Prej smo videli, da hiperaktivna motnja s pomanjkanjem pozornosti (ADHD) predstavlja vrsto manifestacij, zaradi katerih je lahko uspešnost otroka z ADHD nižja od pričakovane za njegovo starost ali celo, da se vidijo družbeni odnosi prav tako ogrožen zaradi otroka.
Zaradi tega je treba simptome prepoznati čim prej, tako da skozi a intervencija pri otrocih z ADHD čim bolj specifične za spodbujanje optimalnega razvoja vseh njihovih spretnosti.
Pred tem naj bi težave, povezane s hiperaktivnostjo, izginile med adolescenco, čeprav je res, da se mnogi hiperaktivi izboljšajo zaradi fiziološkega dozorevanja mladostništva, se številne težave, zlasti kadar niso zdravljene, ohranjajo med Mladost in odraslost.
Na splošno zdravljenje z zdravili Za zdravljenje ADHD je običajno zdravilo (včasih ne upošteva drugih možnosti). Trenutno so predvidene tudi druge metode, na primer vedenjska in kognitivno-vedenjska vzgoja, da bi izboljšali pozornost in pomagali nadzorovati prekomerno motorično aktivnost, izboljšali družbene odnose in se spopadli z nalogami za uspeh.
Tudi krepitev slabih šolskih spretnosti in prilagajanje otrokovim potrebam in zmožnostim izboljšata njihovo prilagajanje v šoli in sodelujeta pri boljši uspešnosti. Ne smemo pozabiti, da je ADHD zapleten problem, ki zahteva inteligentne rešitve in integrativne pristope, prilagojene vsakemu otroku.
Značilnosti zdravljenja
Zelo težko je reči, katero zdravljenje je najboljše in katero najslabše naslavljati otroka z ADHD. Mogoče se otrok ne odziva na eno vrsto zdravljenja, medtem ko druga deluje dovolj dobro, v drugem primeru pa je zdravljenje povsem drugače.
Zato je treba pri uvedbi kakršne koli vrste intervencije upoštevati skupne vidike, ki jih delijo intervencije, namenjene zdravljenju zapletenih težav, opredeljenih v tej motnji, ne da bi izključili kakršne koli.
Eden od teh vidikov je tudi individualizacija. To pomeni, da ni univerzalnega zdravljenja za ADHD, saj se odzivi otrok nanj močno razlikujejo od primera do primera. Spremenljivost simptomov, vrsta pridruženih težav, ki se lahko pojavijo, ali različni družinski dejavniki pri razvoju motnje zahtevajo individualizirano zdravljenje za vsak posamezen primer.
Po drugi strani pa imamo kontekstualizacija, ko moramo začeti zdravljenje, moramo upoštevati posebne vidike konteksta, v katerem bo potekal: način reagiranja in interakcije s starši in drugimi ljudmi, ki so blizu otroka, zahteve ali sredstva, ki so jim na voljo.
On interdisciplinarno delo To je zelo pomembno, saj mora biti med vsemi strokovnjaki, ki so vključeni v življenje teh otrok, usklajeno zdravljenje. Zgodnje posredovanje pri otrocih z ADHD se lahko razvije iz različnih pristopov, ki jih je mogoče kombinirati glede na posebne potrebe vsakega posameznega otroka.
Vrste intervencij
Pri otrocih z ADHD, ki obiskujejo stopnjo predšolske vzgoje, v bistvu sodelujejo tehnike spreminjanja vedenja, ki so še posebej primerne tehnike za zdravljenje otrok v predšolski vzgoji zaradi njihove prilagoditve stopnji razvoja. Med najbolj priporočljivimi vedenjskimi tehnikami za otroke z ADHD te starosti so pohvale, pozitivne okrepitve, prihranki žetona, izumrtje ali iztekanje časa.
Poleg tega, da jim s pomočjo teh tehnik spreminjanja vedenja pomagajo uravnavati svoje vedenje od zunaj, je pomembno tudi, da se jih naučimo nadzorovati. Zato je pomembno, da je eden od ciljev zdravljenja razvijati kognitivne sposobnosti samoregulacije.
Druga pomembna komponenta intervencije pri otrocih z ADHD je nudenje pomoči na območju socialne veščine, določanje resničnih potreb otrokovih socialnih veščin.
Včasih se zatečete tudi vi zdravljenje z zdravili, ki so psihostimulansi trenutno najbolj uporabljena zdravila za zdravljenje ADHD. Stimulansi okrepijo delovanje različnih nevrotransmiterjev, kot sta dopamin in norepinefrin, stimulirajo možganska območja, povezana s pozornostjo, aktivacijo in zaviralnimi procesi.
Poseg v družinskem okolju je prav tako zelo pomemben, saj obstaja več dejavnikov, kot so stres, konflikti ali neprimerne disciplinske prakse, ki povečujejo tveganje, da bodo otroci trpeli zaradi vedenja ali učnih težav in bodo ovirali uspeh otrok. intervencije
Kot vidite, ni enega samega modela intervencija pri otrocih z ADHD, zato je treba izvesti izčrpno študijo vsakega posameznega primera, da vidimo, katera vrsta metodologije je najprimernejša in s tem dosežemo večjo uspešnost.
