Recimo, da se odločimo, da uporaba licij ni tako slaba, da je za otroke preprosto zahtevati enako ravnanje in spoštovanje, kakršno zahteva vsaka odrasla oseba. Toda on, ki ni kvalificiran, je utemeljiti fizično kaznovanje kot vzgojno metodo ali sprejeti, da odrasla oseba nasilje uporablja samo zato, ker se ne more nadzorovati, ker gre za nasilje, ki ga postavljamo sami, kot si ga postavljamo, nad otrokom, ki se ne more braniti, vprašanje To, o čemer bomo govorili danes, je popolna nesmiselnost te prakse. In to je to bičanje je neuporabno.
Nadloga lahko nemudoma spremeni neprimerno vedenje otroka, česar ne moremo zanikati, če bomo klonili svojega otroka, bomo morda ustavili dejanje, ki ga je izvajal, ali pa mu bomo morali dati še dva ali tri. Bistvo pa je, da bo ločevanje ločeno, postavitev med njim in predmetom, ki ga ne želimo dotakniti, ali držanje, ne da bi ga zadelo, imelo enak učinek.
Čeprav se temu vedenju lahko takoj izognemo, pa se nadloga ne doseže, da se vedenje dolgoročno spreminja. Otroci bodo torej razumeli, da je nekaj nevarno, neprimerno ali neprijetno za druge s primerom, ponotranjenjem vedenj in empatičnimi razlagami, ne s pomočjo ličnic.
Pravzaprav je tisto, kar se ličnic nauči, da te udarijo, če nekaj narediš, ne pa razlog, zakaj tega ne bi bilo treba storiti. Uči se, da je dovoljenje, da udarimo, kdo naredi nekaj, kar nam ni všeč, še posebej, če smo večji in močnejši. Mimogrede, uči se delati skrito, ne zaupati, zavajati, če naredimo nekaj, da nas ne bodo ujeli. Daj, popravim se, nadloga sicer uči stvari, vendar vse slabo.
Zanimivo je, da otroci, ki jih popravljajo po licih, pogosto ponovijo stališča, ki jih starši zavrnejo, se povečajo, tudi če so intenzivnost in postopoma postanejo imuni na kaznovanje, odzivajo se samo na kričanje, šikaniranje ali bičanje vedno več močna.
Če ne bodo dosegli poslušnosti, se bodo starši lažje počutili preobremenjene, saj bodo v skušnjavi povečali intenzivnost udarca ali kazni, "da bi videli, ali to stori otrok." Bič je pot, ki jo je težko uiti, ko se začne. Če otroka, ko odraste, upošteva fizično kazen ali zanemarja najmanjšo rabo na začetku, smo lahko vsakič prisiljeni uporabiti več sile. In to ni dobra ideja.
Ja otrokovo vedenje se ne spreminja z bičanjem, neprimerno jim je iti. Nisem zasledil, da otroci nehajo udarjati svojega malega brata ali slikati po stenah, če so iz tega razloga bičeni, se tega naučijo že dolgo pred otroki, ki so šolani v empatiji.
In še več je. Bičanje je velik poraba energije za starše in otroke, čustveno jih izčrpa, boli. Toda to je poleg tega, da sem šibek primer reševanja konfliktov je neuporaben. Bolje bi bilo, če bi ta napor vložili v predvidevanje zapletenih okoliščin, uporabili besedo, preučili naravne značilnosti razvoja otroške psihologije in različnih starševskih tehnik. To daje veliko boljših rezultatov, to je zagotovo.
Vprašanje ni, da smo krivi, če smo že kdaj uporabili ličnico izven okoliščin ali zavrnili starše, ki so jih uporabljali, vprašanje pa je, da se ne zatečemo k metodi vzgoje, ki je neuporabna.
Zagotovo bodo tisti, ki čutijo željo, da bi povedali kakšno anekdoto, da bi upravičili, kako dobra nadloga je prišla do njihovih otrok, da nehajo storiti kaj narobe. Resnica, dvomim, da se nihče, nihče, ne nauči, da nekaj ni v redu, če je zaradi strahu, da bi ga starši zavrnili ali udarili. In če govorimo o blagih nadlogah, ki jih ponavadi vidim otrokom, kot pravim, še nikoli nisem videl, da bi to vedenje popravili bolj kot v tistem trenutku. Ravno nasprotno. Namesto tega vem, da bo otrok ponovil dejanje ali še naprej ignoriral svoje starše, ko jih kaj vprašajo ali nakažejo, nanje pa se je odzval z grožnjami, da ga bom dal v rit in na druge stvari, ki jih imam raje ali napišem. In to je to ni koristno bičanje.
Vrnem se k primeru. Vse želimo naučiti svoje otroke, da se obnašajo spoštljivo, da ne močijo vsaj močnega kršenja, da svoje konflikte rešujejo s pogajanji in empatijo. Predvsem jih želimo naučiti govoriti in ne udarjati, kadar imajo težave. Vemo pa tudi, da otroci, ko se resnično učijo, ne poslušajo, kaj bi morali storiti, ampak nas vidijo kot mi.
Zato vem, da to naš primer je najpomembnejši pri vašem izobraževanju, jim pokažite, da izgubljamo nadzor, da se nadloge uporabljamo za vsiljevanje, da ne znamo voditi konflikta brez uporabe nasilja, je najslabši način, da se česa naučimo. Če gremo v nadlogo, se naučijo, da imajo najmočnejši pravico, da uporabijo svoje roke in moč, da postavijo svoja merila in da je zakonito izgubiti nadzor.
Mi, njihovi starši, smo ogledalo, v katerem se gledajo, primer, ki mu bodo sledili v življenju. Špricanje je neuporabno In poleg tega, ali jih res želimo naučiti tega, česar se učijo nadloge?
