Običajno je, da gre otrok v uporniški način in ga ima tantrums. Ni redkost, ko oče slišite, da je njegov sin že pol ure imel napihnjenost, ker je želel modro skodelico namesto rumene ali da je imel čas, da je kričal in jokal, ko so mu pojasnili, da za risanje morate uporabiti papir in ne stene.
Od katerega trenutka skrbeti bi morali takšno vedenje?
Pri analizi otrokovega vedenja psihologi upoštevajo, kaj se dogaja, kako dolgo je nastala težava in vpliv težave. Kadar so dejanja upora in jeze prepogosto, da negativno vplivajo na njihovo akademsko uspešnost in odnose s prijatelji in družino, se lahko šteje, da otrok trpi za kljubovalno negativno motnjo ali TND.
TDN je a nabor vedenj, ki temeljijo na neposlušnosti, sovražnosti in uporu Proti številkam oblasti. Otroci, ki trpijo zaradi te motnje, se upirajo, so trmasti, se prepirajo z odraslimi in nočejo ubogati, pogosto imajo napade jeze in težko obvladujejo živce.
TDN lahko negativno vpliva na izobraževanje mladega človeka, ker bo imel težave s prilagoditvijo in da ustrezajo normam učilnic. Prav tako lahko vpliva na življenje v domu, ker jeza in upor povzročata napetosti v odnosih in če se nezdravite pravočasno, lahko zmanjšate vaše možnosti za uspešno kariero.
Izzivalna negativistična motnja je ena najpogostejših motenj pri otrocih in mladostnikih, saj lahko odkrije med 1 in 16% populacije, odvisno od uporabljenih meril in diagnostičnih metod. Zdi se, da je stopnja TDN pri dečkih višja kot pri deklicah, vendar nekateri raziskovalci menijo, da merila, ki se uporabljajo za diagnozo te motnje, škodujejo fantom.
TDN vpliva na vse vrste družin in dejstvo, da obstaja več sprožilcev, težko napoveduje. Vendar pa obstajajo dejavniki, zaradi katerih je človek bolj razvit za TDN: a družinska zgodovina vedenjskih težav ali zloraba snovi, revščina, pomanjkanje strukture, nasilje v okolju in zapostavljeno izobraževanje s strani mentorjev.
Jeza in upor lahko povzročata stres v odnosih. Obstajajo zdravljenja, ki jih izvajajo pooblaščeni strokovnjaki, katerih učinkovitost je bila dokazana in ki lahko prinesejo dobre rezultate za mlade. Običajno te vrste zdravljenja vključujejo podporo staršev in izobraževalnih centrov ter so kombinirane z individualno terapijo. Običajno se uporabljajo kognitivno vedenjske terapije (CBT) izboljšati način, kako mladi obvladujejo jezo in spodbujajo alternativne načine komunikacije.
Te obravnave so zasnovane tako, da lahko komunicirate z otrokom in da se pogovor ne konča v močni razpravi. Cilj je pomagati otroku na najbolj učinkovit način obvladovati njegovo jezo in zagotoviti, da sodelujejo vse strani. Razprave in izziven odnos se lahko nadaljujeta, vendar se bosta med zdravljenjem in pozneje znatno zmanjšala.
Če imate težave z neposlušnostjo doma ali je vašemu otroku diagnosticirana TDN, lahko kot mati ali oče storite več stvari.
1. Izogibajte se spopadom
Velikokrat bodo mladi ostali v svojih trinajstih letih, če bo še več ljudi, čeprav vedo, da ne bodo popravili razmer. Za to bolje je, da je prisotnih manj ljudi in da se otrok ali mladostnik lahko umakne, ne da bi bil videti slab.
Če ste učitelj in študent na primer noče sedeti s sošolci, lahko rečete nekaj takega: "Razočaran sem, da se nam ne želite pridružiti. Govorili bomo, ko bo pouk končan."
Osredotočenost na dejavnost in ne na zadevno vedenje vam bo dala možnost, da drugače reagirate. To metodo lahko starši uporabljajo tudi, ko so prisotni bratje in sestre.
2. Dajte malo možnosti
Ponudite nekaj možnosti Pomaga se izogniti neposlušnosti, ki lahko sledi ukazu enega od staršev.
Pomislite na naslednjo situacijo: vaš otrok se zabava v bazenu in čeprav ga kličete na večerjo, ne želi iti iz vode. Čutite, da se vaša avtoriteta kot oče ne spoštuje in ga prosite, naj zapusti ZDAJ!
Zavrača Kaj počneš
Lahko stopite v bazen in ga poskusite spraviti ven (nekaj, kar bi se lahko končalo slabo za vas ali oboje) ali pa zanemarite dejanje upora (vendar potem otrok razume, da je njegov trik deloval).
Lahko pa mu daste manj možnosti. V tem primeru lahko rečete nekaj prijaznega:
Vem, da se lepo zabava in si predstavljam, da nočeš, da se konča, toda večerja je na mizi in bojim se, da imaš dve možnosti: ali pa greš ven iz bazena in večerja, zato bomo imeli čas, da gremo na tekmo večerjaš ali ostaneš v bazenu in ga pogrešaš. Vedeli boste.
Druga možnost (naša posledica) je nekaj, kar imate nadzorovan (ne glede na to, ali igrate ali ne).
3. Postavite se na njegovo mesto
Negativistični otroci včasih nočejo ubogati kot način za izražanje svoje frustracije ali njegovo jezo ali da bi poskušal ponovno nadzorovati svoj svet. Tudi če se ne strinjate z njihovim stališčem, ko jih boste poslušali, bodo vedeli, da vas resnično zanima njihovo mnenje in da boste, kolikor je mogoče, sodelovali pri iskanju rešitve.
Pomislite na najstnika, ki se v času, ko je bil poslan, noče vrniti domov. Lahko ga kaznujete in poslabšate situacijo ali ga vprašate, zakaj se želi pozneje vrniti domov, kako naj mu nameni čas za pripravo domače naloge in druge naloge ali kako boste poskrbeli, da se ne bo znašel v težavah, itd.
Lahko parafrazirate njihove trditve prej metanja, da se odzovete in se prepričate, da ste razumeli njihovo stališče.
4. Poiščite sprožilce
Naše vedenje je vedno oblika komunikacije. Včasih se toliko osredotočimo na odzivanje na problematično vedenje, da pozabimo razmišljati o tem, kaj je povzročilo, da so se obnašali tako.
Nekateri sprožilci so neposredno povezani z zadevno težavo, medtem ko se drugi, na primer utrujenost ali težave s prijatelji, pojavljajo v ozadju, vendar ima otrok morda težave pri soočanju s temi situacijami in poslabša stvari. . Ko ugotovite vzroke, ki so povzročili težavo, lahko Načrtujte načrt, kako se z njimi soočiti.
Recimo, da se vaš štiriletni sin vrne domov iz vrtca in silovito vrže nahrbtnik v svojo sobo. Prosite ga, naj vzame pokrov iz hrane, da ga lahko očistite. Začne kričati.
V tem primeru so vaše možnosti:
> Opazujte: Opazil sem, da si vrgel nahrbtnik in da hrupaš. Mislim, da si jezen
> Preverjanje: Nič se ne zgodi, če se jeziš. Včasih se zgodi vsem nam.
> Preusmeritev: Ko se naslednjič razjezite, bi mi želeli povedati in če želite, se bova skupaj oglasila. Zdi se mi boljša ideja kot metati svoje stvari po sobi.
Najpomembneje je, da starši, preostala družina in zaposleni v šoli sodelujejo in za to je treba pogosto govoriti, jasno povedati, kateri so najboljši načini za pomoč otroku in razložiti načrt čim bolj odkrito. .
Avtorji:
Jade sheen: Profesor šole psihologije na Univerzi Deakin
Jane McGillivray: Profesor psihologije na Univerzi Deakin
Ta članek je bil prvotno objavljen v pogovoru. Izvirni članek si lahko preberete tukaj.
Fotografije | iStock
Prevod | Divji Urbón
