi bilo treba spremeniti koncept domačih nalog, bodisi porabiti manj časa za to, bodisi delati dejavnosti, kot so branje knjig, svetovanje na spletu, ogled filma ali obisk muzeja.
V skladu s tem meni, da 95 odstotkov učiteljev v osnovni in srednji šoli meni obstajajo tudi druge dejavnosti, ki presegajo dnevne naloge kar lahko otrokom pomaga okrepiti njihovo učenje, kot so dnevne naloge (79,7 odstotka) ali igre (13,7 odstotka).
Prihranimo večerjo
Kampanja, ki jo je vodila agencija Mccann, trdi, da je večerja idealen čas za učenje kot družina. Za to so ustvarili nov predmet »Kenologija«, tako da se malčki učijo med pogovorom in sodelovanjem.
Moral: domača naloga je sovražnik družinske večerje, trenutek, v katerem se lahko brez dvoma naučite veliko več kot domače naloge ponavljajoče in metodično skozi popoldne.
