Med dogodkom, organiziranim leta 2011 v Arizoni (Združene države Amerike), je dr. George Land, avtor in diseminator, občinstvu razkril šokantne rezultate testa, ki ga je opravil za NASA, a se je kasneje odločil, da se bo prijavil med otroke mladosti.
Prvotni test je bil izmeriti ustvarjalni potencial raketnih znanstvenikov in inženirjev, in čeprav so bili dobljeni rezultati zadovoljivi za NASA-jeve namene, je Land želel Uporabite ga za otroke, da izmerite njihov ustvarjalni potencial. Rezultati, ki jih je dobil, so bili res neverjetni!
Je ustvarjalnost rojena ali ustvarjena?
Eno od vprašanj, ki jih je ta znanstvenik postavil po opravljenih testih, ki jih je postavila NASA, je bilo: "Od kod izvira ustvarjalnost?" Je v človeku nekaj prirojenega ali se s časom in živimi izkušnjami razvija? V katerem času in zakaj se izgubi? Zakaj obstajajo kreativni ljudje in drugi, ki to niso?
Glede na toliko dvomov in vprašanj, ki jih je treba rešiti, sta se George Land in njegova znanstvena kolegica Beth Jarman odločila, da bosta izvedla eksperiment med skupino 1.600 otrok z starosti med štirimi in petimi, dobljeni rezultati pa so bili neverjetni.
Izvedeni testi so bili osredotočeni na preučevanje otrokovega različnega razmišljanja, pa tudi na njihovo sposobnost, da se soočijo s težavo in poiščejo rešitev z inovativnimi in kreativnimi idejami. 98 odstotkov pregledanih otrok je bilo uvrščenih med genije domišljije.
Pet let pozneje so znova preizkusili iste otroke (ki so bili takrat že stari deset let), a so jih takrat le 30 odstotkov navedli kot genij domišljije.
In končno, ko so otroke ponovno ocenili pri 15 letih, se je odstotek genij zmanjšal na 12 odstotkov: Kaj je ubijalo ustvarjalnost otrok v teh desetih letih?
Ubijanje ustvarjalnega genija, ki ga imamo vsi v sebi
Ti testi so bili ponovljeni mnogo večkrat in vedno so bili doseženi enaki rezultati, zaradi česar so znanstveniki to tudi menili šolski sistem in izobraževanje, ki ga dobi večina otrok Ubijte ustvarjalnega genija, ki ga imajo vsi v sebi.
Ustvarjalnost je pri otrocih nekaj prirojenega. Po naravi se rojevajo kot svobodna in ustvarjalna bitja, toda ko rastejo in pod vplivom različnih okolij, tako v šoli kot doma, ustvarjalnost po smernicah okoliških odraslih na koncu izgubi ali potlači.
V tem trenutku se boste zagotovo mnogi od vas spraševali Zakaj se to zgodi in kako se ji lahko izognemo?
Kot je pojasnil Land, obstajata v možganih dve vrsti razmišljanja in delujeta drugače:
Po eni strani je to divergentno razmišljanje, ki se uporablja za izumljanje, ustvarjanje ali ustvarjanje novih možnosti ali idej.
Na drugi strani je konvergentno mišljenje, kar uporabljamo za presojo, odločanje ali oceno prednosti ali slabosti nečesa.
Divergentno mišljenje deluje kot pospeševalec, konvergentno mišljenje pa upočasni vse nove pojave in možnosti, ki jih oblikujemo.
Majhni otroci uporabljajo večinoma različno mišljenje In vaša domišljija nima meja. Toda v večini primerov, ko jih izobražujemo in učimo, se konvergentno mišljenje začne tehtati več, saj deluje kot zavora njihove ustvarjalnosti.
"Če operiramo s strahom, uporabimo manjši del možganov, ko pa uporabljamo kreativno razmišljanje, se možgani preprosto prižgejo", - razlaga Land.Zakaj znanstveniki svetujejo, naj ne ubijajo otroške ustvarjalnosti, ne napolnite glave s strahovi in dvomi in pustite jim, da sanjajo in bodo to, kar želijo biti.
Tako od doma kot v šolah, lahko spodbujamo otrokovo naravno ustvarjalnost z idejami in nasveti, ki ne zadušijo vaše prepolne domišljije in vaše prirojene sposobnosti iskanja rešitev za vse težave.
Naj sanjajo, bodite izvirni, razgibani, razmišljajte in preskočite norme pričakovanega. Ne ubijajmo ustvarjalnega genija, ki ga nosijo vsi otroci v sebi!
