Ophelia je triletna britanska punca, katere IQ presega genije, kot sta Albert Einstein ali Stephen Hawkings. Njeni starši so spoznali, da ima hčerka velik potencial, ko je bila stara komaj osem mesecev, toda šele takrat se je začelo vrtce, ko je to potrdil psiholog, specializiran za nadarjene otroke.
Deklica ima CI 171, in kot lahko beremo v La Vanguardia, se lahko spomni dogodkov, ki so se zgodili pred njenim prvim letom. Glede na to novico smo želeli izvedeti več podrobnosti o IQ in nadarjeni otroci: Kako to dojamete in kako pomemben je?
Kako se meri IQ?
Obstaja več testov za oceno inteligence ljudi, rezultat teh testov pa nam bo dal intelektualni količnik, to je razmerje med duševno dobo osebe in njeno kronološko starostjo.
Kot lahko vidimo na spletni strani združenja AESI, večina prebivalstva ima IQ med 85 in 115. Ko se oddaljujemo od teh skrajnosti, se število ljudi zmanjšuje, od 130 pa najdemo le dva odstotka prebivalstva.
Kot beremo v "Nacionalnem poročilu o izobraževanju nadarjenih 2017", je definicija nadarjenih neposredno povezana z intelektualnim količnikom, in čeprav splošnega soglasja ni, nadarjeni se ponavadi poistovetijo z IQ 130 ali več.
Pri nas to ocenjuje ministrstvo za šolstvo približno tri odstotke otrok ima višji od povprečnega IQ, vendar je kvalificirani strokovnjaki ovrednotili le enega od 38.
V inteligenci je pomembna genetska komponenta, vendar vpliva tudi na okolje in spodbudo. Se pravi, da se človek rodi s potencialom, ki se bo sčasoma razvil (ali ne).Zato otrok z naravnimi zmožnostmi nad povprečjem, ki ne pridobi potrebnih okoljskih dražljajev (prek družine, šole, okolja ...), ne bo dokončno razvijal svojega polnega potenciala, niti ne bo mogel doseči šolske odpovedi, če Vaše potrebe niso ustrezno zadovoljene.
A IC ni vse
Ampak človeški um je preveč kompleksen, da bi ga lahko zmanjšal na vrednost CI. Pravzaprav sama WHO opozarja, da teh podatkov ni mogoče uporabiti izključno za določanje inteligence ljudi.
Zahvaljujoč Howardu Gardnerju danes vemo, da je inteligenca več in da obstajajo različni potenciali, sposobnosti in spretnosti, ki jih v tradicionalnih testih za merjenje IQ ni mogoče količinsko ovrednotiti. Na ta način bi govorili o jezikovni, glasbeni, logično-matematični, vizualno-prostorski, telesno-kinesttični, intrapersonalni, medosebni in naturalistični inteligenci.
Pomen čustev
Po drugi strani in, kot nam pojasnjujejo iz Španskega združenja nadarjenih in visokih sposobnosti (AESAC), inteligence ni mogoče razumeti brez čustvenega dela, od tod tudi pomen psihološke podpore nadarjenih otrok.
Olga Carmona, psihologinja, specializirana za visoke spretnosti in nadarjenost, je to pojasnila v članku v El Paísu:
"Nadarjena oseba, ki čustveno ni ustrezno vodena, mora kognitivno spodleteti. Tveganje je bistveno večje kot pri običajni populaciji, saj so čustveno bolj ranljivi."
Ne gre samo za inteligenco
V zgoraj omenjenem "Nacionalnem poročilu o izobraževanju nadarjenih" je razloženo, da inteligenca je zelo splošna miselna sposobnost kar med drugim pomeni sposobnost razuma, načrtovanja, reševanja problemov, abstraktnega razmišljanja, razumevanja zapletenih idej, hitrega učenja in izkušenj. Ko govorimo o nadarjenih, govorimo o otrocih z izjemno inteligenco, ki jih je mogoče zaznati že od zelo zgodnjih starosti.
Toda izjemna inteligenca, ki jo predstavljajo nadarjeni otroci, sama po sebi ne omogoča soočenja z nobeno akademsko ali psihološko situacijo, kot se zmotno meni.In nadarjeni otrok ima ne le veliko višjo od povprečne inteligence, ampak osebnost, ustvarjalnost, občutljivost in temperament, se od drugih otrok različno razvijajo. Če teh posebnih potreb, tako čustvenih kot vzgojnih, ne bomo pravilno opredelili ali reševali, ima lahko otrok čustvena neravnovesja, stres, žalost in celo depresijo.
To pomeni, skratka, imeti IQ nadpovprečno ni vedno zagotovilo uspešnosti ali čustvenega uspeha, če ne delate pravilno, niti ne dobite ustrezne podpore.
Kaj storiti, če mislim, da je moj sin nadarjen?
Praviloma starši prvi zaznajo, da se njihov otrokov razvoj razlikuje od razvoja drugih otrok njegove starosti, kar učitelji pogosto potrdijo, ko otrok začne šolati.
O značilnostih nadarjenih otrok smo se že občasno pogovarjali, zato je v primeru suma nujno dajte čim prej v roke specializiranih strokovnjakov Postaviti popolno diagnozo in staršem in vzgojiteljem ponuditi vrsto smernic za razumevanje in podporo otroku v njegovem vedenju, njegovem načinu razmišljanja, delovanja, gledanju na življenje ...
Pomembno je tudi govoriti o nadarjenosti seveda in ne skrivati. Če ga obravnavate kot tabu tematiko ali ne delujete tako, da se "otrok s časom normalizira", je po mnenju strokovnjakov napaka, ki bi lahko privedla do odpovedi v šoli in resnih čustvenih težav.
Če se znajdete v tej situaciji in iščete podporo in napotke, priporočamo, da se posvetujete s Španskim združenjem nadarjenih in nadarjenih (AEST), Španskim združenjem nadarjenih in visokih sposobnosti (AESAC) ali Združenjem za čustveno podporo nadarjenim. Otrok-mladina (AAESI).
Fotografije | iStock
