Pred nekaj tedni sem vam pripovedoval o sinovih risbah, malo izpopolnjenih, vendar polnih sporočil, ker se nariše, da bi nekaj izrazil in ne ravno, da bi nekomu to izrazil, vendar to počne tako, da je treba nekaj povedati brez konkretnega prejemnika (ne Pride s svojimi risbami, da nam jih pokaže, razen če nam z določeno risbo kaj ne želi pokazati).
V tem postu sem pokazal zaskrbljenost nad možnostjo, da bi ga nekdo v šoli skušal naučiti risati, mu dajati smernice in s pomočjo risanja prisiliti svojo metodo ali način »pogovora«.
Če se nekoliko osredotočim na to vizijo, želim danes začeti vrsto vnosov (trije, da bom bolj konkreten), razložiti pet stvari, ki jih počnejo odrasli, nezavedno in običajno z najboljšim namenom, ki otrokom pomagajo izgubiti ustvarjalnost in željo po risanju.
1. Pokličite črke na njegove prve risbe
Prva napaka, ki jo naredijo vsi odrasli, je, da do otroških risb obravnavajo kot doodle. Običajno rečemo, "da je majhen, ne zna narisati več kot črk", saj verjamemo, da risanje izraža nekaj, kar morajo vedeti drugi, in bolj resnična je reprezentacija, boljši otrok riše.
Vendar pa je dr. otroci, ki delajo stalne in neskončne kroge, kot da se peresnik ne bi mogel nehati vrteti v roki, vlečejo in jim gre dobro, ker morajo to storiti.
SAR pravi, da je doodle "Nepravilna funkcija, izdelana s peresnikom, svinčnikom itd.", Poleg tega, da je"Slabo izrisano pisanje" To bi bilo nekaj podobnega slabo izdelani risbi, nekaj, kar bi lahko in mora biti boljše, in mislim, da se ne motim, ko rečem, da imamo vsi kot poševni pojem tisto vrsto potez brez reda ali pomena, ki ne kažejo ničesar na osebo, ki pojdi
Toda za otroke je to smiselno, ker to je prva faza, ki jo morajo storiti, prvi korak, po katerem bodo prešli na naslednji, ko bo ta vsota neprekinjenih krogov omejena na samo enega (ki se bo nato razvil proti trikotniku, kvadratu in drugim oblikam, ki jih otrok naredi seveda, ne da bi ga kdo učil ).
Pravim, da mora to storiti, ker otrok, da doseže prvi krog ali prvo izolirano spiralo, trenira tako, da nenehno obrača pisalo, kot kadar stokrat ponavlja besedo v različnih kontekstih, preden ga naredi svoje.
Torej nekaj tako uporabnega in veljavnega, kot da te vadbene risbe ne bi smeli imenovati "doodle" ali, če je tako, bi morali spremeniti pojem besede, ker več ko se otrok napolni s svojimi udarci, bolj bo užival in več se bo učil.
Kot da se otroku, ki se uči govoriti in po dveh letih reče "toche", namesto avtomobila nekdo reče, da slabo govori. Ne gre za to, da slabo govori, je star dve leti in zato govori kot dveletni otrok. Torej, s starostjo mu gre dobro (predstavljajte si tudi posledice, ki jih bo moral dveletni otrok slišati, ko nekdo govori o njem, kako govori slabo).
Se bo nadaljevalo
Danes nočem več podaljšati, zato pojdite okoli sporočila, ki sem ga pustil danes in jutri nadaljujemo več nasvetov, kako naj naši otroci ne želijo sedeti in risati, ampak raje delajte druge stvari, ki jih bolj motivirajo.
Fotografije | Plindberg, Bberlin2010 na Flickr
Pri dojenčkih in še več | Pomen umetniškega izražanja, Ključi za razlago otroških risb, Vzgoja ustvarjalnosti: domišljija je ena najboljših igrač, ki obstajajo
