Velikokrat se zgodi, da obstajajo otroci, ki med odraščanjem predstavljajo različne težave v razvoju svojega jezika in pogosto izhajajo iz slabe stimulacije dojenčkovega predjezika. Zato je pomembno naučite otroka komunicirati, preden bo lahko govoril
Zelo pomembno je, da smo v prvih letih življenja svojih otrok naklonjeni situacijam, v katerih se spodbujajo in razvijajo različni osnovni vidiki, ne da bi kasnejše pridobivanje jezika morda primanjkovalo in morda celo zahtevalo posebno zdravljenje. .
S tem ne želim reči, da če se nič od tega ne stori, bo naš sin ali hči v prihodnosti slabo govoril (saj je vsak otrok svet in lahko najdemo prijetna presenečenja), če pa se bo dokazalo, da obstaja neposreden odnos med stimulacijo okolja in razvojem dojenčka.
Tako je ena prvih veščin, ki jo moramo gojiti pri svojih dojenčkih, t.i. interaktivna vzajemnost. Kaj to pomeni? Zelo enostavno: ustvariti moramo medsebojno vez med nami in našim malčkom. Brez tega odnosa je otroku zelo težko čutiti potrebo, da želi komunicirati s svojim okoljem.
Za utrditev tega pomembnega odnosa in to bo naraščalo s časom, moramo poskušati otroka spodbuditi k ustvarjanju selektivna pozornost na različne dražljaje, ki jih lahko vidim in / ali slišim, na primer na naš glas, pogled ali obrazno mimiko ...
Razmere, v katerih vzdržujemo dober očesni stik z otrokom in mu dajemo prednost skozi različne kretnje ali zvoke, mu nudimo bogato paleto dražljajev (to je, da ne govori vedno z istim tonom glasu, spreminjamo repertoar ljubezni, slušno ga spodbudimo z različni zvoki ...) ali igra, ki posnema našega otroka, bo pripomogla k temu, da se ta selektivna pozornost postopoma vzpostavi.
Tudi zelo pomembno je okrepiti različne družbene interakcije dojenčka, kot so družbeni nasmeh, stik (očesni in telesni), vokalizacije ..., da bi se lahko ustrezno odzvali na njihove zahteve. In kakšen boljši čas za to kot med vsakodnevno rutino: negovanje, oblačenje ...?
Kot starši imamo zelo pomembno vlogo dajte namen otrokovemu vedenju. Otrok, saj je že zelo mlad, izvaja različna dejanja, ki jih moramo razlagati, da jim damo pomen. Zelo jasen primer je, ko naš dojenček premakne roke s strani in si ta gibanja razlagamo tako, kot želi, da ga ujamemo.
Drug zelo pomemben vir, ki pomaga našemu dojenčku med njegovo predlingvistično fazo, je tako imenovani baby-talk, ali kar je isto, govoriti, kot da smo dojenčki. To je zelo močan vir, ki nam bo ves čas pomagal ohraniti ta pomemben odnos, ki ga ustvarjamo med sinom in nami.
Ko bo naš dojenček odraščal, vam bodo vsi ti odnosi, ki smo jih razvili, zagotovili potrebna orodja, da to razumete njihovo vedenje ima v okolju različne posledice. Tako bo lažje predvidel, kaj se bo dogajalo v rutinah njegovega dne (spet se lahko spomnimo, kako to počnejo naši otroci, da jih vzamejo v naročje in zakaj so to storili. takole).
Da bi dojenček prišel do tega zaključka, smo morali vzpostaviti različne stabilne rutine, ki so vedno enake, poleg tega pa uporabiti različne signale, ki jih je enostavno razlikovati drug od drugega, da bi vedeli, kaj se dogaja v vsakem trenutku (ne počnemo iste stvari ko smo v času kopeli kot takrat, ko smo med obrokom).
Končno bomo dosegli vse to vedenje, o katerem govorimo naj bo naš otrok zmožen ravnati z namenom. Se pravi, malček odkrije, da bo lahko s svojimi dejanji deloval v svojem okolju in dosegel različne stvari, odvisno od tega, kako to počne.
Zato je naša vloga naučite otroka komunicirati, preden bo lahko govoril saj bomo postavili temelje, da bom lahko v prihodnosti dosegel vse, kar je predlagano, saj bom to pravilno storil.
