Marija Montessori (1870–1952) je bila zgledna vzgojiteljica in je bila pred svojim časom. Ta Italijan, rojen v družini srednjega razreda, je imel priložnost obiskovati fakulteto in diplomirati iz medicine. Bil je prvi zdravnik v Italiji.
Pripravništvo je začel v psihiatrični bolnišnici z otroki, ki so imeli neko duševno pomanjkljivost. V stiku s fanti je okrepila njihovo samozavest in zaupala njihovim sposobnostim med igranjem in ročnimi aktivnostmi. Na ta način jih je naučil brati in pisati.
Zaradi tega je razmišljal, da bi bila njegova metoda lahko učinkovitejša pri otrocih, ki niso imeli nobenih težav. Leta 1907 je zdravnica odprla prvo "hišo Bambini", ki je uporabila poseben način poučevanja, znan v pedagogiki Montessorjeva metodain kar je močno vplivalo na začetno izobraževanje.
Vzgojiteljica Montessori posega v izobraževalni proces kot "vodnik", torej; Vodja učenja. So študentje sami, ki z raziskovanjem okolja gradijo svoje znanje. Učitelj načrtuje razred ob upoštevanju interesov, potreb in hitrosti učenja učencev v učilnici, kar omogoča svobodo, komunikacijo in spodbuja skupinsko delo. Načela, ki jih Montessori Izobraževanje Njegov namen je razviti pri študentih:
Svoboda
Struktura in vrstni red.
Poudarek na naravi in resničnosti, ki spodbuja samodisciplino in osebno varnost.
Cenjenje lepote in pozitiven ter spontan odziv na življenje.
Samogradnja in psihični razvoj.
Odgovorno življenje v skupnosti.
Ta metoda ima tudi projekt, ki usmerja pomen skrbi za telo in okolje. María Montessori je igrala velik pomen kot strategija učenja, za katero je v ta namen zasnovala didaktični material (geometrijske oblike, palice, svinčniki, slike) in predlagala pohištvo, primerno velikosti otrok. Izpostavil je tudi pomen vključenosti staršev v izobraževalni proces otrok.
Trenutno obstajajo šole, kjer se uči metoda Montessori, vendar je treba opozoriti, da je zgodnja ali predšolska vzgoja v našem času zasnovana na podlagi vzgojnih in filozofskih načel zapuščine, ki jo je vzgojitelj zapustil v korist otrok.
