Objavljena je zanimiva študija, po kateri spodbujajo zgodnji motorični razvoj pri dojenčkih, z motoričnimi izkušnjami, kot je poskušanje jemanja stvari ali manipuliranje igrač, favorizira svojo družabnost.
Izvedena je bila z otroki, starimi le tri mesece, ki so bili podvrženi aktivnim motoričnim testom, na primer igranju palčnikov z velkro, da so pobrali igrače. Po dveh tednih so opazili, da imajo otroci raje obraze kot igrače, kot pa otroke, ki teh testov niso opravili, zato sklepajo, da motorične izkušnje poganjajo družbeni razvoj otrok. Spodbujanje na ta način razumevanja sveta okoli njih.
Presenetljivo je, da bi lahko izsledki o motoričnem treningu zelo koristili otrokom s težavami v socialnih interakcijah, na primer otrokom z avtizmom.
Kadar se motorične spretnosti zamujajo, kot v primerih avtizma, lahko negativno vplivajo na prihodnost socialnih interakcij in na razvoj otrok. Po drugi strani pa se z napredovanjem motoričnih sposobnosti krepijo tudi druge sposobnosti, ki ustvarjajo močne povezave med na videz nepovezanimi polji.
Prejšnje raziskave kažejo, da imajo otroci, prizadeti za motnje avtističnega spektra, manj zanimive za obraze, zato lahko otroci, ki jim grozi avtizem, koristijo zgodnji motorični razvoj, ki daje prednost njegovi družabnosti.
