Obstaja veliko načinov, kako otroku pomagati govoriti, ki je mejnik v evoluciji otrok, ki se začne že z njihovim brbotanjem. Ampak Kaj ne bi smeli storiti, da bi spodbudili otrokov jezik?
Ko otroci začnejo govoriti, ne bi smeli predvidevati, kaj nam bodo povedali, in dati jim moramo čas, da se odzovejo. Če bomo nenehno rezali besede ali jih končali namesto njega, bo mislil, da njegov jezik ni pomemben, poleg tega pa se bo tudi "sprejemal", da bo govoril zanj.
Logično je, če že veste, kaj želim, preden spregovorite, noben napor ni potreben. Otrok se mora potruditi, da govori, spodbuditi ga moramo, da izgovori svoje besede (in poznejše besedne zveze) in mu ne dajemo tistega, kar zahteva pred časom (veliko prvih interakcij je, da nekaj zahtevajo).
Otrok bo razumel, da noben napor ni potreben, a mu bo kasneje muka, ko bo hodil v vrtec ali ostal pri sorodnikih, ker ga razumeta samo mama in oče.
Uporaba pomanjševalnic ali izumljenih besed Je nekoliko sporno. Čeprav so razširjeni "pred jezik", je možno, da zamuja pojav nekaterih besed. Če se bodo naučili reči "pupo" ali "eta", se ne bodo potrudili reči "srček", "piškotek" ... Vendar se moramo spomniti, da so otrokove prve besede take vrste, saj je stopnja razvoja Otrok mu preprečuje govoriti s kompleksnejšimi besedami. In te prve komunikacije moramo tudi spodbuditi.
Ne bi smeli biti jezni ali razpoloženi, če otrok ne izgovori zvoka dobro ali ne zna izgovoriti besede, ker to povzroči nasproten učinek od tistega, kar si želimo, se lahko otrok umakne in neha biti zainteresiran za poskus tega malega "izziva".
Komunikacija z dojenčkom mora biti dvosmerna, to je, da otroka ne obremenjujte z videoposnetki ali diski, tako da ga "spodbudijo", ker tisto, kar ga bo najbolje spodbudilo, da govori, so naše besede. Že od malih nog bomo z njimi vzpostavili "proto-pogovore", peli, spraševali, govorili ... In odgovarjal nam bo s svojimi očmi, smehom, grgranjem ...
Ko začnejo govoriti, jim lahko skušamo postaviti odprta vprašanja, ne pa zaprta vprašanja z odgovorom "da" ali "ne", saj na ta način dajemo prednost razširitvi besedišča.
Vsak otrok, v svojem tempu
Ni nam treba skrbeti, če otrok počasi govori, saj če ni fiziološke težave, se slej ko prej vsi pogovarjajo. Vsak otrok je svet in njihove prve besede lahko slišimo pri 10 mesecih ali ob 20. Moramo biti potrpežljivi in razumevajoči, ne postavljati si nemogočih ciljev, ker nima smisla poskušati pospešiti naravnega tempa razvoja otroka.
Nekateri opozorilni znaki, ki bi lahko kazali na težavo pri razvoju jezika pred letom so: da dojenček ne bebe ali glasno govori, da ne razume preprostih ukazov ali kaže na predmete pri starosti 12 mesecev, kar ne popravlja pogleda na obraz tistih, ki mu govorijo, ali iščejo izvor zvoka ...
Druga pomembna točka je, da moraš izogibajte se primerjanju s sorojenci ali drugimi otroki, še posebej, če so starejši, tudi če ne govorijo ali samo počnejo, vse razumejo. In za nekaj pravijo, da so primerjave zoprne: nihče se ne mara primerjati z drugimi (in manj, če želimo poudariti, da smo v nečem "manjvredni").
V tej smeri se moramo izogibati zasmehovanju otroka, se smejati, če slabo izgovarja ali mu prisiliti, da nenehno ponavlja nove besede, za katere se je naučil, da "razveseljujejo" javnost (čeprav je težko ne naučiti drugih vsega, kar so se ga naučili, kajne? ?)
Na koncu si zapomnite, da je pomembno, da otroka naučite komunicirati, preden bo lahko govoril, saj je že zelo mlad, da bo že od začetka olajšal njihovo srečno rast in stik z besedami, malo po malo pa bo otrok obkrožen z lastnimi besedami .
Komunikacija je osnova naše družbe, pa tudi naše družine in sinu lahko pomagamo, da se začne v tej zapleteni in dragoceni "umetnosti" že od malih nog. Ni treba, da smo obsedeni z rezultati, samo poiščite spodbudno in ugodno okolje za svoje prve besede.
