Imamo izobraževanje v zvezi z izobraževanjem in starši, ki so kot predstavniki v AMPA še bolj odgovorni za prenos, pogajanja, spraševanja in poskuse doseči sporazume.
Vedeli smo, da izobraževanje trpi zaradi zmanjševanja proračuna, da je CEAPA v nasprotju z velikim številom dolžnosti, ki jih imajo otroci na dan, da se dve državni zvezni združbi mater in očetov ne strinjata o isti temi in celo se zdi, da meniji Šolski otroci se poslabšajo.
Tako, da ni vse slaba novica, Peques in Más verjamemo v pomembnost izobraževanja in zato nam Marcos pripoveduje o različnih orodjih in aplikacijah, ki jih učitelji lahko uporabljajo v učilnici, kot ob tej priložnosti, ko nam je povedal, kako lahko Videoposnetek uporabite v izobraževalne namene. Vemo tudi, da javna šola pripada vsem in ji zaupamo polno zaupanje.
V moji avtonomni skupnosti je uprava naredila "skok zajca" na predlagajo Nenehni dan v izobraževalnih centrih. Od tam sem odkril veliko prispevkov o prednostih in slabostih izobraževalnega časa. Včasih sem mislil, da bi bilo to stanje dobro za mojo družino: koncentracija pouka, več prostega časa popoldne itd. seveda pa ni vedno tisto, kar je dobro za enega, na koncu najprimernejše za vse.
Po mnenju CEAPA ima stalno potovanje nekatere pomanjkljivosti, kot so krajši pouk, več preobremenjenosti z domačimi nalogami, potreba po zunanji podpori (s katero se ne morejo soočiti vse družine). Če ne štejemo, da ne prispeva k boju proti neuspehu v šoli in je ovira za odpravo družbenih neenakosti.
Po Rafaelu Feitu (ki je profesor sociologije na Madridski univerzi Complutense), O tem, ali v katerem koli od dni daje več ali manj, je malo znanega. Navaja se na eno najcelovitejših poročil o tem vprašanju (izdelalo ga je Caride leta 1993), kjer je poudarjeno, da je v središčih, kjer se poučuje kontinuum, med 10% in 20% več šolskih neuspehov, vendar to ne To je prepričljivo dejstvo.
Zdi se, da se pri nas raven pozornosti po jutranji počitnici znižuje in se po jedi spet dvigne, zato bi lahko intuitirali, da če bi se neprestano delalo, zadnja ura neproduktivno.
V avtonomnih skupnostih, kjer se izvaja neprekinjeni delovni dan, je bila ta odločba nepovratna, v nobenem primeru pa se ni izboljšala uspešnost šole, obveznosti, pridobljene za njeno ustanovitev, niso bile izpolnjene (jedilnice izginejo, prevoz se zmanjša z omejevanjem sodelovanje v obšolskih dejavnostih, centri so popoldne zaprti…), položaj otrok z več izobraževalnimi in socialnimi potrebami pa se poslabša.Napaka je, da uprava prenaša na družine odgovornost, da določijo delovni čas učiteljev svojih otrok. Zaradi tega je vsak tečaj v šolah toliko spopadov. In številne družine se želijo izogniti soočenju z učitelji
Z vami sem se pogovarjal, preden pomislim V našem primeru bi bilo nepretrgano potovanje bolj ugodno, vsaj kolikor bi imeli več družinskega časa.. Vendar to ni situacija, ki bi jo bilo mogoče ekstrapolirati na vse družine, pravzaprav za mnoge dejstvo, da ne bi imelo preostalega dne, bi pomenilo pomembno izplačilo v akademijah, izvenšolskih šolah itd. Ali da bi otroci uživali v povsem neproduktivni preživljanju prostega časa. Ne pozabite, da smo v državi, za katero ni značilno, da imamo zelo logične urnike dela, da bi naklonili spravi družine.
To je uporaba različnih šolskih časov v Španiji glede na ozemlja (ponujam samo informacije za oder otrok in osnovne šole):
- Nenehno potovanje, na Kanarskih otokih, v Ekstremaduri, Ceuti, Andaluziji / Asturiji, Castilli la Mancha, Galiciji, Murciji in na Balearskih otokih (v odstotkih med 60 in 100% glede na Skupnosti).
- Splitski dan, v Aragoniji, Kataloniji, Valencijski skupnosti, Navarri, Euskadi, Cantabria, Madrid, La Rioja in Castilla León. V odstotkih med 60 in 100% glede na skupnosti.
Starši ne želimo soočenja z učitelji in lahko celo podpremo vaše potrebe po spreminjanju delovnega časa. Toda na tem mestu moramo zahtevati, da se, ko smo obveščeni, natančno sklicujemo na pedagoške prednosti neprekinjene poti in da je izobraževanje javna služba, ki vpliva na vse nas.
Zdaj je na vrsti, da imamo starši: za tiste, ki upravljamo AMPA, je zapletena naloga pravilnega obveščanja sodelavcev in izobraževalne skupnosti. Za vse nas je potrebno obvestiti... ministrstvo želi nadaljevati s projektom spremembe dneva, prosijo nas, da zagotovimo pogoje. Za zdaj pozivamo, da se glas staršev šteje za ugodno, ko je 75% cenzuriranih staršev tisti, ki se izrečejo za stalen dan.
Kjer živim, je uprava že napovedala, da se bodo tam, kjer se bo izvajal neprekinjeni delovni dan, šolske menze prenehale financirati, kar se mi zdi pomanjkljivost in očitno kršenje enakih možnosti.
Lahko vam povem, da mislim, da bi morali biti dejavno vključeni, čeprav včasih odvračam sodelovanje staršev ... tako kot pred nekaj meseci, ko smo imeli na volitvah v šolske svete 40 glasov (v šoli, kjer je skoraj 400 učencev).
Moram dodati, da - vsekakor - subjekti in strokovnjaki, ki priporočajo izredni delovni čas, to storijo v razmišljanju o dojenčkih in osnovni šoli, ker je seveda, ko pride srednja šola, neprekinjen dan veliko bolj priporočljiv, sicer bi otroci izgubili priložnost iskanje prostorov in trenutkov prostega časa po domačih nalogah in študiju izpitov
