Pred nekaj tedni smo govorili o izzivu Igra v učilnici, tekmovanje, namenjeno vsem španskim šolam, ki jih je organiziral Otroški igrani observatorij Fundacija za rastoče igranje s sponzorstvom Špansko združenje proizvajalcev igrač (AEFJ). Glavni cilj je bil prepoznati tiste šole, ki so uporabljale igralne izkušnje v učilnicah osnovnega in otroškega cikla kot učni vir za poučevanje določenega predmeta ali predmeta. In igra in igrača sta postala ne le bistvena elementa v telesnem, psihičnem in družbenem razvoju otrok, ampak sta tudi povečala svojo prisotnost v učilnicah kot del številnih predmetov, zaradi česar je učenje zabavnejše in hitrejše od njih.
Kot so zapisali ravnatelji več šol, ki so sodelovali na natečaju Igra v šoli Gre za uporabo igre kot pedagoškega elementa, ker daje prednost samostojnosti učencev in povečuje njihovo samozavest. Poleg tega se izboljšuje akademska uspešnost, saj je delo v učilnici dopolnjeno z dejavnostmi, za katere otroci izkazujejo večje zanimanje, jih spodbuja k hitrejšemu učenju konceptov in jim tudi ohranja spomin.
V druga izdaja tega natečaja so sodelovali Zgodnje otroštvo, centri za osnovno in posebno izobraževanje po vsej Španiji. Sodelujoče šole so se v svojih projektih strinjale, da bodo poudarile prednosti, ki so jih te didaktične igralne izkušnje prinesle učencem. Posebni izobraževalni centri opozarjajo na pomen igre, da se izognete prepirom, ko otroci predstavljajo nepravično vedenje in povečajo individualno avtonomijo učencev.
V osnovnih šolah so prepoznali, da je otrokom najbolj všeč prekršiti protokol skrilavca stol-stol ker s temi dejavnostmi izboljšujemo akademske rezultate, sobivanje v učilnici, študentje pa teoretične koncepte razumejo in usvojijo.
Člani Otroškega observatorija za igre so bili odgovorni za odločitev, kateri projekti so si zaslužili priznanje v letu 2014. Zmagovalci, trije centri, bodo po zaslugi sodelovanja med otroki prejeli veliko igrač. podjetja za igrače: Berjuan, Famosa, Game Movil, INJUSA, Toys Cayro, M. Llorens Juan, Manufacturas Quecos, Mattel, Miniland, Arias Dolls, Playmobil in Smoby.
The zmagovalni projekti Bili so:
- Me naučite igrati? Od Visoka šola za specialno izobraževanje "oče Apolinar" iz Santanderja. Projekt, izveden v učilnici osnovne faze, ki ga je oblikovalo pet učencev z generalizirano razvojno motnjo. Glavni cilj je spodbuditi malčke v razumevanju sveta okoli sebe z imitacijskimi igrami
- Igra v učilniciiz Torrevilano za dojenčke in osnovno šolo iz Madrida. Izkušnja s španskim jezikom in literaturo z učenci prvega cikla osnovne šole, katere cilj je spodbujati slušno in vizualno razlikovanje črk, zlog in besed, razviti ustno izražanje in zaporedne stavke v besedilu
- Matemagijaiz Šola za dojenčke in osnovnošolsko izobraževanje Sredozemlje v Melili. Projekt, ki je bil razvit na področju matematike s petim razredom osnovne šole. To je šola v obmejni soseščini Melille, kjer veliko učencev ne govori tekoče jezika, zato se igra uporablja kot izobraževalni element, da vzbudi radovednost in uživa v računanju in ugibanju.
Čestitamo zmagovalnim šolam in AEFJ, ki vodi to tekmovanje med centri in katerega cilj je prepoznati in komunicirati najboljše izobraževalne prakse med otroki na podlagi igre in igrač.
