Pred nekaj dnevi smo videli, kako zaznati zamude otrokovega psihomotoričnega razvoja Do 3 mesece. Danes gremo še korak dlje in razložimo, kako to storiti s fanti in deklicami do 6 mesecev.
Na enak način bomo s tabelo spredaj in po risanju navpične črte v dobi, ki jo želimo oceniti, pogledali preostala dejanja (vključno s tistimi, ki smo jih komentirali pred nekaj dnevi, pri vhodu od 0 do 3 mesece) in ki jih prečka črta in dodajo zvezde, kot je razloženo v vnosu tabele Haizea-Llevant.
Raziskovanje območja družabnosti
• Vodoravna optična lova *** (3.3; 4; 5.5) Potreben material (M): Moten predmet (majhna rdeča kroglica ali drug zanimivi predmet). Raziskovanje (E): Ko ležiš naslonjen ali sediš v naročju svoje matere, postavite udarni predmet pred seboj (30 cm) in ga premaknite za 90 ° na eno stran, nato pa na drugo v prvotni položaj. Pozitiven odziv (RP): Če predmetu sledite z glavo in očmi vzdolž celotnega premika, od strani do strani. • Iskanje padlega predmeta * (5.8; 6.8; 7.8) M: Mehast predmet (majhna rdeča kroglica ali drug zanimivi predmet). E: Sedite v naročju svoje matere, pritegnite pozornost s presenetljivim predmetom. Ko ga gledate, spustite predmet iz svojega vidnega polja. Izpraševalec ne bo premaknil roke ali roke, če predmeta ne bo spustil. O: Če iščete predmet.
• Pojejte piškotek * (5.6; 7.1; 7.9) (Če ocenimo starost vnosa glutena, ni mišljeno preverjanje, ali že jemljete gluten, ampak če ste sposobni izvesti to dejanje). E: Prosite mamo, naj ji da piškotek (piškotki brez glutena ali druga živila) ali zahteva informacije o tem. RP: Če imate v roki piškotek ali katero koli živilo, ga vzemite v usta in ga pojejte.
Raziskovanje jezikovnega območja
• Babice ** (5.6; 6.2; 7.8) E: Opazite, če med izpitom odda zlog s soglasnikom. Npr ma / da / pa / la. RP: Naj to stori.
Raziskovanje območja raziskovanja
• Roko usmeri k objektu ** (4.2; 4.8; 5.8) M: Mehast predmet (majhna rdeča kroglica ali drug zanimivi predmet). E: Otrok je postavljen v naročje svoje matere, s komolci v višini mize, da lahko zlahka položi roke nanj. Dajte na mizo v dosegu rok enostavno igračo, ki jo lahko z besedami ali kretnjami ujamete in spodbudite. RP: Če usmeri roko proti predmetu, tudi če ga ne sprejme.
• Spremenite ročne predmete *** (5.5; 6.3; 8) M: Iz gradiva izberite predmet. E: Med preskusom opazujte, če otrok prenaša predmet iz ene roke v drugo. K temu vas lahko spodbudite. RP: Če to storite, ne da bi si pomagali z usti, telesom ali mizo.
• robček odstranimo z obraza ** (5.7; 6.4; 7.5) M: robček. E: Otroka postavite v položaj za hrbet in ga pokrijte z robcem. RP: Če z eno ali obema rokama odstranite robček, s katerim je bil vaš obraz pokrit. POZOR: Uporaba ene roke ali označena asimetrija sta opozorilna znaka.
Raziskovanje pastirskega območja
• Korak sedite: upogib glave ** (4; 5; 7.5) E: Otroka postavite v ležeči položaj (obrnjen navzgor) in ga, vzemite ga iz rok ali podlakti, nežno vključite do sedenja. Pomembno je upoštevati, da če otrok usmeri pogled na predmet, ki je višji od njegovega obraza - na primer na izpraševalčevem obrazu -, morda ne bo poskušal razgibati glave. RP: Ko dosežete 45 °, mora biti glava naprej glede na prtljažnik.
Ta postavka je zelo podobna tistemu, ki je bil komentiran v prejšnjem vnosu, imenovanem "Korak za korakom: glava poravnana s prtljažnikom", ko naj bi otrok imel glavo, ki je poravnana glede na telo. Pri tem presejanju je razlika v tem, da mora otrok aktivno napredovati glavo glede na prtljažnik.
In to je vse za danes. S tem, kar je bilo doslej razloženo, je mogoče otroke pregledati do 6 mesecev. V nekaj dneh bomo razlago postavk v tabeli Haizea-Llevant razširili na tiste, ki so del obdobja od 6 do 12 mesecev.
