Ob dnevu knjige smo pred kratkim z vami delili Dojenčke in bolj raznolike članke s priporočili otroških knjig za otroke vseh starosti. Pred časom smo vam povedali nekatere prednosti branja z njimi na glas, na primer spodbujanje njihove domišljije in ustvarjanje čustvenih vezi.
Zdaj dodaja nedavna študija še ena korist branja našim otrokom na glas: pomaga pri njihovem socialno-čustvenem razvoju. Povemo vam, za kaj gre.
Ta nova študija je bila objavljena v Pediatrics, uradni reviji Ameriškega pediatričnega združenja analizirali odnos med branjem na glas in igro s starši, s socialno-čustvenim razvojem otrok.
Po tej novi raziskavi je poleg prednosti branja na glas otrokom, ki so se že poznali, delili to dejavnost med starši in otroki lahko pomaga izogniti se ali omejiti vedenjske težave kot so agresija, hiperaktivnost ali težave z koncentracijo in pozornostjo.
V raziskavi je sodelovalo 675 družin, ki so imele otroke od novorojenčkov do petega leta starosti. Razdeljeni so bili v dve skupini: ena kontrolna in druga, ki je prejela intervencijski projekt.
Družine, ki so bile del intervencijske skupine, so poleg srečanja s trenerjem za starše prejele knjige in igrače, s katerimi so se pogovarjale o razvoju svojih otrok, kaj so opazile pri njih in kaj pričakujejo v zvezi z njihovim razvojem. Nato so posneli video, v katerem so se z otroki igrali in brali nekaj minut, različno trajajoče glede na starost svojih otrok.
Na koncu se je srečal s študijskim intervencionistom, da si je ogledal te video posnetke in analiziral odziv njegovih otrok. Dejstvo, da se starši lahko vidijo, jim pomaga spoznati, kako se njihovi otroci odzovejo na določena dejanja.. "Poskušamo poudariti pozitivne stvari v zvezi s to interakcijo, morda se jim zdijo malo smešni, toda s tem, ko jim na videoposnetku pokažemo, kako se njihovi otroci zabavajo, ko počnejo te stvari, je to za njih lahko zelo motivirajoče"pravi Adriana Weisleder, ena od avtoric študije.
Ta vrsta projekta se je začela kot program za otroke iz družin z nizkimi dohodki in je obsegala klinične obiske od rojstva otrok do treh let. Otroci, ki so sodelovali v takih intervencijah, so se izboljšali v svojem vedenju in bili manj agresivni ali hiperaktivni kot tisti v kontrolni skupini, ki niso bili deležni takšnih intervencij.
Leto in pol kasneje so ponovno analizirali otroke, ki so sodelovali v tej novi raziskavi, in ugotovili so, da učinki takšnih dejavnosti s starši še vedno obstajajo. Otroci, katerih družine so v tem času sodelovale pri teh intervencijah, še vedno so manj verjetno kazali vedenjske težave.
Nekateri otroci so sodelovali šele na drugi stopnji študije, pri čemer so staršem na glas prebrali igrače in knjige, ki so jih brali na glas, obiskovali so klinične obiske od treh do petih let. Ugotovili so več učinkov med dejavnostmi in odzivom otrok ter več izpostavljenosti pozitivnemu starševstvu, kar je pomenilo močnejši pozitivni vpliv na njihovo vedenje.
Kdaj začeti brati našim otrokom
Morda vas bo presenetilo, vendar lahko začnete brati svojim otrokom, saj so stari več dni ali tednov, v skladu s priporočili Ameriškega pediatričnega združenja. Morate le najti knjigo, ki bo primerna njihovi starosti in danes jih lahko začnete brati na glas, če tega še niste storili.
V Dojenčki in še več najdete različna priporočila otroških knjig, od posebnega izbora za malčke, feminističnih knjig za dečke in deklice, pa tudi knjig za otroke s posebnimi potrebami, kot so zgodbe, prilagojene otrokom z avtizmom.
Branje je odlična dejavnost, ki jo lahko delimo z družino, in kot lahko vidimo s to in drugimi študijami, prinaša koristi vsem: starši se bolj vključujejo v rast in izobraževanje svojih otrok, otroci pa dobijo pozitivno in tesno starševstvo.
