Pred nekaj dnevi smo analizirali negativne posledice, ki jih lahko imata "časovni izhod" in "razmišljalski stol", dve strategiji spreminjanja vedenja, ki jih nekatere družine in šole pogosto uporabljajo za popravljanje določenega otrokovega vedenja.
Med temi posledicami je tudi videz 4R kazni, kot je znano v pozitivni disciplini. Lorena García Vega, pedagoginja, vodnica Montessorija in vzgojiteljica otrok in družine, razloži, o čem gre, in kako kazen lahko vpliva na otroke psihološko.
"Zamer, maščevanje, upor in umik: štiri R kazni"
Po pozitivni disciplini oz. ko kaznujemo otroka, se lahko pojavijo štirje R-ji, povezani s kaznijo, katerih učinki lahko kratkoročno, srednje in celo dolgoročno negativno vplivajo. Takole razlaga Lorena García:
Pri dojenčkih in še več "Time out" in "misleč stol": strokovnjak za pozitivno disciplino razloži, zakaj ne bi smeli uporabljati teh metodZamer
Ogorčenje ali zamera je občutek, ki ostane po dejstvu ali izreku, ki je bil za nas žaljiv, in ki lahko traja sčasoma ali se celo pojavi, ko se tega kaznivega dejanja spomnimo.
"Če to prenesemo na tisto, kar otrok čuti, ko ga lovijo, na primer v kotu ali razmišljajočem stolu, bi to prevedlo v nekaj takega: "To, kar se mi je zgodilo, je nepošteno. Tega si ne zaslužim." - pojasni strokovnjak.
Maščevanje
Maščevanje je občutek odškodnine ali maščevanja za prejeto škodo ali poškodbo. Ko kaznujemo otroka, bi pomislil: "Moji starši so se zdaj razšli, a bodo videli kasneje"
Uporništvo
Upor je vedenje, za katerega je značilno odpor ali kljubovanje avtoriteti, neposlušnost odredbe ali kršitev obveznosti. Če to definicijo ekstrapoliramo na to, kaj otrok čuti, ko je kaznovan, bi bilo to:
"Naredil bom ravno nasprotno od tega, kar hočejo moji starši, in jim pokazal, da mi tega ni treba početi, kot pravijo."
Umik
Je stanje človekovega značaja, zaradi česar je nekomunikativen in sramežljiv. Lorena pojasnjuje, da ga umik pred kaznovanjem otroka počuti / razmišlja dve stvari:
Po eni strani strahopetnost, kar bo povzročilo, da nas bo otrok lagal: "Naslednjič me ne bodo ujeli"
Po drugi strani pa zmanjšana samozavest, ker če je otrok ravnal nevede in je kaznovan, se lahko ustvari negativna podoba o sebi.
"Otrok verjame, da je slaba oseba."
Lorena pojasnjuje, da ko odrasla oseba kaznuje otroka, se nagiba k temu nezavedno se igrajte s svojimi čustvi na več načinov:
Po eni strani umik naklonjenosti, ki je pogosto verbalizirana s stavki kot: "Ne ljubim te več!"
Po drugi strani pa prikrajšala vas za tisto, kar si najbolj želitekot igranje, obisk izleta, prosti čas in prosti čas z družino ...
In končno, ne sprejema naklonjenosti, ki jo ima otrok, s stavki, kot so: "Zdaj me ne pridite poljubiti ali se opravičiti. Obnašali ste se slabo!"
"Ko kaznujemo, nas otroci zaradi strahu na koncu poslušajo."
Druga negativna točka kazni, ki jo izpostavlja Lorena, je, da se mnogi otroci zaradi strahu pred represalijami odraslih izkažejo, da ne, ker so se res naučili, kako naj v določenih razmerah ravnajo.
"Lahko se zgodi, da otrok postane zasvojen z odobravanjem in da je vedno samosvoj, ampak samo zato se boji, da bi se njegova naklonjenost lahko umaknila ali kaznovala. V tem primeru učenja ne bi bilo; to je pravzaprav otrok zaradi svojih dejanj ne pridobi nobene pomembne posledice in postaja strahujoč subjekt s strahom pred zavrnitvijo ".
Pri dojenčkih in še več Kako otroke naučiti, da kazen ni pomembna, ampak posledice njihovih dejanj"Toda predvsem: zakaj se moramo otroku počutiti slabo?"
"Kje dobimo noro idejo, da moramo, da bi se otrok obnašal bolje, to najprej storiti s kaznijo, krikanjem in jezo, slabše počutje?""Všeč mi je ta stavek Pozitivne discipline, saj če razmislimo o njej, bomo spoznali, da se isto dogaja tudi odraslim. Če se na primer v službi počutimo slabo in naš šef vpije na nas ali nas ponižuje, verjetno se blokiramo, demotiviramo in vse se na koncu poslabša"
"Vendar, vse se spremeni, če nas šef skuša razumeti ali nas vsaj poslušati. Če dovolite dialog, ki temelji na vodoravnem odnosu, nam spoštljivo pove, kje nismo uspeli, in nam tudi zaupa, da ga bomo znali rešiti, se bomo zagotovo počutili veliko bolje, varneje in pripravljeni problem rešiti avtonomno. ".
Pri dojenčkih in še več Otroci imajo tudi slabe dneve: razumejte jih in jim pomagajte pri soočanju z njimiNa kratko: "kazen je dolgoročno neučinkovita"
A kot da bi bilo vseh teh negativnih posledic malo, je veliko strokovnjakov psihologije in pedagogike, ki tudi opozarjajo, da kaznovanje ni vzgojna metoda, čeprav je v družbi še danes zelo normalizirano izobrazbe, ki bi jo otroci morali dobiti.
"Vsakodnevno se zavedam, kako zapleteno je, da ljudje poleg negativnih posledic, ki jih ima, razumejo dolgoročno neučinkovitost kazni," pravi Lorena."Ljudje verjamejo, da kazen delujein v resnici je tako, saj otrokovo kršitev takoj ustavi ali blokira. Ampak ta učinkovitost se pojavi le na kratek rokin tako kot s kaznijo otrok ne najde smisla ali učenja, bo večkrat ponovil nezaželeno vedenje, zaradi katerega je odrasla oseba kaznovala "
"Medtem starši ne vedo, kaj bi še počeli, ker se tega zavedajo kazen izgublja moč in vpliv S potekom časa. Pred kaznovanjem bi morali razmišljati o dolgoročnih posledicah, pa tudi o našem končnem cilju, ki je, da se tako slabo vedenje za vedno konča. "
Kako se izobraziti brez kaznovanja
Izobraževanje naših otrok brez fizičnega ali psihičnega kaznovanja, brez primerjav, brez kričanja in brez izsiljevanja ali groženj je možno. The Pozitivna disciplina nam daje ključe do tega, čeprav Lorena vztraja pri pomembnosti potrpežljivosti in zaupanju v rezultate, saj gre za delo z dolgoročnimi cilji:
"The Pozitivna disciplina je izobraževalna filozofija, ki ni ponižujoča, niti za otroka niti za odraslega. Želel je, da se otrok nauči delovati pod svojim samokontrolo, saj ima orodja in razumevanje za to, pa tudi, da razume posledice svojih dejanj. "
Pri dojenčkih in še več Ameriška akademija za pediatrijo je odporna proti nadlogo: 10 ključev do izobraževanja brez kazni ali kričanjaDelujte z empatijo: Empatija je kraljica vseh odnosov, brez empatije ne more biti resničnega odnosa. Če z otroki ne naredimo te empatične vaje, jih nikoli ne moremo razumeti in zato ne bomo vedeli, kaj v resnici potrebujejo in zakaj delujejo tako ali drugače.
Nauči se poznamo in upravljamo s svojimi čustvibiti sposoben dajte dober zgled otrokom: Otroci so gobice, ki absorbirajo vse, starši pa so njihov najboljši in glavni vzor.
Čustveno spremljajte otroke, in nudite našo podporo ne glede na to, zakaj so bili jezni ali frustrirani. To ne pomeni, da moramo ploskati vsakemu napačnemu dejstvu, ampak zato, da otrok vidi, da smo tam, in da čeprav ne delimo njegovega načina izražanja jeze, smo tu, da jih vodimo po zdravi pameti in skladnosti.
Dialog na pozitiven način in vadite aktivno poslušanje: Pomembno se je zavedati, da moramo svoje otroke ves čas spoštovati, besede so pomembne in ne samo to, kar jim povemo, ampak tudi kako. Govoriti moraš tiho, z umirjenim in pozitivnim tonom glasu, gledal v oči in se postavil na svojo višino.
Pri dojenčkih in še večIzobraževanje je brez kričanja možno, če predlagate: osem ključev za vzgojo otrok brez kričanja- Uči otroci se učijo na svojih napakah in se soočajo s posledicami svojih dejanj: Pozitivna disciplina napako predstavlja kot čudovito priložnost za učenje, saj je mogoče vse napake, napake ali napake popraviti. Da bi to naredili, moramo otroka vključiti v iskanje možne rešitve in ga odgovarjati za svoja dejanja in posledice, ki jih imajo za druge.
Fotografije | iStock, Pixabay
Zahvala | Lorena García Vega - ConnectEmotions
