Vse več staršev se zanima za metodo Montessori kot alternativo tradicionalnemu izobraževanju svojih otrok. A čeprav se nam zdi nekaj novega, je metodo pred sto leti ustvarila María Montessori, prva Italijanka, ki je diplomirala iz medicine, ki je zasnovala način za izobraževanje otrok iz celostnega pristopa.
Čeprav gre za učno metodo, je Montessori tudi zelo pozitivna filozofija, ki seveda spremlja otrokov razvoj, zato bomo ponudili devet tipk Montessori, ki jih boste uporabili pri vsakodnevnem izobraževanju svojih otrok.
Kaj je Montessori?
Dr. Montessori se je izobraževala na različnih področjih, kot so medicina, psihologija, pedagogika, biologija, psihiatrija, filozofija in antropologija, kar ji je dalo globalno vizijo, da jo ustvari metoda, ki temelji na resničnih opazovanjih vedenja otrok.
Ali želite pri dojenčkih in še več začeti z metodo Montessori? Herve Herrmann, referenca v pedagogiki Montessori, nam svetuje, kaj moramo upoštevati Zapomni si to metoda se je rodila v dvajsetem stoletju v kontekstu, v katerem so bile pedagoške metode zelo konservativne. Danes se nam zdijo načela Montessori očitna, vendar so takrat zaradi inovacij, ki so jih sprožili, sprožili velike polemike.
OglaševanjeV zadnjih letih smo videli metoda boom in njegova načela se vse pogosteje uporabljajo na izobraževalnih področjih. Lahko bi rekli, da je med drugim postalo "modno", ker je to bila izobraževalna metodologija, ki jo je izbral princ George (sin princa Williama in vojvodinje od Cambridgea).
Devet Montessori ključev, ki se uporabljajo v izobraževanju:
1) Spodbujajte svojo radovednost
Otroci so po naravi radovedni. Pomembno je, kar je najpomembneje, da se otroci počutijo motivirane za učenje. Motivacija, ki temelji na radovednosti za učenje od sveta okoli njih.
Naj izkusijo užitek odkrivanja in učenja lastnih odkritij, namesto da bi prejemali znanje drugih. Vedno naj bo motor radovednosti vedno vklopljen Omogočil jim bo naravno odkrivanje in usvajanje konceptov.
Kot naša starša bo torej naša naloga spodbuditi vašo prirojeno radovednost in jim omogočiti, da sami odkrijejo in se naučijo, tudi če se motijo.
2) Upoštevajte učinek gobice
Da so "otroci spužve", je eno temeljnih načel filozofije Montessori, vpijoč um. Učijo se nezavedno, ne da bi vedeli, da se v resnici učijo, pa tudi naučiti se spontano plaziti, hoditi itd.
Učijo se iz svojih izkušenj, iz primera, narave, tega, česar se dotikajo, od ljudi okoli njih ... To, kar nezavedno ponotranjijo, prehaja v zavest v obliki poučevanja.
Obstaja le ena razlika: goba ima omejeno absorpcijsko sposobnost, medtem ko otrokov um je neskončen. Znanje vam gre v glavo preprosto z življenjem.
3) Ponudite pripravljeno okolje
Kaj pa je s tem pripravljeno okolje? Gre za to, da otrok potrebuje ugodno okolje za svoje življenje. Ker je isti otrok samouk, ki ga usmerja isti otrok, brez nadzora odraslih, je pomembno, da se ponudi okolje, ki podpira učenje.
Doma lahko ustvarite kotiček iger v slogu Montessori elementi urejeni na naraven način, ne vsiljena, kjer sta ponavljanje in harmonija norma, da lahko izbere tiste, ki ga v vsakem trenutku najbolj zanimajo. Obstajati mora prostor za gibanje in otrokov senzorični razvoj skozi gradiva, ki vabi k odkrivanju.
Pripravljeno okolje temelji na preprostosti, lepoti in redu. Morali bi biti svetli in topli prostori, vključno z rastlinami, umetnostjo, glasbo in knjigami. A ne le, da gre za fizično okolje, ampak za ustvarjanje družinskega okolja, ki jim omogoča, da rastejo z veseljem.
"Zasejte dobre ideje pri otrocih, tudi če jih ne razumejo; leta bodo odgovorna za razvozlanje v njihovem razumevanju in jim spodbudili cvetenje v srcu," Maria Montessori. 
Pri dojenčkih in še več Kako spodbuditi avtonomijo pri otrocih z zabavnimi nalogami po starosti, ki jih je navdihnila Montessorijeva miza4) Opredelite svoja občutljiva obdobja
Občutljiva obdobja so obdobja, v katerih je otrok lažje pridobijo določene veščine s komaj kaj truda. Se pravi, ko je otrokovo zanimanje instinktivno usmerjeno v določen del svojega okolja.
Imajo omejeno trajanje, ne ponavljajo se, zato je pomembno, da te veščine (jezik, branje, gibanje, socialne spretnosti, red itd.) Spodbujajo ob pravem času in v celoti izkoristijo svoje možnosti.
Najboljši način zaznavanja občutljivih obdobij je, da skrbno opazujete njihovo vedenje in vidite, katere so dejavnosti, ki jih ponavljate ponavljajoče, kam je zanimanje usmerjeno. Na podlagi tega krepi okolje, ki omogoča prosto razvijanje teh znanj.
5) Spodbujajte svojo samostojnost
Večina staršev se pritožuje, da otrokom naredimo vse, da gremo po njih, da vse naberejo, da jih moramo obleči in jim pomagati, da vse storijo. Napaka ni njihova, je naša. Brez da bi jih zapustili, bi velik del tega "dela" prevzeli otroci sami in jim ponudili priložnost.
Kot starši jim naredimo veliko uslugo, če nehamo storiti vse za njih in pustimo jim, da so samostojni, da lahko rastejo . Začnite z določitvijo majhnih obveznosti, tako osebnih kot doma, kot so ščetkanje zob, nastavitev mize, vezanje čevljev ...
Da bi vedeli, kdaj se usposabljajo, so razvili tabelo, ki temelji na filozofiji Montessori, da vemo, katere naloge lahko opravljajo v vsaki starosti.
6) Dajte mu svobodo do učenja
Svoboda otroku omogoča izberite, česa se želite naučiti v vsakem trenutku svojega razvoja, glede na njihova občutljiva obdobja, o katerih smo govorili prej.
Dovoliti jim moramo ki lahko prosto raziskujete, se igrate, se premikate in družite s svojim tempom. Svoboda ne pomeni razuzdanosti. Otroku omogoča okolje, da lahko svobodo doživi v okviru jasnih meja, ki zagotavljajo varnost in stabilnost.
O pomenu proste igre v otroštvu smo že govorili. Prosta in spontana igra je nastala iz otrokove lastne radovednosti in pobude. Igra brez omejitev ali smernic.
Obstajajo raziskave, osredotočene na prosto igro, ki zagotavljajo, da ljudje, ki so imeli prosti čas za igranje na nestrukturiran način, otroci postanejo odrasli z večjo samopodobo in prilagodljivostjo.
"Največji nagon otrok je prav to, da se osvobodijo odraslih," je María Montessori.7) Ponudite urejeno okolje
Vrstni red je zelo pomemben, saj filozofija Montessori temelji na samoučevanju. Otrok se uči sam, zato mora biti v urejenem okolju, ki olajša učenje.
Ne govorimo o obsesivnem redu niti o ukazu, ki nadzira otroka, ampak da ima vse svoje mesto in da če bodo kaj potrebovali, imajo gotovost, da ga bodo našli na tem mestu. Naročilo naredi vaše okolje predvidljivo in vam daje zaupanje v učenje. Če uporabimo primeren primer, če boste postavili mizo, morate vedno imeti posodo doma na istem mestu, na dosegu roke, tako da lahko brez pomoči.
Dom prilagodite otrokom. Enostavnost, čistoča prostorov in dostopnost so ključni za spodbujanje razvoja občutka za red.
8) Naj se uči iz narave
Stik z naravo jim ponuja cel svet in odkrivanje in odlično igrišče.
Naravno okolje je okolje, kam otroci prosto odkrivajo in raziskujejo Brez tega, da bi potrebovali kaj drugega, je tehnologija, ki je tehnologija ne more nadomestiti. Opazujejo ritem narave, vedenje živali, žuželk in se učijo biti odgovorni do okolja.
In Dobies and more Kako ustvariti sobo za otroke, ki jih je navdihnil Montessori, s članki Ikee "Otrok, ki ga vodi notranji učitelj, neumorno z veseljem gradi človeka. Mi vzgojitelji lahko samo pomagamo ... Tako bomo priča rojstvu novega človeka." Maria Montessori9) Vodite, vendar ne usmerjajte
Odgovornost ima odrasla oseba, kot starš ali vzgojitelj vodite otroka in o okolju na spoštljiv in ljubeč način. Bodi a zavestni opazovalec, zagotavljanje potrebnih orodij za učenje, vendar brez vmešavanja.
Spoštovanje njihovih potreb in lastnih ritmov je nujno, da se otrok svobodno razvija, brez vsiljevanja ali usmerjanja.
In zapomnite si, da ste ogledalo, v katerega gledate, zato bo primer, ki ga dajete svojemu otroku, ponotranjen in naučen.
Pri dojenčkih in še več, naj bodo samostojni: tabela, ki jo je navdihnil Montessori, če želite izvedeti, katere naloge lahko počnejo v vsaki starosti
