Rojstvo z bratom dvojčkom ali dvojčkom ima svoje prednosti in slabosti. Med pomanjkljivostmi je, da sta dva otroka za samohranilko in samohranilka delo v zvezi z najpogostejšim "edinstvenim dojenčkom" se podvoji, medtem ko je pozornost razdeljena: ko mama ali oče ostaneta sama z obema, se jih ne morete vedno udeležiti, če na primer jokajo.
Med prednostmi je najbolj očitno: vsak na svet prispe s potovalnim spremljevalcem, in čeprav na začetku, ko so majhni, ne poroča preveč koristi, s katero se začnejo medsebojno igrati in igrati, so lahko bratje, prijatelji oz. soigralci itd. Poleg tega je še ena prednost: ko gredo v šolo, imajo drug drugega. Ali ne, saj obstajajo centri, kjer se ločita, kot se je zgodilo s tema dvema dvojčkoma, o katerih danes govorimo.
Leta kasneje, po dolgem boju, sodišča so razsodila, da lahko dvojčki skupaj hodijo v razred, če želijo starši.
Zgodba o grozoti in absurdnem humorju
Teror in humor pravim, ker ko sem brala, so se mi usta vedno bolj odpirala, v načrtu "ne morem verjeti". In ne morem razumeti, da mora nekaj tako preprostega, tako logičnega in tako očitnega končati na sodišču, da sodnik izreče kazen (Ali smo nori ali kaj?).
To povzamem tako, da razumete, kaj mislim: med branjem v El Paísu se je zgodba para z njihovimi otroki (fantom in dekletom) začela v študijskem letu 2014-2015, ko so se s tremi leti vpisali v šolo Arias Montano iz Badajoža. Prejšnje leto sta skupaj odšla v vrtec in bila vesela takega. Ko so začeli predšolski dan, so naleteli na normo, ki je niso pričakovali: dvojčka in dvojčka se ločita, vsak v drug razred.
Soočeni s to situacijo, se vedno znova odločijo za zakon o najvišji stopnji, zakon, da bi videli, kako daleč lahko ukrepajo, če se starši ne strinjajo. No, zakon o tem ne govori ničesar, zato naj vsaka avtonomna skupnost to ureja, kot se ji zdi primerno, in če ni pravila, je končna odgovornost na šolah.
V tem izobraževalnem centru so to storili, tako da so njihovi otroci tečaj začeli vsak v drugačnem razredu. Tam so se začele težave z otroki: spraševali so se, zakaj ne gredo skupaj, in ko so videli, da se situacija vsak dan ponavlja, so jim rekli, da ne želijo v šolo.
Na koncu tečaja so starši zaprosili za spremembo, da bi jih spet združili, znova trdijo, da bi bili otroci skupaj boljši in srečnejši. Kot pojasnjujejo starši, je ravnatelj trdno sledil pravilom in zahtevo zavrnil. Nato se je iz šole odločilo, da končno odločitev prenese na deželno delegacijo za šolstvo, ki je povedala isto, to jih je treba ločiti.
Leta 2015 so starši ob menjavi vlade Extremadura odšli v deželno delegacijo in od tam je bila poslana šolska usmerjevalna skupina, sestavljena iz psihologa, psihopedagoga in socialnega delavca, ki je sklenila, da bolje je bilo iti skupaj. Tu, kot si predstavljate, je občutek, da gledate šaljivi film, vendar absurdno: ali bi morali resnično ustvariti ekipo strokovnjakov, da bi preučili takšno situacijo? Tega zaključka še nihče ni dosegel?
Potem je zgodba neverjetno obrnjena. Kljub poročilu, je direktor zavrnil otroke in delegat, ki je zahteval poročilo, je na koncu podprl šolo in podprl njeno odločitev.
V tistem trenutku so starši cenili možnost, da bi jih spremenili iz šole, vendar se je tečaj začel, in so se odločili, da bodo tožili center ter zahtevali previdnostne ukrepe, tako da so otroci šli skupaj, dokler ni bila izrečena kazen. Tako se je sodnik 16. novembra 2015 strinjal, da jim bo naložil in bratje so končno lahko šli skupaj v razred. Od tega trenutka sta oba otroka šla bolje v šolo in tisti, ki je imel več težav, jih je premagal.
Lani januarja je končno prispela resolucija, ugodna staršem, in Junta de Extremadura je menila, da je spoštoval kazen (lahko so se pritožili). Sodnik, onDodal je še, da mora biti odločitev o ločitvi bratov ali ne prilagodljiva in odprta, ker bi to pomenilo izogibanje "statičnim odločitvam, določenim a priori brez upoštevanja posebnosti dvojčkov. Centri morajo biti prožni."
Zadeva za spoštovanje in izkoriščanje
In zakaj je bolje, da jih ne ločite? Ker je najbolj spoštljiv za dva otroka od samo dveh ali treh let. Avtonomija, sposobnost tako majhnega otroka, da živi brez svojih staršev, se z leti pridobiva. Najboljše pri vseh otrocih te starosti je, da bi lahko v prisotnosti svojih staršev hodili v šolo vsaj eno leto, tako da so po malem čutili, da je to znan in zaupanja vreden kraj, kjer se lahko igrajo in se učijo s svojim referentom sedanjost. Toda starši ne morejo biti eno leto, zato se naredi "obdobje prilagoditve", ki je v mnogih primerih povsem nezadostno (dnevi in v najslabšem primeru ure), vendar to ostane v " nekaj je nekaj ", ki ga dopolnjuje" se bo navadil ".
No, dvojčki imajo prednost, ki sem jo komentiral na začetku: imajo nekoga, ki jih spremlja (brata) in jim olajša prilagoditev na novo okolje. Če jih ločite, jih ne postavite na enako raven kot ostale, ampak še slabše, saj utrpijo dve izgubi, dve ločitvi: tista od mame in očeta, ki jih pustijo same v šoli, in njegovega brata, kar ga pusti pri pouku samega.
To pomeni, da norma ne bi smela biti ločitev, ampak ravno obratno: norma bi morala biti v vseh šolah, da jih ohranjamo skupaj. In ko se skupaj, odvisno od dinamike, odvisno od prilagoditve, saj bolj ali manj sposobnost za razvoj, učenje in odnos z drugimi otroki cenimo, preučimo, kako naprej.
Velikokrat pride do ločitve otrok pri prehodu iz predšolske v osnovno šolo. No, to je pravi čas, da vidimo, kaj je lahko za njih boljše: če se lotijo, če se slabše ujemajo, če je eden od njih preveč odvisen od drugega in se zato ne nanaša veliko na druge otroke, če je eden od dva bi se lahko dobro odrezala brez drugega ali če bi bilo najbolje ostati skupaj. In tako, dokler se ne naredi še enkrat prerazporeditev skupin, kot je običajno v šolah.
V šolo morate hoditi srečni in srečni ter glede na gibanje učinkovitih šol, ki so nagnjeni k uživanju in učenju urejeno in varno podnebje. Če se prvi tedni in meseci otroka v šoli poslabšajo, če ga ločite od brata, se s to namero prelomi in oteži prilagajanje na novo okolje.
Fotografije | iStock
Pri dojenčkih in še več | Dvojčki v šoli, skupaj ali ločeno? Kaj je treba upoštevati pri izbiri šole (I) in (II)
