Preiskava Univerze v Koloradu - Boulder - pod vodstvom dr. Yuka Munakata, katere skupina je bila članica dveh oddelkov za univerzitetno psihologijo, navaja, da otroci, ki preživijo več časa v nestrukturiranih dejavnostih, o katerih se odloča dobršen del sami, imajo več sposobnosti določiti svoje cilje in jih doseči.
Te dejavnosti so lahko od branja, družabnih iger, prosto igranja s prijatelji, izletov ali staršev, da jih odpeljejo na obisk v muzeje ali naravne parke (za dva primera)
Študija je bila objavljena v reviji "Meje v psihologiji" in izraža idejo, da otroci z zelo strukturiranim prostim časom oz. ne razvijajo dobro izvršilne zmogljivosti ki omogoča samostojno doseganje ciljev. Zdi se, da je raziskava ena prvih, ki znanstveno obravnava, kako preveč formalnih dejavnosti lahko vpliva na otrokov možganski razvoj.
Očitno izvršilne funkcije vključujejo različne miselne veščine, vključno z načrtovanjem, reševanjem problemov, odločanjem in regulacijo misli in dejanj. Ko ima otrok svoje urnike podvrženih številnim strukturiranim aktivnostim (pregledni tečaji, plavanje, jeziki, ...), ga nima možnosti razvijati.
V tej raziskavi je sodelovala tudi doktorska študentka Jane Barker in poudarja, da se v zadnjih letih starši srečujejo med tremi, ki sodelujejo na spletnih dnevnikih, forumih in družbenih omrežjih. Na eni strani tisti, ki od otrok zahtevajo veliko, da bi bili v prihodnosti konkurenčni, na drugi pa tisti, ki so bolj naklonjeni temu, da bi se "prepustili". Zato so raziskovalci prevzeli izziv, da jih raziskujejo.
Študija je bila razvita v več fazah, dejavnosti sodelujočih otrok so bile najprej razvrščene glede na njihovo stopnjo strukturiranosti. Tudi Udeleženci so bili ocenjeni, da ugotovijo svojo samostojno izvršilno funkcijo. Rezultati so le prvi korak, čeprav so sugestivni; Zdaj gre za razširitev informacij, saj je tako kot vsako študijo mogoče izboljšati.
Mar ni tako, da otrokom organiziramo preveč časa?
To ni prva študija, ki analizira zaželenost, da se starši pretirano vključujejo v prosti čas svojih otrok. Preiskava, objavljena lani v reviji "Parenting: Science and Practice", ki jo je izvedla druga skupina raziskovalcev, je ugotovila, da so predšolski otroci, katerih matere so poskušale usmerjati svoje igre bili so manj veseli kot otroci, katerih starši se niso vmešavali.
Na podlagi rezultatov tega dela, imenovanega „Manj strukturiran čas v otrokovem vsakdanjem življenju napoveduje samoupravno izvršilno delovanje“, starše spodbujamo omogočite ravnotežje, da bodo vaši otroci lahko prosto uživali v prostem času. Ne da bi se ustavili za izboljšanje specifičnih znanj.
Ta študija me je spomnila na vnos iz lanskega leta, v katerem smo govorili o dolgočasju (ki se ga bojijo starši) kot vir navdiha in ustvarjalnosti. Včasih se zdi, da se starši bojijo, da bi imeli 10 minut prostega časa, ne da bi načrtovali, in mi se moramo sprostiti, kajti vse, kar lahko storimo, je to, da sami rečejo, da jim bo dolgčas, ko nimajo česa, namesto da bi pustili in iskali dejavnosti, ki jih nagrajujejo, če to želijo.
Vsekakor menim, da jih je treba pri načrtovanju obšolskih dejavnosti ocenjevati glede na družinske potrebe, ki se pojavljajo (obstajajo starši, ki težko poberejo otroke, ko zapustijo šolo), ampak ob upoštevanju preferenc otrok.
Po mojem mnenju lahko pride do težave, ko se otroku ne dovoli odločiti in izbrati, poleg tega, da sam prevzame pobudo, se bo verjetno lahko dobro strukturiral, da bo imel prosti čas
V našem primeru nikoli nisem razmišljal o "vsiljevanju" izvenšolske dejavnosti, dokler ni peti letnik moj sin (kot običajno v njem) zelo hitro končal domačo nalogo ali dnevno pregledoval in ugotovil, da ne more ostati pri prijateljih oz. Vedno so bili zelo zasedeni z domačimi nalogami ali poukom pregledovanja. Zaradi starosti se ne želi več toliko igrati s starši, zasloni pa med tednom niso dobra možnost, zato smo mu rekli, naj izbere samo eno tedensko dejavnost, da mu malo spodbudi. Od zdaj naprej, ko se učite programirati in ustvarjati videoigre, bomo del prostega časa vodili tudi tam.
Po drugi strani deklica prostovoljno doda zanimanja za svoje vsakdanje življenje, ker pa je zelo organizirana, ima dovolj časa, da se lahko prosto igra in dela, kar hoče.
Seveda je poletje nekaj drugega, potrebujejo to svobodo, da sprostijo pritisk in omogočijo počitek telesu in duhu, niti jih ne potrebujemo niti jih ne silimo: skoraj nič organiziranih dejavnosti, veliko improvizacije in uživanja v prednostih najbolj vročega časa v letu.
